Бөлім:

«Заттардың тасымалдануы»

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сыныбы: 9 «а,ә,б»

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Сыртқы факторлардың флоэмада зат тасымалына әсері: температура, ылғалдылық, жарық. §15.Флоэма бойынша зат тасымалына сыртқа факторлардың әсері.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

9.1.3.4 - сыртқы факторлардың флоэма арқылы заттардың тасымалдануына әсерін зерттеу;

Сабақтың мақсаты:

сыртқы факторлардың флоэма арқылы заттардың тасымалдануына әсерін зерттейді;

ЕБҚ ( қабылдауы баяу): сабақтың оқу мақсаты бойынша өз ойын тұжырымдайды;

Сабақ кезеңі

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

1.Оқушылардың назарын аудару

Оқушылармен амандасу, түгендеу, сынып тәртібін қадағалау.

«Кіру билеті» әдісінде берілген сұрақтарға жауа беру.

Флоэма ұлпаның қандай типіне жатады?

Ол қайда орналасқан?

Флоэма құрамына қандай жасушалар кіреді және олардың қызметі қандай?

Ксилема түтіктерінің флоэманың електәрізді түтіктерінен негізгі айырмашылығы қандай?

Қоршаған орта температурасының өзгеруі кез келген тірі жасушадағы зат алмасуға қалай ісер етеді?

Оқушылар амандасады, сынып тәртібін сақтайды.

Берілген сұрақтардың биологиялық маңызын сипаттайды.

Кері байланыс:

«Мадақтау» әдісі

«Жарайсың!»

«Тамаша жауап»

т.б

Интерактивті панель, презентация,

Кіру билеті.

2.Сабақтың мақсатын таныстыру

9.1.3.4 - сыртқы факторлардың флоэма арқылы заттардың тасымалдануына әсерін зерттеу.

Жаңа сабақтың оқу мақсатын жазады.

«Өзін-өзі бағалау» әдісі

Биология 9-сынып,Автор: Н.Г.Асанов, А.Р.Соловьева,Б.Т.Ибрагимова . «Атамұра» баспасы 2019ж

3.Бұрынғы білімін еске түсіру

«Алдыңғы атаулар» әдісінде білім беруші бұрынғы білімін еске түсіру мақсатында тірек сөздерді ұсынады:

Транспирация

Ауа ылғалдылығы

Су буының қысымы

Ауа қозғалысы

Лептесік

Сірқабық

«Алдыңғы атаулар» әдісінде берілген тірек сөздердің мағынасын айтады, мазмұнын сипаттайды,ой қозғайды, пікір алмасады.

Кері байланыс:

«Бас бармақ» әдісі арқылы бағаланады.

«Керемет!» және т.б

Биология 9-сынып,Автор: Н.Г.Асанов, А.Р.Соловьева,Б.Т.Ибрагимова . «Атамұра» баспасы 2019ж

Сабақтың ортасы

4.Жаңа тақырыпты таныстыру

«Қазіргі атаулар» әдісі

Мұғалім сабақ басында жаңа тақырып бойынша тақтаға бірнеше атау (терминдер) жазып қойып (3-4 атау), оқушыларға олардың мағынасы, мазмұны және өзара қатынасы мен байланысы туралы ойлануын сұрайды, атаулар бойынша топқа біріктіріледі.

Флоэма, Мюнх теориясы, жалжу жылдамдығы.

«Қазіргі атаулар» әдісінде берілген термин сөздердің мағынасы мен мазмұнын айтады, топқа бірігіп отырады.

Кері байланыс:

«Мадақтау» әдісі

«Жарайсың!»

«Тамаша жауап»

т.б

Биология 9-сынып,Автор: Н.Г.Асанов, А.Р.Соловьева,Б.Т.Ибрагимова . «Атамұра» баспасы 2019ж

5.Оқушыларға бағыт бағдар беру

«Кинометафора» әдісі.

Мақсаты: Оқушының ой-өрісін, ойлау қабілетін дамыту.

