Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Бөлім:

9.1А Жасушалық биология

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

Сабақтың тақырыбы:

Өсімдіктер мен жануарлар жасушаларының компоненттерінің қызметтері

Оқу мақсаты:

9.4.2.1 өсімдіктер мен жануарлардың жасушалық компоненттерінің негізгі функцияларын түсіндіру

Сабақтың мақсаты:

Өсімдіктер мен жануарлар жасушаларының негізгі компоненттерін сипаттау

Жасуша компоненттерінің негізгі функцияларын түсіну

Бағалау критерийі:

Өсімдіктер мен жануарлар жасушаларының негізгі компоненттерін сипаттайды

Жасуша компоненттерінің негізгі функцияларын түсіндіреді

Ойлау дағдысы:

Білу және түсіну, қолдану.

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезеңі//

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы0-1минут

2-3 минут

4-5 минут

6-12 минут

Сабақтың ортасы
12-15 минут

1.Ұйымдастыру кезеңі.

А)Оқушылармен сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу.

Б)Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. «Кездесу» ойыны.

«Қағаз қиындылары» суреттер арқылы 3топқа бөлінеді.

1 топ:Митохондрия.

2 топ:Ядро

3 топ:Рибосома

Сабақтың кезеңдерімен және бағалау парағымен таныстырады.

Алдыңғы білімді пысықтау.

«Zipgrade» бағдарламасы арқылы оқушылардан тест жұмысы алынады, өткен 8 сыныпта жасша тақырыбын еске түсіріп жаңа сабақтың меңгеру деңгейін анықтайды.Барлық оқушыларға жауап парағы тарқатылады,мұғалім телефонмен тексереді.

1. Жасуша дегеніміз не?

а) мөлшері өте ұсақ тіршілік көзі в) сомалық дене с) хромосомалық дене д) ядро шырыны

е) мөлдір қоймалжың зат

2. Хромосоманың негізгі бөлігін не құрайды?

а) пластид в) вакуоль с) мембрана д) ДНҚ е) РНҚ

3. Жасушаның «энергетикалық станциясын» көрсетіңіз?

а) лизасомалар в) вакуольдер с) хромосомалар д) жасуша мембранасы е) митохондрия

4. Жасушаның «ас қорыту станциясын» көрсетіңіз?

а) лизасомалар в) вакуольдер с) хромосомалар д) жасуша мембранасы е) митохондрия

5. Жасуша мен оны қоршаған орта - ұлпа сұйықтығы арасындағы зат алмасу не деп аталады?

а) газ алмасу в) пластикалық алмасу с) энергетикалық алмасу д) зат алмасу е) су өткізу

Жаңа сабақ. «Миға шабуыл» әдісі.

Жаңа тақырыпты ашу мақсатында оқушыларға көрнекі жұмбақ суреттер көрсетіледі.

Сурет 1.1 Сурет 1.2

1. «Қайсы суретте өсімдік жасушасы көрсетілген?

2. Жасушалардың қай белгісіне қарап анықтағаныныңді түсіндіріңіз?»

Т. «Медиа» әдісі.

«Жасушаның негізгі компоненттері» тақырыбында бейнежазба көрсетіледі.

Оқушылар мұғаліммен амандасады. Кезекші келмеген оқушыларды айтады.

Жай әуенмен екі шеңбер болып қарама –қарсы айналады, әуен тоқтаған кезде бір-біріне қарап, баланың бойындағы қасиеттерін айтады.

Оқушылар сабақтың кезеңдерімен, бағалау жүйесімен танысады.

Оқушыларға жауап парағы тарқатылады,сол параққа жауаптарын белгілейді.

Оқушылар берілген суреттер арқылы бүгінгі сабақты анықтайды.

Оқушылар бейнежазбаны мұқият тыңдап,

тапсырмаларды орындайды.

Бағалау парағы арқылы бағаланады.

