Сынып жетекшісі

Күні:

09.12.2024

Сынып: 8 «А»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сынып сағатының тақырыбы:

Тәуелсіздік - тұғырым

Сабақтың мақсаты:

 Оқушыларға Тәуелсіздіктің мәні мен маңызын түсіндіру;

 Тәуелсіздікті сақтау жолдарын талқылау арқылы әр азаматтың қоғамдағы рөлін түсіндіру;

Құндылық:

Тәуелсіздік және отаншылдық құндылығы арқылы Қазақстан азаматының міндеттерін орындауға, өз елінің мүдделері мен құндылықтарын бағалау индикаторына тәрбиелеу

Кезең

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Оқушыларды амандасып қарсы алу.

Оқушыларды түгендеу

Сергіту мақсатында «wordwall» платформасы арқылы оқушыларға сұрақтар қою

Сабақтың мақсатын түсіндіру, назар аудару.

Бейнеролик көрсету: «Тәуелсіздік күнінің мәні». Сұрақ-жауап жүргізу.

 Тәуелсіздік дегеніміз не?

Өз ойыңды бөлісші.

 Қазақстан тәуелсіздігін қашан жариялады?

 Тәуелсіздік біздің елімізге қандай мүмкіндіктер әкелді деп ойлайсыңдар?

 Қазақстанның тәуелсіздік жолындағы ең маңызды тарихи оқиғаларды атаңдар.

 Тәуелсіздіктің қазақ халқына қандай пайдасы болды деп ойлайсыңдар?

Сәлемдеседі, сабақты тыңдайды, сабақтың мақсатын түсінеді.

Бейнероликті қарайды, сұрақтарға жауап береді, тақырыпты болжайды.

Ауызша мадақтау, қол шапалақтау.

Белсенді жауап берген оқушыларды мақтау.

Интерактивті тақта, музыка.

Бейнеролик, музыкалық бейне.

https://wordwall.net/ru/resource/83438694

https://youtu.be/p3JiWO_Gm5s

https://youtu.be/8ljoZqd4Xu4

Сабақтың ортасы

Топтық тапсырма:

1-топ тапсырмасы: "Тәуелсіздікке жету жолы"

Міндеті:

Қазақстанның Тәуелсіздікке жету жолындағы маңызды оқиғалар тізбегін зерттеп, хронологиялық карта құру.

Нұсқаулық:

1. Оқиғаларды іріктеу:

   • Желтоқсан көтерілісі (1986 жыл).

   • Егемендік декларациясының қабылдануы (1990 жыл).

   • Тәуелсіздік жариялануы (1991 жыл, 16 желтоқсан).

   • Мемлекеттік рәміздердің қабылдануы (1992 жыл).

2. Әр оқиғаның қысқаша сипаттамасын жазып, оларды хронологиялық реттілікке қойыңыз.

3. Құрылған картаны топ алдында таныстырып, әр оқиғаның тәуелсіздікке қосқан үлесін түсіндіріңіз.

2-топ тапсырмасы: "Тәуелсіз Қазақстанның жетістіктері"

Міндеті:

Қазақстан тәуелсіздік алғаннан кейінгі жетістіктерін инфографика түрінде көрсету.

Нұсқаулық:

1. Салаларды зерттеу:

   • Саясат: Ядролық қарудан бас тарту, БҰҰ мүшелігі, Астана процесі.

   • Экономика: EXPO-2017, теңгенің енгізілуі.

   • Мәдениет: "Мәдени мұра" бағдарламасы, ЮНЕСКО тізіміндегі ескерткіштер.

   • Спорт: Олимпиада жеңістері, "Астана" велокомандасы.

2. Әр сала бойынша нақты деректерді жинап, оларды қысқа әрі нақты етіп ұсыныңыз.

3. Инфографиканы плакат немесе слайд түрінде дайындап, топ алдында қорғаңыз.

Жеке тапсырма:

Тәуелсіздікті нығайту және еліміздің әлеуметтік-экономикалық, мәдени, білім беру, ғылым және технологиялар салаларын дамытуда сен қандай үлес қоса аласың?:

• Сенің болашақтағы мамандығың қандай? Неліктен осы мамандықты таңдадың?

• Қандай дағдылармен, қасиеттермен сен өз еліңе, қоғамға үлес қоса аласың?

• Еліміздің жетістіктерін қолдау үшін қандай шаралар қабылдауға дайынсың?

Топпен тапсырманы орындайды, ойларын ортаға салады, талқылайды. Топ ішінде әр оқушыға нақты бір оқиғаны зерттеу міндеті бөлінеді:

Бір оқушы Желтоқсан көтерілісінің (1986 жыл) себептері мен салдарын анықтайды.

Екіншісі Егемендік декларациясының (1990 жыл) қабылдану мәнін зерттейді.

Үшіншісі Тәуелсіздіктің жариялануы (1991 жыл, 16 желтоқсан) туралы деректер жинайды.

Төртіншісі Мемлекеттік рәміздердің қабылдануы (1992 жыл) туралы ақпаратты талдайды.

Деректерді жүйелеу:

Әр оқушы зерттеген оқиғасы бойынша қысқаша сипаттама дайындайды (не болды, не үшін маңызды, қандай әсер қалдырды).

Топ болып оқиғаларды хронологиялық ретке келтіреді.

Хронологиялық карта құру:

Бір оқушы карта үшін қағаз немесе флипчартты дайындайды.

