ЖИ көмекші
0 / 1
Барлық 400 000 материалдарды тегін жүктеу үшін
Ұнаған тарифті таңдаңыз
Айлық
Жылдық
1 - күндік
Танысу 690 ₸ / 1 күнге
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. 10 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 30 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу5 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
1 - айлық
Стандарт
2990 ₸ / айына
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 30 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 150 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 10 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
1 - айлық
Шебер 7990 ₸ / айына
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 150 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 300 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 50 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
Назар аударыңыз!
Сіз барлық мүмкіндікті қолдандыңыз.
Қалған материалдарды ертең жүктей аласыз.
Ок
Материалдың қысқаша нұсқасы
«Бекітемін»
Мектеп дирекьоры:___
.........................................
............................................атындағы жалпы орта білім беретін мектебі
ББЖМ (МОДО)
дайындық жоспары
(оқу сауаттылығы)
9 «а»-сыныбы
Пән мұғалімі:........................
2023-2024 оқу жылы
«Оқу сауаттылығы»
(9-сынып)
Түсінік хат
Жаңартылған оқу бағдарламасы қазақ тілін функционалдық-коммуникативтік тұрғыдан оқытуға назар аударылып, төрт дағдыға (тыңдалым, оқылым, жазылым, айтылым) негізделген. Оқу бағдарламасында коммуникативтік әрекеттер мен дағдыларды жүзеге асыратын оқу мақсаттары ұсынылған. Оқу мақсаттары әр сынып деңгейіне сәйкес динамикалық даму бағытында жасалған. Бағдарлама «спиральді оқыту» тәсіліне негізделе құрылған. Әр сынып сайын оқу мақсаттары қарапайымнан күрделіге қарай өсіп, қайталанып отырады. Бағдарлама мазмұны әдебиет, тарих, биология, география, физика сияқты өзге пәндермен тығыз байланысты. Бағдарлама оқушылардың функционалдық сауаттылығын арттыруға, сыни тұрғыдан ойлау дағдысын дамытуға ықпал етеді.
Оқу сaуaттылығы – оқушылaрдың жaзбa мәтіндерді түсінуі және қолдaнуы, мәтін бaрысындa ой-толғaуы, жaңa білім игерудегі әдіс-тәсілдерді қолдaнуы, әлеуметтік ортaғa бейімделуі. Оқу іс-әрекетін орындaу реті:
-
Мәтінді оқу, aқпaрaтты қaбылдaу;
-
Aқпaрaттaн түйінді ойды жинaқтaу;
-
Мәтін ішінен іс-әрекетті белгілеу;
-
Мaзмұнын бaғaлaу.
PISA зерттеулерінде оқу сaуaттылығы мәтіннен қaжет aқпaрaтты тaбумен бaғaлaнaды:
-
мәтіннен қaжет болaтын мейлінше көп aқпaрaт тaбу;
-
мәтіннен ең қaжетті aқпaрaтты тaбу;
-
мәтіндегі aқпaрaттaрды жіктеу;
-
бұрыннaн тaныс және жaңa aқпaрaттaрғa жіктеу;
-
терең мaзмұнды aқпaрaтты тaбу;
-
күрделі мәтінді қорытындылaу;
-
мәтіннен ой түю.
Курстың мақсаты - оқушылардың мәтін мазмұнын түсіне білуі және оларға ой жүгірте білу, мәтін мазмұнын өзіндік пайымдау жасауға пайдалана білуге баулу.
Курстың міндеттері:
-
мәтіндерге өз тұжырымын жасай отырып, белсенділік таныту,
шығармашылық тұрғыда ойлау, шешім қабылдай алуға даярлау;
-
тілдік жағдаяттарда қарым-қатынасқа түсе алу даярлығын білдіретін
құзыреттілікті қалыптастыру жолдарын қарастыру;
-
ана тілін жетік білетін, ұлттық мәдени құндылықтарды бағалай
алатын тұлға даярлау.