Бір мәселе бойынша бейнесюжеттен үзінді көрсету арқылы баланың өз ойын, ой-пікірлерін білуге болады.

Оқушының логикалық ойлау қабілеті дамиды.

өз ойын, ой-пікірлерін білдіреді.

«Өзін-өзі бағалау» әдісі

Интерактивті панель

бейнефильм

https://youtu.be/UVTJ1Dt7SAQ?si=qYk07Xte0Hb7IqQY

https://youtu.be/OxmTrty4PWg?si=94fgvW-FKswcz0LT

6.Практикалық тапсырмалар беру

Жұптық жұмыс.

Сыртқы факторлардың флоэма арқылы заттардың тасымалдануына әсерін білеміз бе?

1. Жұптық жұмыс

2. Фрейер моделі

3. Сыртқы факторлардың флоэма арқылы заттардың тасымалдануына

a. анықтама береді

b. қасиетін жазады

c. флоэма арқылы заттардың тасымалдануын анықтайды

d. Сыртқы факторлардың флоэма арқылы заттардың тасымалдануына әсерін зерттейді

Оқушылар жұпта Фрейер модельіне арналған тапсырманы орындайды. Сыртқы факторлардың флоэма арқылы заттардың тасымалдануына анықтама береді. Сыртқы факторлардың флоэма арқылы заттардың тасымалдануының қасиетін жазады. Сыртқы факторлардың флоэма арқылы заттардың тасымалдануын анықтайды. Сыртқы факторлардың флоэма арқылы заттардың тасымалдануына әсерін зерттейді.

Дескриптор:

- сыртқы факторлардың флоэма арқылы тасымалдануын сипаттайды – 1 балл;

- сыртқы факторлардың флоэма арқылы тасымалдануының қасиетін түсіндіреді – 2 балл;

- сыртқы факторлардың флоэма арқылы тасымалдануын анықтайды – 2 балл;

- сыртқы факторлардың флоэма арқылы тасымалдануына әсер етуші факторларды зерттейді – 2 балл;

«Өзара бағалау және Өзін-өзі бағалау» әдісі

Интерактивті панель, презентация

Биология 9-сынып,Автор: Н.Г.Асанов, А.Р.Соловьева,Б.Т.Ибрагимова . «Атамұра» баспасы 2019ж

Сабақтың соңы

7.Кері байланыс беру

1,2-«Бүгін сабақта зерттедім»

3- «Бүгінгі сабақта маған түсіну қиынға соқты»

4-«Менің жеңісім»

Білім алушылар өздері зерттеген, қиынға соқтырған және өз жеңісін жазады, кері байланыс береді.

Кері байланыс:

«Бас бармақ» әдісі арқылы бағаланады.

«Керемет!» және т.б

Интерактивті панель, презентация

8.Бағалау

Жеке тапсырма:

ЕБҚ тапсырма:

«Сабақ мазмұны бойынша ойыңды білдір»

Қандай жаңа білім алдың?

Алған біліміңді қолдана аласың ба?

Саған қиындық тудырған түсініктер.

Жеке тапсырма:

1-тапсырма. Кестені толтырыңыз «Флоэмаға сыртқы орт факторларының әсері»

Сабақ мазмұны бойынша ойын жазады, қандай білім алғанын тұжырымдайды. Берілген сұрақтарға жауап жазады.

Дескриптор:

- сабақтың оқу мақсаты бойынша өз ойын тұжырымдайды – 7 балл;

Дескриптор:

- Флоэмаға температураның әсерін сипаттай алады – 1 балл;

- Флоэмаға жарықтың әсерін сипаттай алады – 1 балл;

- Флоэмаға ылғалдың әсерін сипаттай алады – 1 балл;

Интерактивті панель, презентация

Жұмыс дәптері

9.Білімді игеруді жақсарту және оны тәжірибеге көшіру

Шығармашылық жұмыс.

«§16. Анаэробты және аэробты тыныс алу»

Берілген тақырып бойынша тірек сызба жасайды.

