Бөлім: Әлемдегі қақтығыстар және бейбітшілік.

Мектеп:

Сыныбы: 9

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Пәні: қазақ тілі

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағаны:

Сабақтың тақырыбы:

Бейбітшілік және келісім сарайы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

9.2.5.1 мәтінде көтерілген мәселеге оқырманның қарым-қатынасын анықтауға арналған талқылау сұрақтарын құрастыру;

9.4.4.4 аралас құрмалас сөйлемдердің жасалу жолдарын білу, қолдану.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: мәтінде көтерілген мәселені анықтайды, талқылау сұрақтарын құрастырады; аралас құрмалас сөйлемдердің жасалу жолдарын біледі.

Көпшілігі: мәтінде көтерілген мәселеге оқырманның қарым-қатынасын анықтауға арналған талқылау сұрақтарын құрастырады; аралас құрмалас сөйлемдердің жасалу жолдарын біледі, қолданады.

Кейбір оқушылар: мәтінде көтерілген мәселеге оқырманның қарым-қатынасын анықтауға арналған талқылау сұрақтарын құрастырады; аралас құрмалас сөйлемдердің жасалу жолдарын біледі, қолданады.

Ойлау дағдыларының деңгейі

түсіну, қолдану, талдау

Бағалау критерийлері:

• мәтінде көтерілген мәселені анықтайды;

• мәтінде көтерілген мәселеге оқырманның қарым-қатынасын анықтауға арналған талқылау сұрақтарын құрастырады;

• аралас құрмалас сөйлемдердің жасалу жолдарын біледі,

• аралас құрмалас сөйлемдерді қолданады.

Құндылықтарға баулу

Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы (6-құндылық)

Пәнаралық байланыстар:

тарих

Алдыңғы білім

Әлемдегі қақтығыстар және бейбітшілік тақырыбындағы талдаулар.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

Сабақтың ортасы:

Сыныпта жағымды ахуал қалыптастыру. Топқа бөлу.

ОҚЫЛЫМ АЛДЫ. Қызығушылықты ояту.

• Елордадағы осы керемет ғимаратты білесіңдер ма?

• Осы жерде болғандарың бар ма?

• Осы ғимараттың атқаратын қызметі туралы пікірлерің мен болжамдарыңды ұсыныңдар.

• Енді, балалар, грамматикалық тақырыпты еске түсірейік.

• Құрмалас сөйлемнің түрлері қандай?

• Аралас құрмалас сөйлем дегеніміз не?

• Оның жасалуы қандай?

Сабақтың тақырыбы, мақсаты мен бағалау критерийлерін анықтайды.

ІІ. ОҚЫЛЫМ ТАПСЫРМАСЫ

1-тапсырма. Оқулықтағы оқылым тапсырмасы.

Мәтінді түсініп оқыңыз. Төменде берілген тірек сөздерді қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге оқырманның қарым-қатынасын анықтауға арналған талқылау сұрақтарын құрастырыңыз.

2-тапсырма. ӘТН. Оқылым мәтініндегі жай сөйлемдерден берілген сызбалар бойынша аралас құрмалас сөйлемдер құрастырыңдар.

ОҚЫЛЫМНАН КЕЙІН.

Оқулықтағы 3-тапсырма.

Тақырыпқа сай сұхбат құрастырыңдар. Оқылым мәтінін пайдаланып, «Әлемдегі бейбітшіліктің Қазақстан үшін орны қандай?» деген сұрақ төңірегінде сұхбаттасыңдар. Бүгінгі тақырып бойынша ой қорытындылаңдар.

Дескриптор:

• Тақырыпқа сай сұхбат құрастырады;

• Оқылым мәтінін пайдаланады;

• сұрақ төңірегінде сұхбаттасады;

• тақырып бойынша ой қорытындылайды.

ҚБ

Оқушылар назарын сабаққа аударады.

1,2,3 сандары бойынша топқа бөлінеді.

Сұрақтарға жауап беру арқылы өз пікірлерін білдіреді, бүгінгі сабақпен байланысын анықтайды.