8-7 - «5» жарайсың,

6-5 – «4» жақсы

4-3 – «3» орташа

2-1 – «2» талпын

«Жарайсың»,

«Жақсы»,

«Талпын»

ҚБ, «Мадақтау»

Жаңа сабақты анықтауда өз ойын еркін білдірген оқушыларды мадақтама сөздер көмегімен ынталандырып отырады.

Мадақтама сөздер көмегімен ауызша оқушыларды ынталандырып отырады.

Оқулық,дәптер

Митохондрия, ядро, рибосома суреттері бар кеспе қағаздары.

Көрнекі суреттер,

https://twig-bilim.kz/kz/film/what-is-a-cell

15-18 минут

18-20 минут

ЕББҚ

Тапсырма- 1. «Суреттер сыры» .

Жеке жұмыс.

А )1,2,3,4 суреттермен берілген органоидтардың атын атаңыз. Атқаратын қызметін сипаттаңыз

1

3

2

4

Оқушының қызығушылығын арттыратын тапсырмалар ұсынады

Өсімдік жасушасын анықтаңыз

Органоидтарын атаңыз

Жануар жасушасын ата

Органиодтарын жаз

Оқушылар жеке-жеке өздері тапсырманы дәптерге орындайды.

Оқушы мұғалімнің көмегімен тапсырманы орындайды

Дескриптор:

-1,2 органоидты анықтайды, қызметін жазады

-3,4 суретті ретімен жазады.

Жалпы –

2 балл.

ҚБ. «Мақтау,

мадақтау».

Дескриптор:

-Өсімдік жасушасының органоидтарын анықтайды-1балл

-Жануар жасушасының органоидтарын анықтайы-1балл

https://tinyurl.com/3288vb7t

Кеспе қағаздары

https://learningapps.org/watch?v=p2rrc3t7323

20-35минут

35-40мин

Тапсырма- 4 . «Дана үкі» әдісі.

Топтық жұмыс.

Оқушылардың функционалдық сауаттылығын арттыруға арналған тапсырма.

3.1 сурет

Адам ағзасындағы триллиондардағы ұяшықтар саны және барлық формалары мен өлшемдері әр түрлі жасушалар орналасады. Бұл кішкентай құрылымдар тірі организмдердің негізгі бірлігі болып табылады. Жасушалар тіндерді , тіндердің органдарын, ағзалар организмдерін және ағзада бірге жұмыс істейтін органдық жүйелерді құрайды. Денедегі жасушалардың жүздеген түрлері бар және жасушаның құрылымы ол атқаратын рөлі үшін өте қолайлы. . Денесі айырмашылығы жоқ болса да, дененің бір біріне тікелей немесе жанама түрде тәуелді болады.

1-топ тапсырмалары

Берілген суреттерден жасуша түрлерін анықтаңыздар. Қан, май жасушалары туралы ақпарат беріңіздер

2-топ тапсырмалары Обыр жасушасы қалай пайда болады. Тері жасушасы өліп біте ме?

3-топ тапсырмалары Сүйек жасушасының атқаратын қызметін түсіндіріңіздер. Ең ірі жыныс жасушасы дегенді түсіндіріңіздер

Ақпаратты талқылау. Жұптық жұмыс

1. Мембрана және цитоплазма.

2. Екі мембраналы органоидтар.

3. Бірмембраналы органоидтар.

4. М

   Жүктеу

   ЖИ арқылы жасау

   ЖИ арқылы жасау

   

   Бөлісу
   1 - айлық

   Материал тарифі

   -96% жеңілдік

   00

   05

   00

   ҚМЖ

   Ашық сабақ

   Тәрбие сағаты

   Презентация

   БЖБ, ТЖБ тесттер

   Көрнекіліктер

   Балабақшаға арнарлған құжаттар

   Мақала, Эссе

   Дидактикалық ойындар

   және тағы басқа 400 000 материал

   Барлық 400 000 материалдарды шексіз
   жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

   1 990 ₸ 49 000₸

   1 айға қосылу

   Таңдау
   Материалға шағымдану

   Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

   Жариялаған:

   Күшенбаева Гульмира Талғатбекқызы

   21 Тамыз 2023

   1974

   Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

   Шағымды қалдыру

   9 сынып Биология-1тоқсан ҚМЖ

   Тақырып бойынша 31 материал табылды

   9 сынып Биология-1тоқсан ҚМЖ

   Материал туралы қысқаша түсінік

   9 Сынып Биология ҚМЖ-1тоқсан 1-5 сабақтар

   Материалды жүктеу

   Материалдың қысқаша нұсқасы

   Білім беру ұйымының атауы
   Пәні:
   Бөлім:		9.1А Жасушалық биология
   Педагогтің аты-жөні:
   Күні:
   Сынып:
   Сабақтың тақырыбы:		Өсімдіктер мен жануарлар жасушаларының компоненттерінің қызметтері
   Оқу мақсаты:		9.4.2.1 өсімдіктер мен жануарлардың жасушалық компоненттерінің негізгі функцияларын түсіндіру
   Сабақтың мақсаты:		Өсімдіктер мен жануарлар жасушаларының негізгі компоненттерін сипаттау Жасуша компоненттерінің негізгі функцияларын түсіну
   Бағалау критерийі:		Өсімдіктер мен жануарлар жасушаларының негізгі компоненттерін сипаттайды Жасуша компоненттерінің негізгі функцияларын түсіндіреді
   Ойлау дағдысы:		Білу және түсіну, қолдану.
   Сабақтың барысы:
   Сабақтың кезеңі// уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
   Сабақтың басы0-1минут 2-3 минут 4-5 минут 6-12 минут Сабақтың ортасы 12-15 минут	1.Ұйымдастыру кезеңі. А)Оқушылармен сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу. Б)Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. «Кездесу» ойыны. «Қағаз қиындылары» суреттер арқылы 3топқа бөлінеді. 1 топ:Митохондрия. 2 топ:Ядро 3 топ:Рибосома Сабақтың кезеңдерімен және бағалау парағымен таныстырады. Алдыңғы білімді пысықтау. «Zipgrade» бағдарламасы арқылы оқушылардан тест жұмысы алынады, өткен 8 сыныпта жасша тақырыбын еске түсіріп жаңа сабақтың меңгеру деңгейін анықтайды.Барлық оқушыларға жауап парағы тарқатылады,мұғалім телефонмен тексереді. Жасуша дегеніміз не? а) мөлшері өте ұсақ тіршілік көзі в) сомалық дене с) хромосомалық дене д) ядро шырыны е) мөлдір қоймалжың зат 2. Хромосоманың негізгі бөлігін не құрайды? а) пластид в) вакуоль с) мембрана д) ДНҚ е) РНҚ 3. Жасушаның «энергетикалық станциясын» көрсетіңіз? а) лизасомалар в) вакуольдер с) хромосомалар д) жасуша мембранасы е) митохондрия 4. Жасушаның «ас қорыту станциясын» көрсетіңіз? а) лизасомалар в) вакуольдер с) хромосомалар д) жасуша мембранасы е) митохондрия 5. Жасуша мен оны қоршаған орта - ұлпа сұйықтығы арасындағы зат алмасу не деп аталады? а) газ алмасу в) пластикалық алмасу с) энергетикалық алмасу д) зат алмасу е) су өткізу Жаңа сабақ. «Миға шабуыл» әдісі. Жаңа тақырыпты ашу мақсатында оқушыларға көрнекі жұмбақ суреттер көрсетіледі. Сурет 1.1 Сурет 1.2 1. «Қайсы суретте өсімдік жасушасы көрсетілген? 2. Жасушалардың қай белгісіне қарап анықтағаныныңді түсіндіріңіз?» Т. «Медиа» әдісі. «Жасушаның негізгі компоненттері» тақырыбында бейнежазба көрсетіледі.		