№9 Культура общения в семье.

Цель: содействовать раскрытию содержания общечеловеческой ценности – внутренний покой через культуру общения.

Задачи: вежливость; дисциплина

- расширить представление учащихся о вежливости, как качестве характера воспитанного человека;

- развивать стремление быть дисциплинированным;

- воспитывать вежливость по отношению в семье и окружающим.

Ресурсы:

1.«Самопознание»: учеб. для 3 кл.

2. «Самопознание»: тетр. Уч. 3 кл

3.Песня «Песня Алёши Про вежливые слова» К.Ермаков из мюзикла "Волшебное слово".http://muzoferma.com/mp3

4.Интернет ресурсы:

-«Волшебное слово» В.Осеева http://lukoshko.net/book/b_os1.shtml

Ход урока:

1.Орг.момент. Позитивный настрой.

Вольфганг Амадей Моцарт - Музыка ангелов

Концентрация на дыхании.

Прошу вас сесть прямо, не скрещивая руки, ноги. Мы сейчас будем делать упражнение на дыхание. Когда мы концентрируемся на дыхании у нас успокаивается ум. При вдохе мы будем вбирать в себя покой и радость. А при выдохе будем выдыхать из себя все беспокойства.

Давайте приготовимся, ребята. Закроем глаза, спинки прямо, руки можно положить на колени.

Вдо- о-ох…, вы – ы- ыдох… (9-10 раз, медленно).

2.Проверка домашнего задания.

Чтение рассказа « Тайна надписей на скале» С.Бегалин.

Анализ хода урока

3. Позитивное высказывание (цитата).

«Дружба прочна чувством искренним, семья крепка уважением взаимным» Казахская пословица

Повторение пословицы хором, по группам, индивидуально.

4. Рассказывание истории (беседа).

«Волшебное слово» (по В. Осеевой)

Маленький старичок с длинной седой бородой сидел на скамейке и зонтиком чертил что-то на песке.

- Подвиньтесь, - сказал ему Павлик и присел на край.

Старик подвинулся и, взглянув на сердитое лицо мальчика, сказал:

- С тобой что-то случилось?

- А вам-то что? - покосился на него Павлик.

- Мне ничего. А вот ты сейчас ссорился с кем-то...

- Я поссорился со своими родными. А почему вы всё спрашиваете? Старик разгладил длинную бороду:

- Я хочу тебе помочь. Есть такое волшебное слово...

Павлик раскрыл рот.

- Я скажу тебе это слово. Но помни: говорить его надо тихим голосом, глядя прямо в глаза тому, с кем говоришь. Помни - тихим голосом, глядя прямо в глаза...

- А какое слово?

Старик наклонился к самому уху мальчика. Он прошептал что-то.

Павлик вскочил и побежал домой.

Лена сидела за столом и рисовала. Краски - зелёные, синие, красные - лежали перед ней.

Павлик подошёл к сестре и потянул её за рукав. Сестра оглянулась. Тогда, глядя ей в глаза, тихим голосом мальчик сказал:

- Лена, дай мне одну краску... пожалуйста...

Лена широко раскрыла глаза. Пальцы её разжались, и, снимая руку со стола, она смущённо пробормотала:

- Ка-кую тебе?

- Мне синюю, - робко сказал Павлик. И они вместе начали рисовать.

Проголодавшись Павлик побежал на кухню. Он подбежал к бабушке, обеими руками повернул к себе морщинистое лицо, заглянул в глаза и прошептал:

- Дай мне кусочек пирожка... пожалуйста.

Бабушка выпрямилась. Волшебное слово так и засияло в каждой морщинке, в глазах, в улыбке.

- Горяченького... горяченького захотел, голубчик мой! - приговаривала она, выбирая самый лучший, румяный пирожок.

Павлик подпрыгнул от радости и расцеловал её в обе щеки.

За обедом, когда брат сказал, что поедет кататься на лодке, Павлик положил руку на его плечо и тихо попросил:

- Возьми меня, пожалуйста. За столом сразу все замолчали. Брат поднял брови и удивился.

- Возьми его, - вдруг сказала сестра. - Что тебе стоит!

- Ну, отчего же не взять? - улыбнулась бабушка. - Конечно, возьми.

- Пожалуйста, - повторил Павлик. Брат засмеялся, потрепал мальчика по плечу, взъерошил ему волосы:

- Эх ты, путешественник! Собирайся!

Павлик выскочил из-за стола и побежал на улицу поблагодарить старичка. Но скамейка была пуста, и только на песке остались начерченные зонтиком непонятные знаки.

Вопросы:

1) Кто главный герой рассказа?

2) Что посоветовал старичок Павлику?

3) Что помогло Павлику помириться с родными?

4) Как вы понимаете, что такое вежливость?

5) Почему важно всегда говорить вежливые слова?

6) Расскажите примеры из вашей жизни, когда вы встречались с вежливостью?

5. Творческая деятельность, групповая работа.

1 Задание Решите ребус, чтобы узнать последнее слова в пословице.

Дом согревает не печь, а любовь и ..... .

2 Задание Подумайте и покажите в сценке, как поступает в следующих ситуациях члены семьи: дедушка и бабушка, родители, дети.Представление результатов работы.

- время выполнения 5 минут

- время представления работ 2 минуты

6. Групповое пение.

«Рецепт сказки»

7. Домашнее задание. «Осенние каникулы» стр 36

- прочитать рассказ, ответить на вопросы – 37 с выполнить в тетради задание

8. Заключительная минута урока.

Сейчас закройте глаза и подумайте о том, что нового и интересного вы узнали сегодня. Сохраните это в своем сердце. Пусть это поможет в вашей жизни.