«Өзін-өзі бағалау» әдісі

Биология 9-сынып,Автор: Н.Г.Асанов, А.Р.Соловьева,Б.Т.Ибрагимова . «Атамұра» баспасы 2019ж

Ақпарат парағы

§15. Флоэма бойынша зат тасымалына сыртқы факторлардың әсері

• Флоэма бойынша тасымал АТФ энергиясын: Жұмсайды

• Флоэма бойынша жылжитын қант концентрация және тургор қысымына бағынады деген болжам ұсынған: Э.Мюнх

• Мюнх теориясын жоққа шығарған дәлел: Електәрізді түтік бойынша токтың жылдамдығы

• Флоэма бойынша заттар тасымалдауға әсер ететін сыртқы факторлар:

➢ Температура

➢ Ылғалдылық

➢ Жарық

• Цитоплазма қозғалысы артады: Температура көтерілген сайын

• Цитоплазма қозғалысы азаяды: Температура төмендеген сайын

• Заттардың тасымалдану жылдамдығын арттыратын элементтер: Бор, Фосфор, Калий

• Сахарозаның жылжу жылдамдығын едәуір арттырады: Бор

• Көмірсулармен кешенді қосылыс түзеді: Бор

• Тезірек жылжиды: Қанттың фосфорланған түрі

• Жемістер мен тұқымдардың, тамыржемістердің де қаттылығын және майлылығын, пісіп-жетілу мерзімін арттырады: Фосфор

• Електәрізді пластинкадағы мембрана потенциалын сақтайды, сөйтір жылжуды күшейтеді: Калий

•

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Тезекбаева Карлыгаш Толешовна

26 Қазан 2023

428

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

9.1.3.4 - сыртқы факторлардың флоэма арқылы заттардың тасымалдануына әсерін зерттеу.

Тақырып бойынша 11 материал табылды

9.1.3.4 - сыртқы факторлардың флоэма арқылы заттардың тасымалдануына әсерін зерттеу.

Материал туралы қысқаша түсінік

9.1.3.4 - сыртқы факторлардың флоэма арқылы заттардың тасымалдануына әсерін зерттеу.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

9 сынып №17

ДӘІЖО___________

Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі
«» КММ
(білім беру ұйымының атауы)
Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары
Сыртқы факторлардың флоэмада зат тасымалына әсері: температура, ылғалдылық, жарық. §15.Флоэма бойынша зат тасымалына сыртқа факторлардың әсері.

(Сабақ тақырыбы)

Бөлім:	«Заттардың тасымалдануы»
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сыныбы: 9 «а,ә,б»	Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:	Сыртқы факторлардың флоэмада зат тасымалына әсері: температура, ылғалдылық, жарық. §15.Флоэма бойынша зат тасымалына сыртқа факторлардың әсері.
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты	9.1.3.4 - сыртқы факторлардың флоэма арқылы заттардың тасымалдануына әсерін зерттеу;
Сабақтың мақсаты:	сыртқы факторлардың флоэма арқылы заттардың тасымалдануына әсерін зерттейді; ЕБҚ ( қабылдауы баяу): сабақтың оқу мақсаты бойынша өз ойын тұжырымдайды;

