Оқу мақсаты:

9.1.2.1 қоғамдық-саяси, әлеуметтік-экономикалық, ғылымитақырыптарға байланысты әртүрлі жанрдағы кең көлемді мәтіндердегі (мақала, интервью) мақсатты аудитория мен көркемдегіш құралдардың рөлін талдау;

9.4.4.4 Аралас құрмалас сөйлемдердің жасалу жолдарын білу, қолдану.

Бағалау критерийі:

Білім алушы

• Әртүрлі жанрдағы мәтіндердің мақсатты аудиториясы мен көркемдегіш құралдардың қызметін түсіндіреді;

• Аралас құрмалас сөйлемдерді қолданады.

Ойлау дағдысының деңгейлері:

Қолдану

Жоғары деңгей дағдылары

Орындау уақыты:

15-20 минут

Тапсырма. Мәтінді мұқият тыңдап, «Төрт сөйлем» тәсілі арқылы жұмыс жүргізіңіздер.

Бейбітшілік және келісім сарайы

2003 жылы Елбасы Астана қаласында Әлемдік және дәстүрлі діндер көшбасшыларының бірінші съезінде көтерген бастамасының жарқын көрінісі ретінде Бейбітшілік және келісім сарайы салынды. Сыртқы пішініне қарап жергілікті халық «Пирамида» деп атап кеткен. Бейбітшілік және келісім сарайы – ұлтаралық және конфессияаралық тұрақтылықтың, халықтар достығының өзіндік нышаны тәрізді.

Пирамиданың керегесі берік, салмақ түскенде майыспайтын, жуан металл трубаларынан керілген. Зәулімнің ұшар шыңы шынымен көмкерілген, сол жерден төгілетін күн сәулесі пирамиданың барлық кеңістігін нұрландырады. Жарық төменгі техникалық қабатқа да түседі. Сарайдың ішкі жоспарлау мәнері де өзгеше. Ғимарат төменнен жоғарыға қарай бес қабатқа бөлінген. Бірінші қабатқа көп қырлы, 1500 орынды зал орныққан. Мұнда алуан түрлі басқосулар: халықаралық деңгейдегі съездер мен конференциялар шақыруға, ойын-сауық, сахналық думандар, опера-балет қойылымдарын ұйымдастыруға болады. Залдың акустикасы айрықша, осында отырып көне грек амфитеатрларында тұрғандай сезінесің. Бесінші қабатта, пирамиданың биігінде әлемнің төрт құбыласын білдіретін төрт көтерген ақшаңқан дөңгелек күмбезшенің астында 200 орынды көркем зал көз тартады.

Әлемдік және дәстүрлі діндер жетекшілерінің кейінгі форумдары осы жерде Республика Президентінің қатысуымен өтті. Астана тағы да адамзатқа ағынан жарылды, дүниені бейбітшілік пен келісімге шақырды.

(177 сөз)

(«Астана» кітап-альбомы (классикалық энциклопедия, 2012 ж)

1-тапсырма. Кестені толтырыңыз.

2-тапсырма. Мәтінді негізге ала отырып, үш жай сөйлемнен тұратын аралас құрмалас сөйлемге мысал келтіріңіздер.

(2-3 сөйлем)

Бағалау критерийі

Тапсырма

Дескриптор

Балл

Әртүрлі жанрдағы

мәтіндердің мақсатты

аудиториясы мен

көркемдегіш құралдардың

қызметін түсіндіреді.

1

Мәтіннің мақсатты аудиториясын көрсетеді;

1

Мәтіннің тақырыбын ажыратады;

1

2

Көркемдегіш құралдарды «Төрт сөйлем» тәсілі арқылы табады;

2

көркемдегіш құралдардың қолданысына талдау жасайды;

2

Аралас құрмалас

сөйлемдерді қолданады.

3

жай сөйлемді аралас құрмалас сөйлемге айналдырады;

1

аралас құрмалас сөйлемнің жасалу жолын сызбаға сәйкес көрсетеді.

1

Барлығы – 8 балл

Бағалау критерийлері

Оқу жетістігінің деңгейі

Әртүрлі жанрдағы мәтіндердің

мақсатты аудиториясы мен

көркемдегіш құралдардың

кызметін түсіндіреді.

Аралас құрмалас сөйлемдерді

қолданады.

Төмен

Орта

Жоғары

Мәтіннің мақсатын,

аудиториясын анықтауда,

көркемдегіш құралдарды (эпитет,

метафора, метонимияны) тауып,

қолданысына түсінік беруде,

аралас құрмалас сөйлемді

қ олданып, ойды дамытып айтуда

қиналады.