Басқалары деректерді картаға енгізуге көмектеседі (оқиғаларды жазып, байланыстарын көрсетеді).

Таныстыру:

Топтан бір немесе бірнеше оқушы дайын картаны топ алдында қорғайды.

Әр оқиға бойынша оның тәуелсіздікке қосқан үлесін түсіндіреді.

Жауаптар:

• 1986 жыл – Желтоқсан оқиғасы.

• 1991 жыл – Тәуелсіздік жариялануы.

• 1992 жыл – Мемлекеттік рәміздер қабылдануы.

• 1992 жыл – БҰҰ-ға мүше болуы.

1998 жыл – Астананың жаңа атауы.

Оқушы тапсырманың тақырыбын түсініп, мұғаліммен бірге мақсатты анықтайды. Өзінің болашақ мамандығын ойлап, неліктен дәл осы мамандықты таңдағанын зерттейді. Елдің дамуына қандай үлес қоса алатындығын ойлап, жоспарларын жазады. Өз идеясын жүйелі түрде жазу барысында ойларын дәлелдеп, логикалық байланысқа сүйенеді. Оқушы жеке тәжірибелерін, білімдерін және қоғамға пайдалы болатын идеяларын қосады. Жазылған жұмыстарын грамматикалық қателер үшін тексереді. Қажет болса, мұғалімнің көмегіне жүгініп, тапсырманы толық және сапалы түрде орындайды.

Топ жұмысының нәтижесін бағалау, кері байланыс беру.

Бағалау критерийлері:

1. Ақпараттың дұрыстығы мен мазмұндылығы.

2. Жұмысты шығармашылық тұрғыдан безендіру.

3. Топ ішінде бірлесіп жұмыс істеу.

Дескриптор:

- Оқушы болашақ мамандығын нақты және дұрыс атаған;
- Мамандықты таңдауының себебін түсінікті әрі негізді түрде жазған;
- Мамандықтың ел дамуына, тәуелсіздікті нығайтуға қосатын рөлін түсіндірген.

Оқушы өз дағдыларын және қасиеттерін анық сипаттаған;
- Өзінің дағдылары мен қасиеттерін еліне және қоғамға үлес қосу үшін қалай қолдана алатындығын нақты мысалдармен жазған;
- Жауап жауапкершілікті сезіну арқылы жазылған.

Плакат, маркерлер, Байтұрсынов цитаталары.

Ресурстар:

• Интернет, кітаптар, слайд жасау құралдары.

Сабақтың соңы

Тәуелсіздігімізді сақтау үшін не істейміз? Әр азаматтың рөлі қандай болу керек?

 Тәуелсіздікті сақтауда әрқайсымыз жауаптымыз.

 Тілімізді, мәдениетімізді, дәстүрімізді сақтауымыз керек.

 Біліммен, еңбекпен, адалдықпен елімізге қызмет етуіміз керек.

 Құқық тәртібін сақтап, азаматтық міндетімізді орындауымыз қажет.

 Экономикалық тұрақтылықты нығайту, ұлттық құндылықтарды ұстану, отаншылдыққа үлес қосу да маңызды.

1. "Сәйкестікті тап"

Мақсаты:

Оқушылардың тарихи оқиғаларды және деректерді дұрыс сәйкестендіру қабілетін тексеру.

Тапсырма үлгісі:
Оқиғалар мен жылдарды сәйкестендіріңіз:

1. Тәуелсіздік жариялануы.

2. Желтоқсан оқиғасы.

3. Мемлекеттік рәміздердің қабылдануы.

4. Қазақстанның БҰҰ-ға мүше болуы.

5. Астананың жаңа атауының берілуі.

Шығармашылық тапсырма: «Болашаққа арнау» атты эссе жазу.

 Тәуелсіздікті сақтаудың жолдарын жеке ойларымен, ақпарат негізінде талдайды.

 Әр азаматтың рөлі туралы зерттеу жүргізу:
Тәуелсіздікті нығайту үшін әр адамның жауапкершілігі туралы ойланып, жеке тәжірибелер мен қоғамға пайдалы қадамдарды анықтайды.

 Тапсырмаға дайындық:
Талқыланған ойларын жүйелеп, логикалық түрде жазу үшін жоспар құрады.

 Жазу және баяндау:
Өз ойларын нақты, дәлелді және түсінікті түрде жазып шығады.

 Жұппен немесе топпен талқылау:
Жазылған жұмыстарды басқа оқушылармен бөлісіп, пікір алмасады.

Эссенің мазмұны мен құрылымына қарай бағалау.

Қағаз, жазу құралдары.

https://youtu.be/XvQhEcxsTtg

Рефлексия

«Эскалатордағы орныңды анықта» әдісі арқылы оқушылардың сабақты қалай қабылдағанын сұрау.

 Сабақ маған қызықты болды.

 Сабақ қиын болды, бірақ көп нәрсе білдім.

 Сабақта өзіме сенімді болдым.

 Сабақта өзімді сенімсіз сезіндім.

Үйге тапсырма:

Өзіңнің болашақ арманың мен жоспарларыңды топтастыру.

Алдағы 5-10 жыл ішіндегі армандарыңды, мамандық таңдауыңды анықтап, ол арманның елімізге қандай пайдасы тиетінін жазу.

Оқушылар «эскалатор» суретінен өздерінің орнын белгілеп, сабақты талқылайды.

Оқушылардың сабақты қалай қабылдағаны туралы кері байланыс.

Суретті схема, сауалнама картас