2023-2024 оқу жылындағы
9 сынып оқушыларын ББЖЖ-ға
(білім алушылардың білім жетістіктерін мониторингілеу)
дайындау бойынша
жоспары
|
№ |
Жұмыстың мазмұны |
Мерзімі |
Жауапты |
|
1 |
ББМЖға дайындық бойынша жұмыс жоспарын құру |
қыркүйек |
Пән мұғалімі |
|
2 |
ББМЖ-ға дайындық бойынша нормативтік құжаттарды зерделеу |
қыркүйек |
Пән мұғалімі |
|
3 |
ББМЖ дайындау және өткізу форматы бойынша оқушылар арасында ақпараттық-түсіндіру жұмыстарын жүргізу |
қазан |
Пән мұғалімі |
|
4 |
2023-2024 оқу жылында Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша оқу материалын тестілеуді ұйымдастыру және өткізу. Нәтижелерді талдау |
Қыркүйек-сәуір |
Пән мұғалімі |
|
5 |
Қазақ тілі мен әдебиеті сабақтарында тақырыптық тестілеу өткізу |
Жыл бойы |
Пән мұғалімі |
|
6 |
Қазақ тілі мен әдебиеті бойынша кеңестер мен сынақтар |
Апта сайын Сынақ- 2 аптада 1 рет |
Пән мұғалімі |
|
7 |
ББМЖ-ға дайындық бойынша тест тапсырмаларының банкін құру |
Жыл бойы |
Пән мұғалімі |
|
8 |
Тестілеуден өтудің соңғы деңгейіне жетпеген оқушылардың ата-аналарына хабарлама беру. |
Сынақ тестінен кейін |
Пән мұғалімі |
|
9 |
Тест тапсырмалары жинақтарымен жұмыс |
2 аптада 1 рет |
Пән мұғалімі |
|
10 |
Қазақ тілі мен әдебиетінен байқау сынағын ұйымдастыру және өткізу . Нәтижелерді талдау |
2 аптада 1 рет |
Пән мұғалімі |
|
11 |
Үлгерімі нашар адамдармен жеке жұмыс ( қосымша сабақтар өткізу) |
Апта сайын |
Пән мұғалімі |
|
12 |
Шекті деңгейге жетпеген оқушылардың ата-аналарымен жеке әңгімелесу |
Сынақ тестінен кейін |
Пән мұғалімі |
|
13 |
Оқушылардың психологиялық тренингі |
Айына бір рет |
Мектеп психологы |
|
14 |
Жауап парақтарын толтыру бойынша оқушылармен тренингтер өткізу. |
2 аптада 1 рет |
Пән мұғалімі |
Күнтізбелік-тақырыптық жоспарлау
|
№ |
Сабақ тақырыбы |
Оқу мақсаттарының орындалуы |
Сағаты |
Мерзімі |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1 |
Мәтін. Мәтіннің негізгі тақырыбы мен идеясын ашу. |
9.1.4.1 мәтіннің мақсаты арқылы негізгі ойды анықтау; |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
Мәтіндегі тірек сөздерді табу. |
9.3.5.1 оқылым және тыңдалым материалдары бойынша автордың негізгі ойын сақтай отырып, перифраз тәсілдері арқылы жинақы мәтін (аннотация, тезис) жазу; |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
3 |
Мәтін бөліктеріндегі түйінді ойын анықтау |
9.1.5.1 мәтіндегі айтылған ойға өз көзқарасын білдіреді, сыни тұрғыдан баға беріп айту; |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
4 |
Мәтіндегі негізгі ойды анықтап, соған сай мақалдар табу. |
9.1.4.1 мәтіннің мақсаты арқылы негізгі ойды анықтау; |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
5 |
Тірек сөздер арқылы мәтін құрау. |
9.1.1.1 мәтін мазмұны бойынша дайындалған сұрақтарға болжаммен жауап беру, түпнұсқамен салыстыру; |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
6 |
Мәтін бойынша сұхбат құру |
9.1.1.1 мәтін мазмұны бойынша дайындалған сұрақтарға болжаммен жауап беру, түпнұсқамен салыстыру; |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
7 |
Мәтін бойынша жуан, жіңішке сұрақтар қою. |
9.1.3.1 тыңдалған мәтіндегі ақпаратты өмірлік мәселелермен байланыстыра білу |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
8 |
Мәтінде көтерілген проблемаға сәйкес 3 ашық сұрақ құрастыру. |
9.2.5.1 мәтінде көтерілген мәселеге оқырманның
қарым-қатынасын анықтауға арналған талқылау сұрақтарын
құрастыру; |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
9 |
Мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыру |
9.2.5.1 мәтінде көтерілген мәселеге оқырманның
қарым-қатынасын анықтауға арналған талқылау сұрақтарын
құрастыру; |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
10 |
Мәтіндерге комментарий жасау |
9.4.4.2 салалас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажырата білу, түрлендіру; |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