Мәтіннің мақсатын,

аудиториясын анықтауда,

көркемдегіш құралдарды (эпитет,

метафора, метонимияны) тауып,

қолданысына түсінік беруде,

аралас құрмалас сөйлемді

қолданып, ойды дамытып айтуда

қ ателіктер жібереді.

Мәтіннің мақсатын,

аудиториясын анықтайды.

Көркемдегіш құралдарды

(эпитет, метафора,

метонимияны) тауып,

қолданысына түсінік береді.

Аралас құрмалас сөйлемді

қолданып, ойды дамыта

әңгімелейді.

Оқу мақсаты:

9.1.2.1 қоғамдық-саяси, әлеуметтік-экономикалық, ғылыми тақырыптарға байланысты әртүрлі жанрдағы кең көлемді мәтіндердегі (мақала, интервью) мақсатты аудитория мен көркемдегіш құралдардың рөлін талдау;

9.4.4.4 Аралас құрмалас сөйлемдердің жасалу жолдарын білу, қолдану.

Бағалау критерийі:

Білім алушы

• Әртүрлі жанрдағы мәтіндердің мақсатты аудиториясы мен көркемдегіш құралдардың қызметін түсіндіреді;

• Аралас құрмалас сөйлемдерді қолданады.

Ойлау дағдысының деңгейлері:

Қолдану

Жоғары деңгей дағдылары

Орындау уақыты:

15-20 минут

Тапсырма. Мәтінді мұқият тыңдап, «Төрт сөйлем» тәсілі арқылы жұмыс жүргізіңіздер.

Кез келген елдің тілегі де, арманы да халқының бейбітшілігі мен бірлігін сақтау екені сөзсіз. Өйткені, бейбіт өмір – бақыт, береке, бірлік әкелумен қатар болашаққа өрлеу мен өркендеуге жол ашады. Дана халқымыз «Байлық байлық емес, бірлік – байлық» деп бекер айтпаса керек. Бұқара халық әрдайым тыныштықта, мәңгілік бейбіт өмір сүруді армандайды. Ал, ұрпағының амандығы – келешегінің кемелдігін білдіреді. Өткен тарихқа көз салсақ, адамзат небір сұрапыл соғыстардан көз ашпады. Мұның барлығы бейбітшілік кеткен жерді берекесіздік жайлайтындығын тайға таңба басқандай етіп анық көрсетуде. Бірлікті сақтау, соғыс отын тұтатпау, бейбітшілік үшін күресу – қазіргі ХХІ ғасырдың да ең өзекті мәселелерінің бірі деп айтуға болады. Қазақ халқы да тағдырдың талай қатал сынын басынан кешті. Әйтседе, «мың өліп, мың тірілген» бабаларымыз бір жеңнен қол, бір жағадан бас шығаруының нәтижесінде бүгінгі бейбіт аспанға қол жеткізді. Халқының қамын жеген Әлихан Бөкейханов: «Қазақ баласы бірігіп, тізе қосып іс қылса – халықтық мақсат сонда орындалады. Бостандыққа апаратын жалғыз жол – ұлттық ынтымақ қана» – деп ынтымақ - бірлікке үндеген.

Елбасымыз Нұрсұлтан Әбішұлының: «Қазақ халқы сан ғасырлар бойы өзінің егемендігі мен тәуелсіздігі үшін күресіп келді. Басқа халықтармен бейбітшілік, келісім мен тату көршілік жағдайында тұруға деген ынта-ықыласының арқасында ол тарих тасқынының астында қалып қоймай, өзінің мемлекеттігін қалпына келтіре алды», – деген.

(191 сөз)

2-тапсырма. Мәтінді негізге ала отырып, үш жай сөйлемнен тұратын аралас құрмалас сөйлемге мысал келтіріңіздер.

(2-3 сөйлем)

