ЖИ көмекші
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
25 Қаңтар 2024
452
8 сынып; ҚМЖ, 8.1.6.2- сүйектің химиялық құрамын, макро және микроскопиялық құрылысын зерттеу;
8 сынып №37
ДӘІЖО___________
Қазақстан Республикасының
Білім және ғылым министрлігі
«»
КММ
(білім беру ұйымының
атауы)
Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары
Сүйектің макро - және микроскопиялық құрылысы. Сүйектің химиялық құрамы. Зертханалық жұмыс№9 «Сүйектің макро және микроскопиялық құрылысы». Демонстрация «Сүйектің химиялық құрамы». §32. Сүйектің макро және микроскопиялық құрылысы. Сүйектің құрамы.
(Сабақ тақырыбы)
|
Бөлім: |
«Қозғалыс. Биофизика» |
|
Педагогтің аты-жөні: |
|
|
Күні: |
25.01.2024 |
|
Сыныбы: 8 «а» |
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: |
|
Сабақтың тақырыбы: |
Сүйектің макро - және микроскопиялық құрылысы. Сүйектің химиялық құрамы. Зертханалық жұмыс№9 «Сүйектің макро және микроскопиялық құрылысы». Демонстрация «Сүйектің химиялық құрамы». §32. Сүйектің макро және микроскопиялық құрылысы. Сүйектің құрамы. |
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты |
8.1.6.2- сүйектің химиялық құрамын, макро және микроскопиялық құрылысын зерттеу; |
|
Сабақтың мақсаты: |
сүйектің химиялық құрамын, макро және микроскопиялық құрылысын зерттейді; ЕБҚ ( қабылдауы баяу): сабақтың оқу мақсаты бойынша өз ойын сипаттайды; |
Сабақтың барысы:
|
Сабақ кезеңі |
Мұғалімнің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|
Сабақтың басы Бұрынғы білімін еске түсіру |
Оқушылармен амандасу, түгендеу, сынып тәртібін қадағалау. «Пікірлер жібі» әдісі. Тыңдаушыларға тақырып таныстырылады. Тақырып бойынша әр зерттеу туралы ақпарат жазып, пікірлер жібіне іледі. |
Оқушылар амандасады, сынып тәртібін сақтайды. §31. Адам қаңқасының құрылысы.Тірек-қимыл жүйесінің рөлі мен қызметі туралы жиналған ақпаратты барлығы жүріп, оқи алады. |
Кері байланыс: «Бас бармақ» әдісі арқылы бағаланады. «Керемет!» және т.б |
Интерактивті панель Презентация Биология 8-сынып,Автор: А.Соловьева, Б.Ибраимова. Алматы «Атамұра» баспасы 2018ж |
|
Оқушылардың назарын аудару |
«Сурет галереясы» әдісі. Тақтаға қаңқа сүйектерінің микроскопиялық құрлысы бойынша көптеген суреттер ілініп тұрады. Сурет галереясын шарлау. Әр оқушы әр суреттің қасына барып, бейнеленген сурет түрлерін сипаттау. |
Оқушының логикалық ойлау қабілеті дамиды. өз ойын, ой-пікірлерін білдіреді. Сурет галереясын шарлайды. Әр оқушы әр суреттің қасына барып, бейнеленген сурет түрлерін сипаттайды. |
«Өте жақсы!» «Жақсы!» «Талпын!» |
Интерактивті панель Презентация Сурет галереясына арналған үлестірме парақтар. |
|
Сабақтың мақсатын таныстыру |
Сабақтың оқу мақсаты: 8.1.6.2- сүйектің химиялық құрамын, макро және микроскопиялық құрылысын зерттеу; Сабақтың мақсаты: сүйектің химиялық құрамын, макро және микроскопиялық құрылысын зерттейді; |
Жаңа сабақтың оқу мақсатын жазады. |
Кері байланыс: «Өте жақсы!» «Жақсы!» «Талпын!» |
Интерактивті панель Презентация Биология 8-сынып,Автор: А.Соловьева, Б.Ибраимова. Алматы «Атамұра» баспасы 2018ж |
|
Сабақтың ортасы Жаңа тақырыпты таныстыру |
«PISA» әдісі. Сабақтың оқу мақсатына сай мәтін және тапсырмалар беру. Оқушылар мәтінді оқи отырып, жаңа тақырыппен танысу. Тапсырмаларын орындау. |
Оқушылар оқу мақсатына сай мәтінмен танысады және тапсырмаларын орындайды. Оқушының логикалық ойлау қабілеті дамиды. өз ойын, ой-пікірлерін білдіреді. |
Кері байланыс: «Мадақтау» әдісі «Жарайсың!» «Тамаша жауап» т.б |
Интерактивті панель Презентация Деректер бар үлестірме парақтар |
|
Оқушыларға бағыт бағдар беру |
Сыни тұрғыдан ойлауға арналған сұрақтар |
Оқушының логикалық ойлау қабілеті дамиды. өз ойын, ой-пікірлерін білдіреді. |
Кері байланыс: «Өте жақсы!» «Жақсы!» «Талпын!» |
Интерактивті панель Презентация |
|
Практикалық тапсырмалар беру. |
Жеке жұмыс ЗЖ тапсырмалары ҚМЖ қосымшасында орналасқан |
Оқушылар жеке ЗЖ тапсырмаларын орындайды. Бір-бірімен пікір алмасады. Ой қозғау жүзеге асады. |
«Өзара бағалау және Өзін-өзі бағалау» әдісі Жеке жұмыс ЗЖ тапсырмаларының дескрипторы ҚМЖ қосымшасында орналасқан |
Интерактивті панель Презентация Биология 8-сынып,Автор: А.Соловьева, Б.Ибраимова. Алматы «Атамұра» баспасы 2018ж |
|
Сабақтың соңы Кері байланыс беру |
1,2-«Бүгін сабақта зерттедім» 3- «Бүгінгі сабақта маған түсіну қиынға соқты» 4-«Менің жеңісім» |
Білім алушылар өздері зерттеген, қиынға соқтырған және өз жеңісін жазады, кері байланыс береді. |
Кері байланыс: «Бас бармақ» әдісі арқылы бағаланады. «Керемет!» және т.б |
Интерактивті панель Презентация |
|
Бағалау |
Жеке тапсырма ЕБҚ тапсырма: «Екі түрлі түсініктеме күнделігі» Оқушылардан дәптердің бетін (не таратылып берген парақты) ортасынан тік сызықпен бөлу сұралады. |
Оқушылар мәтінді оқу барысында олар: Бөліктің оң жағына Мәтіндегі қатты әсер еткен тұстарды, үзінділерді жазады. Бөліктің сол жағына Сол әсер еткен үзінділер жайында пікір жазады (нені еске түсіреді, себеп-салдары қандай, қандай сұрақ бар т.б.) |
Дескриптор: - сабақтың оқу мақсаты бойынша өз ойын сипаттайды – 7 балл; |
Интерактивті панель Презентация Жұмыс дәптері |
|
Білімді игеруді жақсарту және оны тәжірибеге көшіру |
Үйге: §33. Сүйектердің байланысу типтері. |
Білім алушылар келесі тақырыптың тақырыбымен танысады және тірек сызба сызады. Ой қозғау жүзеге асады. |
Кері байланыс: «Өте жақсы!» «Жақсы!» «Талпын!» |
Жұмыс дәптері Биология 8-сынып,Автор: А.Соловьева, Б.Ибраимова. Алматы «Атамұра» баспасы 2018ж |
ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАРҒА ҚОСЫМША
Бұрынғы білімін еске түсіру.
«Пікірлер жібі» әдісі.
Тыңдаушыларға тақырып таныстырылады. Тақырып бойынша әр зерттеу туралы ақпарат жазып, пікірлер жібіне іледі.
«§31. Адам қаңқасының құрылысы.Тірек-қимыл жүйесінің рөлі мен қызметі»
Оқушылардың назарын аудару.
«Сурет галереясы» әдісі. Тақтаға қаңқа сүйектерінің микроскопиялық құрлысы бойынша көптеген суреттер ілініп тұрады. Сурет галереясын шарлау. Әр оқушы әр суреттің қасына барып, бейнеленген сурет түрлерін сипаттау.
Сабақтың мақсатын таныстыру.
Сабақтың оқу мақсаты:
8.1.6.2- сүйектің химиялық құрамын, макро және микроскопиялық құрылысын зерттеу;
Сабақтың мақсаты:
сүйектің химиялық құрамын, макро және микроскопиялық құрылысын зерттейді;
Жаңа тақырыпты таныстыру.
«PISA» әдісі. Сабақтың оқу мақсатына сай мәтін және тапсырмалар беру. Оқушылар мәтінді оқи отырып, жаңа тақырыппен танысу. Тапсырмаларын орындау.
Мәтін. Сүйектердің жалпы анатомиясы
Ұзын сүйектің екі негізгі аймағы бар: диафиз және эпифиз. Диафиз - сүйектің проксимальды және дистальды ұштары арасында өтетін қуыс, құбырлы өзек. Диафиздің ішінде ересек адамда сары сүйек кемігімен толтырылған медулярлық қуыс бар. Диафиздің сыртқы қабырғалары ( кортекс, кортикальды сүйек) тығыз және қатты жинақы сүйектен тұрады, сүйек тінінің бір түрі.
Сүйектің әр ұшындағы кеңірек бөлімді эпифиз ( көпше = эпифиздер) деп атайды, ол ішкі жағынан сүйек тінінің басқа түрі - губка тәрізді сүйекпен толтырылған. Қызыл сүйек кемігі кейбір ұзын сүйектердегі губка тәрізді сүйектер арасындағы бос орындарды толтырады. Әрбір эпифиз диафизмен метафизде кездеседі . Өсу кезінде метафизде эпифиздік пластинка бар, бұл тарауда кейінірек сипатталған ұзын сүйек ұзарту орны. Сүйек ерте есейген кезде (шамамен 18-21 жаста) өсуін тоқтатқанда, эпифиздік пластинка суретте көрсетілген эпифиз сызығына айналады.
Ашық тест.
Төмендегілердің қайсысы эпифиздің губка сүйегінде кездеседі?
Жүктеу
Жүктеушағым қалдыра аласыз
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