11 |
Мәтінді аяқтау |
9.4.4.1 құрмалас сөйлем жасалу жолдарын, түрлерін білу |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
12-13 |
Ой бөліктерін біріктіріп мәтін құрау, тақырып қою |
9.3.3.1 мәтін құрылымын сақтай отырып, бірнеше графиктік мәтіндегі (диаграмма,кесте) деректерді салыстыру,маңызды тұстары мен үрдістерді (тенденция) анықтап жазу |
2 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
14-15 |
Мәтіндік ақпаратты интерпретациялау |
9.3.3.1 мәтін құрылымын сақтай отырып, бірнеше графиктік мәтіндегі (диаграмма, кесте) деректерді салыстыру, маңызды тұстары мен үрдістерді (тенденция) анықтап жазу; |
2 |
 Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
ЖИ арқылы жасау
 Бөлісу 1 - айлық Материал тарифі-96% жеңілдік 00 05 00 ҚМЖ
Ашық сабақ
Тәрбие сағаты
Презентация
БЖБ, ТЖБ тесттер
Көрнекіліктер
Балабақшаға арнарлған құжаттар
Мақала, Эссе
Дидактикалық ойындар
және тағы басқа 400 000 материал
Барлық 400 000 материалдарды шексіз жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз 1 990 ₸ 49 000₸ 1 айға қосылу Материалға шағымдану Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз Жариялаған: қазақ тілі пәні мұғалімі 15 Қаңтар 2024 5533Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз 9- сынып қазақ тілі оқу сауаттылығынан ББЖМ папкасы
Тақырып бойынша 11 материал табылды
9- сынып қазақ тілі оқу сауаттылығынан ББЖМ папкасыМатериал туралы қысқаша түсінік
Білім алушылардың білім жетістіктеріне мониторинг жүргізу қағидалары (бұдан әрі – Қағидалар) "Білім туралы" 2007 жылғы 27 шілдедегі Қазақстан Республикасы Заңының (бұдан әрі – Заң) 5-бабының 12) тармақшасына сәйкес әзірленді және бастауыш және негізгі орта білім, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру деңгейінде білім алушылардың білім жетістіктеріне мониторинг жүргізу тәртібін айқындауға қазақ тілі пәні бойынша оқу сауаттылығына арналған дайындық жоспарлары мен аналитикалық талдаулар үлгісі жасақталған пән мұғалімінің папкасының үлгісі.
Материалдың қысқаша нұсқасы «Бекітемін» Мектеп дирекьоры:___ ......................................... ............................................атындағы жалпы орта білім беретін мектебі ББЖМ (МОДО) дайындық жоспары (оқу сауаттылығы) 9 «а»-сыныбы
Пән мұғалімі:........................ 2023-2024 оқу жылы «Оқу сауаттылығы» (9-сынып) Түсінік хат Жаңартылған оқу бағдарламасы қазақ тілін функционалдық-коммуникативтік тұрғыдан оқытуға назар аударылып, төрт дағдыға (тыңдалым, оқылым, жазылым, айтылым) негізделген. Оқу бағдарламасында коммуникативтік әрекеттер мен дағдыларды жүзеге асыратын оқу мақсаттары ұсынылған. Оқу мақсаттары әр сынып деңгейіне сәйкес динамикалық даму бағытында жасалған. Бағдарлама «спиральді оқыту» тәсіліне негізделе құрылған. Әр сынып сайын оқу мақсаттары қарапайымнан күрделіге қарай өсіп, қайталанып отырады. Бағдарлама мазмұны әдебиет, тарих, биология, география, физика сияқты өзге пәндермен тығыз байланысты. Бағдарлама оқушылардың функционалдық сауаттылығын арттыруға, сыни тұрғыдан ойлау дағдысын дамытуға ықпал етеді. Оқу сaуaттылығы – оқушылaрдың жaзбa мәтіндерді түсінуі және қолдaнуы, мәтін бaрысындa ой-толғaуы, жaңa білім игерудегі әдіс-тәсілдерді қолдaнуы, әлеуметтік ортaғa бейімделуі. Оқу іс-әрекетін орындaу реті:
PISA зерттеулерінде оқу сaуaттылығы мәтіннен қaжет aқпaрaтты тaбумен бaғaлaнaды:
Курстың мақсаты - оқушылардың мәтін мазмұнын түсіне білуі және оларға ой жүгірте білу, мәтін мазмұнын өзіндік пайымдау жасауға пайдалана білуге баулу. Курстың міндеттері:
шығармашылық тұрғыда ойлау, шешім қабылдай алуға даярлау;
құзыреттілікті қалыптастыру жолдарын қарастыру;
алатын тұлға даярлау.
2023-2024 оқу жылындағы 9 сынып оқушыларын ББЖЖ-ға (білім алушылардың білім жетістіктерін мониторингілеу) дайындау бойынша жоспары
Күнтізбелік-тақырыптық жоспарлау
|