Басыңқы сөйлем

Бағыныңқы сөйлем

Ба Жүктеу ЖИ арқылы жасау ЖИ арқылы жасау Бөлісу 1 - айлық Материал тарифі -96% жеңілдік 00 05 00 ҚМЖ Ашық сабақ Тәрбие сағаты Презентация БЖБ, ТЖБ тесттер Көрнекіліктер Балабақшаға арнарлған құжаттар Мақала, Эссе Дидактикалық ойындар және тағы басқа 400 000 материал Барлық 400 000 материалдарды шексіз жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз 1 990 ₸ 49 000₸ 1 айға қосылу Таңдау Материалға шағымдану Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз Жариялаған: Асеке 30 Наурыз 2024 1024 Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз Шағымды қалдыру 9-сынып қазақ тілі БЖБ 4-тоқсан Тақырып бойынша 31 материал табылды 9-сынып қазақ тілі БЖБ 4-тоқсан Материал туралы қысқаша түсінік 9-сынып қазақ тілі БЖБ 4-тоқсан Материалды жүктеу Материалдың қысқаша нұсқасы «Әлемдегі қақтығыстар және бейбітшілік» бөлімі бойынша жиынтық бағалау І нұсқа Оқу мақсаты: 9.1.2.1 қоғамдық-саяси, әлеуметтік-экономикалық, ғылымитақырыптарға байланысты әртүрлі жанрдағы кең көлемді мәтіндердегі (мақала, интервью) мақсатты аудитория мен көркемдегіш құралдардың рөлін талдау; 9.4.4.4 Аралас құрмалас сөйлемдердің жасалу жолдарын білу, қолдану. Бағалау критерийі: Білім алушы Әртүрлі жанрдағы мәтіндердің мақсатты аудиториясы мен көркемдегіш құралдардың қызметін түсіндіреді; Аралас құрмалас сөйлемдерді қолданады. Ойлау дағдысының деңгейлері: Қолдану Жоғары деңгей дағдылары Орындау уақыты: 15-20 минут Тапсырма. Мәтінді мұқият тыңдап, «Төрт сөйлем» тәсілі арқылы жұмыс жүргізіңіздер. Бейбітшілік және келісім сарайы 2003 жылы Елбасы Астана қаласында Әлемдік және дәстүрлі діндер көшбасшыларының бірінші съезінде көтерген бастамасының жарқын көрінісі ретінде Бейбітшілік және келісім сарайы салынды. Сыртқы пішініне қарап жергілікті халық «Пирамида» деп атап кеткен. Бейбітшілік және келісім сарайы – ұлтаралық және конфессияаралық тұрақтылықтың, халықтар достығының өзіндік нышаны тәрізді. Пирамиданың керегесі берік, салмақ түскенде майыспайтын, жуан металл трубаларынан керілген. Зәулімнің ұшар шыңы шынымен көмкерілген, сол жерден төгілетін күн сәулесі пирамиданың барлық кеңістігін нұрландырады. Жарық төменгі техникалық қабатқа да түседі. Сарайдың ішкі жоспарлау мәнері де өзгеше. Ғимарат төменнен жоғарыға қарай бес қабатқа бөлінген. Бірінші қабатқа көп қырлы, 1500 орынды зал орныққан. Мұнда алуан түрлі басқосулар: халықаралық деңгейдегі съездер мен конференциялар шақыруға, ойын-сауық, сахналық думандар, опера-балет қойылымдарын ұйымдастыруға болады. Залдың акустикасы айрықша, осында отырып көне грек амфитеатрларында тұрғандай сезінесің. Бесінші қабатта, пирамиданың биігінде әлемнің төрт құбыласын білдіретін төрт көтерген ақшаңқан дөңгелек күмбезшенің астында 200 орынды көркем зал көз тартады. Әлемдік және дәстүрлі діндер жетекшілерінің кейінгі форумдары осы жерде Республика Президентінің қатысуымен өтті. Астана тағы да адамзатқа ағынан жарылды, дүниені бейбітшілік пен келісімге шақырды. (177 сөз) («Астана» кітап-альбомы (классикалық энциклопедия, 2012 ж) 1-тапсырма. Кестені толтырыңыз. «Төрт сөйлем» тәсілі Оқушы жауабы Пікір Тыңдаған мәтін бойынша мәтіннің мақсатын бір сөйлеммен жазыңыз. Дәлел Мәтіннің кімдерге арналып жазылғанын бір сөйлеммен дәлелдеңіз. Мысал Мәтіндегі көркемдегіш құралдарды тауып, мысалдар келтіріңіз. Қорытынды Көркемдегіш құралдардың қолдану мақсатын талдап, қорытынды шығарыңыз. 2-тапсырма. Мәтінді негізге ала отырып, үш жай сөйлемнен тұратын аралас құрмалас сөйлемге мысал келтіріңіздер. (2-3 сөйлем) Бағыныңқы сөйлем Басыңқы сөйлем Басыңқы сөйлем Басыңқы сөйлем Бағыныңқы сөйлем Басыңқы сөйлем «Әлемдегі қақтығыстар және бейбітшілік» бөлімі Бағалау критерийі Тапсырма Дескриптор Балл Әртүрлі жанрдағы мәтіндердің мақсатты аудиториясы мен көркемдегіш құралдардың қызметін түсіндіреді. 