Сабақтың барысы: Ганье теориясы бойынша 9 сабақ бөлімі

Сабақ кезеңі	Мұғалімнің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 1.Оқушылардың назарын аудару	Оқушылармен амандасу, түгендеу, сынып тәртібін қадағалау. «Кіру билеті» әдісінде берілген сұрақтарға жауа беру. Флоэма ұлпаның қандай типіне жатады? Ол қайда орналасқан? Флоэма құрамына қандай жасушалар кіреді және олардың қызметі қандай? Ксилема түтіктерінің флоэманың електәрізді түтіктерінен негізгі айырмашылығы қандай? Қоршаған орта температурасының өзгеруі кез келген тірі жасушадағы зат алмасуға қалай ісер етеді?	Оқушылар амандасады, сынып тәртібін сақтайды. Берілген сұрақтардың биологиялық маңызын сипаттайды.	Кері байланыс: «Мадақтау» әдісі «Жарайсың!» «Тамаша жауап» т.б	Интерактивті панель, презентация, Кіру билеті.
2.Сабақтың мақсатын таныстыру	9.1.3.4 - сыртқы факторлардың флоэма арқылы заттардың тасымалдануына әсерін зерттеу.	Жаңа сабақтың оқу мақсатын жазады.	«Өзін-өзі бағалау» әдісі	Биология 9-сынып,Автор: Н.Г.Асанов, А.Р.Соловьева,Б.Т.Ибрагимова . «Атамұра» баспасы 2019ж
3.Бұрынғы білімін еске түсіру	«Алдыңғы атаулар» әдісінде білім беруші бұрынғы білімін еске түсіру мақсатында тірек сөздерді ұсынады: Транспирация Ауа ылғалдылығы Су буының қысымы Ауа қозғалысы Лептесік Сірқабық	«Алдыңғы атаулар» әдісінде берілген тірек сөздердің мағынасын айтады, мазмұнын сипаттайды,ой қозғайды, пікір алмасады.	Кері байланыс: «Бас бармақ» әдісі арқылы бағаланады. «Керемет!» және т.б	Биология 9-сынып,Автор: Н.Г.Асанов, А.Р.Соловьева,Б.Т.Ибрагимова . «Атамұра» баспасы 2019ж
Сабақтың ортасы 4.Жаңа тақырыпты таныстыру	«Қазіргі атаулар» әдісі Мұғалім сабақ басында жаңа тақырып бойынша тақтаға бірнеше атау (терминдер) жазып қойып (3-4 атау), оқушыларға олардың мағынасы, мазмұны және өзара қатынасы мен байланысы туралы ойлануын сұрайды, атаулар бойынша топқа біріктіріледі. Флоэма, Мюнх теориясы, жалжу жылдамдығы.	«Қазіргі атаулар» әдісінде берілген термин сөздердің мағынасы мен мазмұнын айтады, топқа бірігіп отырады.	Кері байланыс: «Мадақтау» әдісі «Жарайсың!» «Тамаша жауап» т.б	Биология 9-сынып,Автор: Н.Г.Асанов, А.Р.Соловьева,Б.Т.Ибрагимова . «Атамұра» баспасы 2019ж
5.Оқушыларға бағыт бағдар беру	«Кинометафора» әдісі. Мақсаты: Оқушының ой-өрісін, ойлау қабілетін дамыту. Бір мәселе бойынша бейнесюжеттен үзінді көрсету арқылы баланың өз ойын, ой-пікірлерін білуге болады.	Оқушының логикалық ойлау қабілеті дамиды. өз ойын, ой-пікірлерін білдіреді.	«Өзін-өзі бағалау» әдісі	Интерактивті панель бейнефильм https://youtu.be/UVTJ1Dt7SAQ?si=qYk07Xte0Hb7IqQY https://youtu.be/OxmTrty4PWg?si=94fgvW-FKswcz0LT
6.Практикалық тапсырмалар беру	Жұптық жұмыс. Сыртқы факторлардың флоэма арқылы заттардың тасымалдануына әсерін білеміз бе? 1. Жұптық жұмыс 2. Фрейер моделі 3. Сыртқы факторлардың флоэма арқылы заттардың тасымалдануына a. анықтама береді b. қасиетін жазады c. флоэма арқылы заттардың тасымалдануын анықтайды d. Сыртқы факторлардың флоэма арқылы заттардың тасымалдануына әсерін зерттейді	Оқушылар жұпта Фрейер модельіне арналған тапсырманы орындайды. Сыртқы факторлардың флоэма арқылы заттардың тасымалдануына анықтама береді. Сыртқы факторлардың флоэма арқылы заттардың тасымалдануының қасиетін жазады. Сыртқы факторлардың флоэма арқылы заттардың тасымалдануын анықтайды. Сыртқы факторлардың флоэма арқылы заттардың тасымалдануына әсерін зерттейді.	Дескриптор: - сыртқы факторлардың флоэма арқылы тасымалдануын сипаттайды – 1 балл; - сыртқы факторлардың флоэма арқылы тасымалдануының қасиетін түсіндіреді – 2 балл; - сыртқы факторлардың флоэма арқылы тасымалдануын анықтайды – 2 балл; - сыртқы факторлардың флоэма арқылы тасымалдануына әсер етуші факторларды зерттейді – 2 балл; «Өзара бағалау және Өзін-өзі бағалау» әдісі	Интерактивті панель, презентация Биология 9-сынып,Автор: Н.Г.Асанов, А.Р.Соловьева,Б.Т.Ибрагимова . «Атамұра» баспасы 2019ж
Сабақтың соңы 7.Кері байланыс беру	1,2-«Бүгін сабақта зерттедім» 3- «Бүгінгі сабақта маған түсіну қиынға соқты» 4-«Менің жеңісім»	Білім алушылар өздері зерттеген, қиынға соқтырған және өз жеңісін жазады, кері байланыс береді.	Кері байланыс: «Бас бармақ» әдісі арқылы бағаланады. «Керемет!» және т.б	Интерактивті панель, презентация
8.Бағалау	Жеке тапсырма: ЕБҚ тапсырма: «Сабақ мазмұны бойынша ойыңды білдір» Қандай жаңа білім алдың? Алған біліміңді қолдана аласың ба? Саған қиындық тудырған түсініктер. Жеке тапсырма: 1-тапсырма. Кестені толтырыңыз «Флоэмаға сыртқы орт факторларының әсері»	Сабақ мазмұны бойынша ойын жазады, қандай білім алғанын тұжырымдайды. Берілген сұрақтарға жауап жазады.	Дескриптор: - сабақтың оқу мақсаты бойынша өз ойын тұжырымдайды – 7 балл; Дескриптор: - Флоэмаға температураның әсерін сипаттай алады – 1 балл; - Флоэмаға жарықтың әсерін сипаттай алады – 1 балл; - Флоэмаға ылғалдың әсерін сипаттай алады – 1 балл;	Интерактивті панель, презентация Жұмыс дәптері
9.Білімді игеруді жақсарту және оны тәжірибеге көшіру	Шығармашылық жұмыс. «§16. Анаэробты және аэробты тыныс алу»	Берілген тақырып бойынша тірек сызба жасайды.	«Өзін-өзі бағалау» әдісі	Биология 9-сынып,Автор: Н.Г.Асанов, А.Р.Соловьева,Б.Т.Ибрагимова . «Атамұра» баспасы 2019ж

ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАРҒА ҚОСЫМША

Ақпарат парағы

§15. Флоэма бойынша зат тасымалына сыртқы факторлардың әсері

• Флоэма бойынша тасымал АТФ энергиясын: Жұмсайды • Флоэма бойынша жылжитын қант концентрация және тургор қысымына бағынады деген болжам ұсынған: Э.Мюнх • Мюнх теориясын жоққа шығарған дәлел: Електәрізді түтік бойынша токтың жылдамдығы

• Флоэма бойынша заттар тасымалдауға әсер ететін сыртқы факторлар: ➢ Температура ➢ Ылғалдылық ➢ Жарық

• Цитоплазма қозғалысы артады: Температура көтерілген сайын • Цитоплазма қозғалысы азаяды: Температура төмендеген сайын • Заттардың тасымалдану жылдамдығын арттыратын элементтер: Бор, Фосфор, Калий • Сахарозаның жылжу жылдамдығын едәуір арттырады: Бор • Көмірсулармен кешенді қосылыс түзеді: Бор • Тезірек жылжиды: Қанттың фосфорланған түрі • Жемістер мен тұқымдардың, тамыржемістердің де қаттылығын және майлылығын, пісіп-жетілу мерзімін арттырады: Фосфор • Електәрізді пластинкадағы мембрана потенциалын сақтайды, сөйтір жылжуды күшейтеді: Калий • Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Биология Сабақ жоспары 9 сынып 26.10.2023 428 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Тезекбаева Карлыгаш Толешовна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