Бөлім

ІІІ. Ақпаратты электронды кестеде өңдеу

Педагогтің аты-жөні:

Мысаева Рысты

Күні:

20.11.2020ж

Сынып:

8

Сабақ тақырыбы:

§ 3.1 Статистикалық мәліметтер

Оқу бағдарламасын сәйкес оқыту мақсаттары

8.2.2.1 электронды кестеде есептерді шешу үшін мәліметтердің әр түрлі типі мен форматын қолдану

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Салыстырмалы, абсолютті және аралас сілтемелердің арасын ажырата білу

Оқушылардың басым бөлігі: Абсолюттік жиілігі мен салыстырмалы жиілігін таба алады.

Кейбір оқушылар: Абсолютті салыстырмалы және аралас сілтемелер түрлерімен таныстыру, игерту

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері/ уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы 5 мин

Ұйымдастыру: Сәлемдесу, түгендеу

Шаттық шеңбері: оқушылар бір-біріне жақсы тілектер айтып, сабаққа көңілді қатысады.

Өткен сабақты пысықтау: «Ыстық орындық» әдісі Оқушылар орындықта отырған оқушыға өткен тарау бойынша сұрақтар қояды. Оқушы тез жауап беруі керек, себебі орындық ыстық.

• Ақпараттық қауіпсіздік деген не?

• Желідегі алаяқтық деген не?

• Кибербуллингтің қандай қаупі бар?

• ІР-адрестеу деген не?

Оқушылар сәлемдеседі

Оқушылар сұраққа жауап береді

Оқушылардың жауаптарын ауызша бағалау

Сабақтың ортасы 30 мин

Жаңа сабақпен және сабақ мақсаттарымен таныстыру.

Жаңа тақырыппен танысу: Бейнежазба көру

https://www.youtube.com/watch?v=s_dNwvNIiHw

Топқа бөлу:

Оқушыларды сандар арқылы екі топқа бөлеміз

І – топ «Жұп сандар»

ІІ – топ «Тақ сандар»

«Фишбоун» әдісін пайдаланы отырып талдау жасату

• Әр топтың оқушылары Фишбоун әдісі бойынша проблемелық сұрақтарды шешу жолдары мен қорытынды шығарады талдау жасай отырып түсініп, өз ойларымен жазады, басқалары бағалайды

1 топ: Ұяшықтардың абсолют және салыстырмалы сілтемелері не үшін қолданады?

ІІтоп:Excel ұяшықтарындағы мәліметтердің орнын ауыстыру және олады көшіру операциялары қалай ерекшеленеді?

ІІІ топ:Excel дің аралас сілтемесінің мүмкіндіктері қандай?

Сәйкестендіру» әдісімен жинақтау Мақсаты Бүгінгі сабақтан алған білімдерін жинақтап, ой елегінен өткізуді ұсыну.

1-деңгейлік тапсырма

2-деңгейлік тапсырма

3-деңгейлік тапсырма

Мектеп асханасының бір күндік ас мәзірін жасаңдар

Бейнежазба көру

Топқа бөлінеді

Тапсырмаларды орындайды

Ауызша мадақтау, ынталандыру

Смайликтер

Оқулық

Сабақтың соңы 5 мин

Зымыран сұрақтар

Оқушылар қағазға үш сұрақтан жазып, ұшақ жасап, келесі топқа ұшырады.

Кері байланыс: «Тазалық» әдісі Оқушылар сабақтағы қажет мәліметтерді қоржынға, ойлану керек мәліметтерді

еттартқышқа, қажет емес мәліметтерді қоқысқа салады

Сұрақтарға жауап береді

Тақырыптан түсінгенін айтады

Бір-бірін бағалайды