1 Мәтіннің мақсатты аудиториясын көрсетеді; 1 Мәтіннің тақырыбын ажыратады; 1 2 Көркемдегіш құралдарды «Төрт сөйлем» тәсілі арқылы табады; 2 көркемдегіш құралдардың қолданысына талдау жасайды; 2 Аралас құрмалас сөйлемдерді қолданады. 3 жай сөйлемді аралас құрмалас сөйлемге айналдырады; 1 аралас құрмалас сөйлемнің жасалу жолын сызбаға сәйкес көрсетеді. 1 Барлығы – 8 балл «Әлемдегі қақтығыстар және бейбітшілік» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика) Білім алушының аты-жөні: _____________________________ Бағалау критерийлері Оқу жетістігінің деңгейі Әртүрлі жанрдағы мәтіндердің мақсатты аудиториясы мен көркемдегіш құралдардың кызметін түсіндіреді. Аралас құрмалас сөйлемдерді қолданады. Төмен Орта Жоғары Мәтіннің мақсатын, аудиториясын анықтауда, көркемдегіш құралдарды (эпитет, метафора, метонимияны) тауып, қолданысына түсінік беруде, аралас құрмалас сөйлемді қ олданып, ойды дамытып айтуда қиналады. Мәтіннің мақсатын, аудиториясын анықтауда, көркемдегіш құралдарды (эпитет, метафора, метонимияны) тауып, қолданысына түсінік беруде, аралас құрмалас сөйлемді қолданып, ойды дамытып айтуда қ ателіктер жібереді. Мәтіннің мақсатын, аудиториясын анықтайды. Көркемдегіш құралдарды (эпитет, метафора, метонимияны) тауып, қолданысына түсінік береді. Аралас құрмалас сөйлемді қолданып, ойды дамыта әңгімелейді. «Әлемдегі қақтығыстар және бейбітшілік» бөлімі бойынша жиынтық бағалау ІІ нұсқа Оқу мақсаты: 9.1.2.1 қоғамдық-саяси, әлеуметтік-экономикалық, ғылыми тақырыптарға байланысты әртүрлі жанрдағы кең көлемді мәтіндердегі (мақала, интервью) мақсатты аудитория мен көркемдегіш құралдардың рөлін талдау; 9.4.4.4 Аралас құрмалас сөйлемдердің жасалу жолдарын білу, қолдану. Бағалау критерийі: Білім алушы Әртүрлі жанрдағы мәтіндердің мақсатты аудиториясы мен көркемдегіш құралдардың қызметін түсіндіреді; Аралас құрмалас сөйлемдерді қолданады. Ойлау дағдысының деңгейлері: Қолдану Жоғары деңгей дағдылары Орындау уақыты: 15-20 минут Тапсырма. Мәтінді мұқият тыңдап, «Төрт сөйлем» тәсілі арқылы жұмыс жүргізіңіздер. Кез келген елдің тілегі де, арманы да халқының бейбітшілігі мен бірлігін сақтау екені сөзсіз. Өйткені, бейбіт өмір – бақыт, береке, бірлік әкелумен қатар болашаққа өрлеу мен өркендеуге жол ашады. Дана халқымыз «Байлық байлық емес, бірлік – байлық» деп бекер айтпаса керек. Бұқара халық әрдайым тыныштықта, мәңгілік бейбіт өмір сүруді армандайды. Ал, ұрпағының амандығы – келешегінің кемелдігін білдіреді. Өткен тарихқа көз салсақ, адамзат небір сұрапыл соғыстардан көз ашпады. Мұның барлығы бейбітшілік кеткен жерді берекесіздік жайлайтындығын тайға таңба басқандай етіп анық көрсетуде. Бірлікті сақтау, соғыс отын тұтатпау, бейбітшілік үшін күресу – қазіргі ХХІ ғасырдың да ең өзекті мәселелерінің бірі деп айтуға болады. Қазақ халқы да тағдырдың талай қатал сынын басынан кешті. Әйтседе, «мың өліп, мың тірілген» бабаларымыз бір жеңнен қол, бір жағадан бас шығаруының нәтижесінде бүгінгі бейбіт аспанға қол жеткізді. Халқының қамын жеген Әлихан Бөкейханов: «Қазақ баласы бірігіп, тізе қосып іс қылса – халықтық мақсат сонда орындалады. Бостандыққа апаратын жалғыз жол – ұлттық ынтымақ қана» – деп ынтымақ - бірлікке үндеген. Елбасымыз Нұрсұлтан Әбішұлының: «Қазақ халқы сан ғасырлар бойы өзінің егемендігі мен тәуелсіздігі үшін күресіп келді. Басқа халықтармен бейбітшілік, келісім мен тату көршілік жағдайында тұруға деген ынта-ықыласының арқасында ол тарих тасқынының астында қалып қоймай, өзінің мемлекеттігін қалпына келтіре алды», – деген. (191 сөз) «Төрт сөйлем» тәсілі Оқушы жауабы Пікір Тыңдаған мәтін бойынша мәтіннің мақсатын бір сөйлеммен жазыңыз. