9 класс открытый урок, "Свобода человека"

План урока «Самопознание»

Школа: КГУ «Ащылысайская средняя школа- детский сад» Дата:16.11.2018г.

Урок № 10

Тема: Свобода человека

Педагог: Бондаренко Т.М. Класс: 9 Кол-во уч-ся:14

Ценность: Ненасилие

Качества: не причинять зла ни одному существу: ни мыслью, ни словом, ни делом, толерантность, честность.

1.Цель: расширение представлений о свободе человека через общечеловеческую ценность ненасилие. Задачи: -раскрыть представления учащихся о не причинении зла ни одному существу ни мыслью, ни словом, ни делом - развивать толерантность - воспитывать честность	Ресурсы: (материалы, источники) Музыкальное сопровождение для позитивного настроя и для пения
1.Ход урока: Орг. момент 5 Д 2.Позитивный настрой. Пожалуйста, сядьте удобно, спинку держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Руки можно положить на колени или на стол. Расслабьтесь. Пожалуйста, закройте глаза. Представьте, что солнечный свет проникает в вашу голову и опускается в середину груди. В середине груди находится бутон цветка. И под лучами света бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок свежий и чистый, омывая каждую мысль, каждое чувство, эмоцию и желание. Представьте, что Свет начинает все более и более распространяться по вашему телу. Он становится все сильнее и ярче. Мысленно опустите свет вниз по рукам. Ваши руки наполняются светом и освещаются. Руки будут совершать только добрые, хорошие действия и будут помогать всем. Свет опускается вниз по ногам. Ноги наполняются светом и освещаются. Ноги будут вести вас только к хорошим местам для совершения добрых дел. Они станут инструментами света и любви. Далее свет поднимается к вашему рту, языку. Язык будет говорить только правду и только хорошие, добрые слова. Направьте свет к ушам, уши будут слушать хорошие слова, прекрасные звуки. Свет достигает глаз, глаза будут смотреть только на хорошее и видеть во всем только хорошее. Вся ваша голова наполняется светом, и в вашей голове только добрые, светлые мысли. Свет все интенсивнее и ярче и выходит за пределы вашего тела, распространяясь расширяющимися кругами. Направьте свет всем вашим родным, учителям, друзьям знакомым. Пошлите свет и тем, с кем у вас временное непонимание. Пусть свет наполнит их сердца. Пусть этот свет распространяется на весь мир: на всех людей, животных, растения, на все живое, повсюду… Посылайте свет во все уголки Вселенной. Мысленно скажите: «Я в Свете…Свет внутри меня….Я есть Свет» Побудьте еще немного в этом состоянии Света, Любви и Покоя… Теперь поместите этот Свет снова в ваше сердце. Вся Вселенная, наполненная Светом, находится в вашем сердце. Сохраните ее такой прекрасной. Потихонечку можно открывать глаза. Спасибо.	Примечания Музыкальная композиция «Хрустальная грусть»
3. Проверка домашнего задания. Урок 10 Прочитать текст «Несколько слов о свободе и счастье» стр. 58-62 1. Как вы понимаете слово Свобода? 2. Отчего у человека может наступить чувство увеличения степени свободы? 3.Когда человек счастлив? 4. Что для вас есть счастье? 5.Когда вы себя чувствуете свободными?
4. Позитивное высказывание (цитата) «Ненасилие - оружие сильных.» М. Ганди - Почему ненасилие - оружие сильных?	2 раза мальчики, 2 раза девочки, 1раз все вместе. Записать в тетради.