Құрмалас сөйлемдер туралы білімдерін дамытады.

Сабақтың тақырыбы, мақсаты мен бағалау критерийлерін анықтайды.

Мәтінді түсініп оқыңыз. Төменде берілген тірек сөздерді қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге оқырманның қарым-қатынасын анықтауға арналған талқылау сұрақтарын құрастырыңыз.

Оқылым мәтініндегі жай сөйлемдерден берілген сызбалар бойынша аралас құрмалас сөйлемдер құрастырыңдар.

Тақырыпқа сай сұхбат құрастырыңдар. Оқылым мәтінін пайдаланып, «Әлемдегі бейбітшіліктің Қазақстан үшін орны қандай?» деген сұрақ төңірегінде сұхбаттасыңдар. Бүгінгі тақырып бойынша ой қорытындылаңдар.

Қалыптастырушы бағалау

ҚБ «Түстер»

Қалыптастырушы бағалау

ҚБ «Түстер»

Қалыптастырушы бағалау

ҚБ «Түстер»

Қалыптастырушы бағалау

ҚБ «Түстер»

Қалыптастырушы бағалау

ҚБ «Түстер»

9-сынып қазақ тілі оқулығы

https://kk.wikipedia.org/wiki/

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Уразова

07 Сәуір 2024

584

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

9-сынып "Бейбітшілік пен келісім сарайы" тақырыбы

Тақырып бойынша 11 материал табылды

9-сынып "Бейбітшілік пен келісім сарайы" тақырыбы

Материал туралы қысқаша түсінік

9-сынып "Бейбітшілік пен келісім сарайы" тақырыбы

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Бөлім: Әлемдегі қақтығыстар және бейбітшілік.			Мектеп:				Сыныбы: 9
Күні:	Мұғалімнің аты-жөні:
Пәні: қазақ тілі	Қатысқан оқушылар саны:				Қатыспағаны:
Сабақтың тақырыбы:	Бейбітшілік және келісім сарайы
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	9.2.5.1 мәтінде көтерілген мәселеге оқырманның қарым-қатынасын анықтауға арналған талқылау сұрақтарын құрастыру; 9.4.4.4 аралас құрмалас сөйлемдердің жасалу жолдарын білу, қолдану.
Сабақ мақсаттары:	Барлық оқушылар: мәтінде көтерілген мәселені анықтайды, талқылау сұрақтарын құрастырады; аралас құрмалас сөйлемдердің жасалу жолдарын біледі. Көпшілігі: мәтінде көтерілген мәселеге оқырманның қарым-қатынасын анықтауға арналған талқылау сұрақтарын құрастырады; аралас құрмалас сөйлемдердің жасалу жолдарын біледі, қолданады. Кейбір оқушылар: мәтінде көтерілген мәселеге оқырманның қарым-қатынасын анықтауға арналған талқылау сұрақтарын құрастырады; аралас құрмалас сөйлемдердің жасалу жолдарын біледі, қолданады.
Ойлау дағдыларының деңгейі	түсіну, қолдану, талдау
Бағалау критерийлері:	мәтінде көтерілген мәселені анықтайды; мәтінде көтерілген мәселеге оқырманның қарым-қатынасын анықтауға арналған талқылау сұрақтарын құрастырады; аралас құрмалас сөйлемдердің жасалу жолдарын біледі, аралас құрмалас сөйлемдерді қолданады.
Құндылықтарға баулу	Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы (6-құндылық)
Пәнаралық байланыстар:	тарих
Алдыңғы білім	Әлемдегі қақтығыстар және бейбітшілік тақырыбындағы талдаулар.
Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті					Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы Қызығушылықты ояту Сабақтың ортасы:	Сыныпта жағымды ахуал қалыптастыру. Топқа бөлу. ОҚЫЛЫМ АЛДЫ. Қызығушылықты ояту. Елордадағы осы керемет ғимаратты білесіңдер ма? Осы жерде болғандарың бар ма? Осы ғимараттың атқаратын қызметі туралы пікірлерің мен болжамдарыңды ұсыныңдар. Енді, балалар, грамматикалық тақырыпты еске түсірейік. Құрмалас сөйлемнің түрлері қандай? Аралас құрмалас сөйлем дегеніміз не? Оның жасалуы қандай? Сабақтың тақырыбы, мақсаты мен бағалау критерийлерін анықтайды. ІІ. ОҚЫЛЫМ ТАПСЫРМАСЫ 1-тапсырма. Оқулықтағы оқылым тапсырмасы. Мәтінді түсініп оқыңыз. Төменде берілген тірек сөздерді қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге оқырманның қарым-қатынасын анықтауға арналған талқылау сұрақтарын құрастырыңыз. Мәтіндегі көтерілген мәселе Талқылау сұрақтары ...қалай ойлайсыз? Неліктен ... мәселе орын алды? ...келісесіз бе? Сіз бұған қалай қарайсыз? 2-тапсырма. ӘТН. Оқылым мәтініндегі жай сөйлемдерден берілген сызбалар бойынша аралас құрмалас сөйлемдер құрастырыңдар. Сызбалар Аралас құрмалас сөйлемдер Бағалау критерийі Дескриптор мәтінде көтерілген мәселені анықтайды; мәтінде көтерілген мәселеге оқырманның қарым-қатынасын анықтауға арналған талқылау сұрақтарын құрастырады; аралас құрмалас сөйлемдердің жасалу жолдарын біледі, аралас құрмалас сөйлемдерді қолданады. - мәтінді мұқият оқиды; -мәтіндегі көтерілген мәселені анықтайды; -көтерілген мәселеге байланысты талқылау сұрақтарын құрастырады; - сызбаларға сүйенеді; -аралас құрмалас сөйлемдер құрастырады. ОҚЫЛЫМНАН КЕЙІН. Оқулықтағы 3-тапсырма. Тақырыпқа сай сұхбат құрастырыңдар. Оқылым мәтінін пайдаланып, «Әлемдегі бейбітшіліктің Қазақстан үшін орны қандай?» деген сұрақ төңірегінде сұхбаттасыңдар. Бүгінгі тақырып бойынша ой қорытындылаңдар. Дескриптор: Тақырыпқа сай сұхбат құрастырады; Оқылым мәтінін пайдаланады; сұрақ төңірегінде сұхбаттасады; тақырып бойынша ой қорытындылайды. ҚБ					Оқушылар назарын сабаққа аударады. 1,2,3 сандары бойынша топқа бөлінеді. Сұрақтарға жауап беру арқылы өз пікірлерін білдіреді, бүгінгі сабақпен байланысын анықтайды. Құрмалас сөйлемдер туралы білімдерін дамытады. Сабақтың тақырыбы, мақсаты мен бағалау критерийлерін анықтайды. Мәтінді түсініп оқыңыз. Төменде берілген тірек сөздерді қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге оқырманның қарым-қатынасын анықтауға арналған талқылау сұрақтарын құрастырыңыз. Оқылым мәтініндегі жай сөйлемдерден берілген сызбалар бойынша аралас құрмалас сөйлемдер құрастырыңдар. Тақырыпқа сай сұхбат құрастырыңдар. Оқылым мәтінін пайдаланып, «Әлемдегі бейбітшіліктің Қазақстан үшін орны қандай?» деген сұрақ төңірегінде сұхбаттасыңдар. Бүгінгі тақырып бойынша ой қорытындылаңдар.		Қалыптастырушы бағалау ҚБ «Түстер» Қалыптастырушы бағалау ҚБ «Түстер» Қалыптастырушы бағалау ҚБ «Түстер» Қалыптастырушы бағалау ҚБ «Түстер» Қалыптастырушы бағалау ҚБ «Түстер»	9-сынып қазақ тілі оқулығы https://kk.wikipedia.org/wiki/ Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ тілі Сабақ жоспары 9 сынып 07.04.2024 584 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Уразова Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