Білім беру ұйымының атауы

Красный Яр №2 ЖОББМ

Пәні:

Математика негіздері.

Педагогтің аты-жөні:

Каримова Айжан Еслямгалиевна

Күні:

17.10.2025

Сынып:

0 «А»

Сабақтың тақырыбы:

№20 сабақ. 9 саны және цифры

Сабақтың мақсаты

1-ден 9-ға дейінгі цифрды заттардың санымен сәйкестендіруге, салыстыруға; геометриялық фигураларды атай білуге, тізбектерді орнатуға үйрету, санау дағдыларын жетілдіру. Логикалық байланыстар мен заңдылықтарды орнату біліктілігін бекіту. Сөйлеу, зейін, есте сақтау, қолдың ұсақ моторикасын дамыту. Табандылыққа тәрбиелеу.

Құндылықтар:

Қазан айы: «Тәуелсіздік және

отаншылдық айы»

Сабақ құндылығы: Оқушылардың бойына жауапкершілік, ынтымақтастық құндылықтарын қалыптастыру.

Апта дәйексөзі: «Отанды сүю – отбасынан басталады!»

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ

тың басы

2 минут

Өткенді пысықтау

5 минут

Сабақ

тың ортасы

20 минут

Сергіту сәті

2 минут

Сабақты қорыту

6 минут

Сабақты бекіту.

5 минут

Кері байланыс

2 минут

Сабаққа дайындық жасау

Психологиялық ахуалды жақсарту

Педагог балалармен амандасып, көңіл күйлерін сұрайды. Барлығы орындарынан тұрып достарына, келген қонақтарға Қайырлы таң! сыйлайды.

Қайырлы таң, көк аспан!

Қайырлы таң, алтын күн!

Кайырлы таң, достарым!

Кайырлы таң, қонақтар!

Қайырлы таң, бәріңізге!

Жасанды интеллект.

– Балалар, кәне назарымызды тақтаға аударайықшы.

Ойындық жағдаят. Педагог Айсұлуды балалармен ойнауға шақырады. Балалармен тақтада ілінген шарларды санайды. Педагог 9 санын тақтаға іліп көрсетеді.

9 – не болады? 9 нүкте, 9 алма,9 қалам, 9 кітап т.б

Ойын жаттығуы: «Цифрларды тауып, ретімен қой». Ойын басталмас бұрын педагог бөлменің әр тұсына 1-ден 9-ға дейінгі цифры бар карточкаларды орналастырады. Балалар барлық цифрларды тауып, оларды дұрыс ретпен орналастырып, тақтаға ілуі қажет.

Дəптермен жұмыс.

1-тапсырма. Себеттегі көгөністерді сана. Сонша дөңгелек пен пирамиданың сақиналарын боя. Себетке тағы бір көгөністің суретін сал. Тағы бір дөңгелек пен сақинаны боя.

Себеттегі көгөністерді санауды, көгөніс санына байланысты дөңгелектер мен пирамида сақиналарын бояуды ұсынады.

– Себетке тағы бір көгөністің суретін сал. Тағы бір дөңгелек пен сақинаны боя.

9 цифрын қалай шығарғаныңды айт.

2-тапсырма. Қарындашты жолдың үстімен «жүргіз».

Балаларға цифрмен жолақтың үстінен «жүріп өту» керек. Педагог алдыңғы іс-әрекетінде мүсінделген цифрларды (немесе карточканың үлестірмелі материалынан сандарды) көрсетеді және оларды ретпен 1 ден 9 қоюды сұрайды. Кері тәртіппен айту керек.

Сергіту сəті.

Жасанды интеллект

Үлестірмелі материалмен жұмыс. Карточкалар таратылады, суреттерді санай отырып, тиісті санмен сызып қосуды сұрайды.

3-тапсырма. Фигуралардың тізбегін боя.

Педагог фигуралардың атауларын алдын ала қайталайды. Үшбұрыш, шаршы, шеңбер. Ол фигуралар қатарынан заңдылық үлгісін табуды сұрайды. Балалар фигураларды бояуды жалғастырады. Педагог фигураларды таратады (3 данадан дөңгелек, үшбұрыш, шаршы) және өз заңдылық үлгісімен тізбек жасауды сұрайды.

Ойын-сергіту сəті. «Сандық жүгірткі» бұл ойынға 1-ден 9-ға дейінгі цифрлардың суреті салынған карточкалар қажет. Карточкаларды еденге кездейсоқ ретпен орналастыр. Балалардан карточкалар бойымен жүгіріп, цифрларды өсу ретімен атауын сұра. Егер бала қателессе, онда кері оралып, қайтадан бастайды.

4-тапсырма. Кірпіге алма ағашқа 9 цифры және 9 нүктесі бар торкөздермен жетуге көмектес. Торкөздерді боя.

– Балалар, кірпіге алма ағашына жетуіне көмектесіңдер. Лабиринттегі ұяшықтарды нүктелер саны 9 нүктесі және 9 цифры бар ұяшықтарды боя.

Педагог қорытынды жасайды, балаларды мадақтайды. Балалар іс-әрекетінде не ұнағаны туралы айтады.

Іс-әрекетінде балалардың өз жұмыстарын «Бағдаршам» арқылы бағалауға ұсынады.

Егер тапсырмаларды дұрыс орындасаң, жасыл дөңгелекті боя. Егер тапсырмаларды жартылай орындасаң, сары дөңгелекті боя. Егер тапсырма қиын, түсініксіз болса, қызыл дөңгелекті боя.

«Қошемет көрсету»

Оқушылар бір-бірін қолдап қол шапалақтайды.

Жасанды интеллектпен жасалған видео оқушыларға, ұстаздарға сәттілік тілейді.

Бір-біріне жылы ықыласын білдіреді

Тақтада ілінген шарларды санайды.

Оқушылар Цифрларды тауып, ретімен қояды.

Себеттегі көгөністерді санайды, көгөніс санына байланысты дөңгелектер мен пирамида сақиналарын бояйды.

Педагогтың нұсқаулығын орындайды.

Суреттерді санай отырып, тиісті санмен сызып қосады.

Заңдылық үлгісін сақтай отырып фигуралардың тізбегін боя

Оқушылар өздеріне берілген тапсырмалар

ды орындайды.

Сұрақтарға жауап береді.

Кері байланыс жасайды

Мақтап, мадақтап отыру

Керемет!

Жарайсың!

Дескриптор:

Цифрларды тауып, ретімен қойды.

Жарайсыңдар!

Қошемет

Мадақ сөздер

Керемет!

Жарайсың!

Дескриптор:

Суреттерді санай отырып, тиісті санмен сызып қосты.

Тамаша жұмыс!

Сен кереметсің!

Дескриптор:

Заңдылық үлгісін сақтай отырып фигуралардың тізбегін бояды.

Қошемет

Мадақ сөздер

Суреттер

Шарлар

Суреттер