5. Рассказывание истории (беседа). Подарок учителя История из жизни Аруна Ганди. Мохандас Карамчанд Ганди (1822—1885) - духовный лидер Индии. Получил юридическое образование. Титул «Махатма» - «Великая душа» - (дал титул Рабиндрана́т Таго́р, дал титул) - индийский писатель, поэт, композитор, художник, общественный деятель ). В борьбе за независимость Индии М. Ганди использовал методы ненасильственного сопротивления: по его инициативе индийцы прибегали к бойкоту британских товаров и учреждений. Его жизнь была ярким примером бескорыстному служению Родине. Мысль, слово и дело – едины. Доктор Арун Ганди — сын Махатмы Ганди и основатель Института Ненасилия имени Ганди, в своей лекции 9 июня в Университете Пуэрто Рико, в качестве примера о ненасилии в отцовстве рассказал следующую историю: «Мне было 16 лет и я жил с родителями в институте, основанном моим дедом, в 18 милях от Дурбана, Южная Африка, в центре сахарной плантации. Мы жили в самой глубинке и у нас не было соседей, у меня было две сестры и мы всегда с нетерпением ждали возможности поехать в город, чтоб встретиться с друзьями или посмотреть фильм. Однажды отец попросил меня отвезти его в город на конференцию на весь день и я поспешил воспользоваться возможностью. И так как я ехал в город мама дала мне список продуктов, которые надо было купить, и так как я собирался провести весь день в городе отец попросил меня закончить некоторые дела, как например, заехать в автомобильный сервисный центр. Когда я высадил папу тем утром, он сказал мне: «Встретимся здесь в17 вечера и поедем домой вместе». Я в спешке выполнил все поручения и сразу же направился в ближайший кинотеатр. Я так увлекся двухсерийным фильмом Джона Уэйна, что совсем забыл о времени. Когда я вспомнил, было уже 17.30. Пока я забежал в гараж за машиной и добрался до места, где ждал меня отец, было уже 18.00 Он взволнованно спросил меня: «Почему ты опоздал?» Мне было так стыдно признаться ему, но всё же я сказал отцу, что увлёкся фильмом Джона Уэйна. Отец одетый в свой костюм и туфли пошел домой по дороге. Я не мог бросить его, я ехал за ним. И прямо тогда и прямо там я принял решение всегда нести ответственность за свои слова и поступки. Я часто вспоминаю о том случае и задумываюсь, если бы он наказал меня тогда так, как мы наказываем своих детей, извлек ли бы я тогда урок или нет. Не думаю. Я бы выстрадал то наказание и продолжил бы поступать так же. Но это одно действие, в котором отсутствовало насилие имело такую силу, и до сих ее имеет, как будто это произошло вчера. Такова сила ненасилия. Вопросы: Что помешало Аруну сдержать обещание, данное отцу? Какой извлек урок из случившегося Арун? Какова сила ненасилия? Важно ли быть ответственным перед самим собой и другими людьми? Почему? Нужно ли свои действия согласовывать с совестью и почему? Что значит жить по Совести?	Таисия рассказ должен нести позитив. Можете изменить текст или…???
6.Творческая деятельность. Групповая работа. Объединить детей в группы с помощью цветных карточек (красные, синие, зеленые). Задание выполняется на листе А-4. Написать портрет свободного человека.	Дети представляют свои работы и вывешивают в творческом уголке.
7. Групповое пение Автор: Татьяна Мухаметшина Песня о Доброте В этом мире огромном, в котором живем я и ты, Не хватает тепла, не хватает людской Доброты. Будем вместе учиться друг друга беречь и любить, Будем вместе учиться друг другу, как звезды, светить. ПРИПЕВ: Весной зашумит вода, Зимой запоют ветра. Давайте, Друзья, всегда Друг другу желать Добра! Пусть не ставят нам в школе оценок за щедрость Души, Ты однажды возьми и Добро просто так соверши, И тогда на морозе щемяще запахнет весной, И тогда на Земле станет больше улыбкой одной! Ждут нас сотни дорог, но у каждого будет своя, И до цели добраться, конечно, помогут Друзья. Чтоб скорее исполнились давние наши мечты, Пусть всегда будет главным уроком урок Доброты !
8.Домашнее задание. Урок №11. Рабочая тетрадь, стр.39, задание 1. Составить коллаж « Современная женщина».
9.Заключительная минута урока. Закройте глаза. Пошлите Свет родителям, друзьям, знакомым, всей прекрасной планете. Откройте глаза. Спасибо.	«Хрустальная грусть»