Оқушылар мұғаліммен амандасады. Кезекші келмеген оқушыларды айтады. Жай әуенмен екі шеңбер болып қарама –қарсы айналады, әуен тоқтаған кезде бір-біріне қарап, баланың бойындағы қасиеттерін айтады. Оқушылар сабақтың кезеңдерімен, бағалау жүйесімен танысады. Оқушыларға жауап парағы тарқатылады,сол параққа жауаптарын белгілейді. Оқушылар берілген суреттер арқылы бүгінгі сабақты анықтайды. Оқушылар бейнежазбаны мұқият тыңдап, тапсырмаларды орындайды.		Бағалау парағы арқылы бағаланады. 8-7 - «5» жарайсың, 6-5 – «4» жақсы 4-3 – «3» орташа 2-1 – «2» талпын «Жарайсың», «Жақсы», «Талпын» ҚБ, «Мадақтау» Жаңа сабақты анықтауда өз ойын еркін білдірген оқушыларды мадақтама сөздер көмегімен ынталандырып отырады. Мадақтама сөздер көмегімен ауызша оқушыларды ынталандырып отырады.	Оқулық,дәптер Митохондрия, ядро, рибосома суреттері бар кеспе қағаздары. Көрнекі суреттер, https://twig-bilim.kz/kz/film/what-is-a-cell
   15-18 минут 18-20 минут ЕББҚ	Тапсырма- 1. «Суреттер сыры» . Жеке жұмыс. А )1,2,3,4 суреттермен берілген органоидтардың атын атаңыз. Атқаратын қызметін сипаттаңыз 1 3 2 4 Оқушының қызығушылығын арттыратын тапсырмалар ұсынады Өсімдік жасушасын анықтаңыз Органоидтарын атаңыз Жануар жасушасын ата Органиодтарын жаз		Оқушылар жеке-жеке өздері тапсырманы дәптерге орындайды. Оқушы мұғалімнің көмегімен тапсырманы орындайды		Дескриптор: -1,2 органоидты анықтайды, қызметін жазады -3,4 суретті ретімен жазады. Жалпы – 2 балл. ҚБ. «Мақтау, мадақтау». Дескриптор: -Өсімдік жасушасының органоидтарын анықтайды-1балл -Жануар жасушасының органоидтарын анықтайы-1балл	https://tinyurl.com/3288vb7t Кеспе қағаздары https://learningapps.org/watch?v=p2rrc3t7323
   20-35минут 35-40мин	Тапсырма- 4 . «Дана үкі» әдісі. Топтық жұмыс. Оқушылардың функционалдық сауаттылығын арттыруға арналған тапсырма. 3.1 сурет Адам ағзасындағы триллиондардағы ұяшықтар саны және барлық формалары мен өлшемдері әр түрлі жасушалар орналасады. Бұл кішкентай құрылымдар тірі организмдердің негізгі бірлігі болып табылады. Жасушалар тіндерді , тіндердің органдарын, ағзалар организмдерін және ағзада бірге жұмыс істейтін органдық жүйелерді құрайды. Денедегі жасушалардың жүздеген түрлері бар және жасушаның құрылымы ол атқаратын рөлі үшін өте қолайлы. . Денесі айырмашылығы жоқ болса да, дененің бір біріне тікелей немесе жанама түрде тәуелді болады. 1-топ тапсырмалары Берілген суреттерден жасуша түрлерін анықтаңыздар. Қан, май жасушалары туралы ақпарат беріңіздер 2-топ тапсырмалары Обыр жасушасы қалай пайда болады. Тері жасушасы өліп біте ме? 3-топ тапсырмалары Сүйек жасушасының атқаратын қызметін түсіндіріңіздер. Ең ірі жыныс жасушасы дегенді түсіндіріңіздер Ақпаратты талқылау. Жұптық жұмыс Мембрана және цитоплазма. Екі мембраналы органоидтар. Бірмембраналы органоидтар. М Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: doc Биология Ашық сабақ 9 сынып 21.08.2023 1974 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Күшенбаева Гульмира Талғатбекқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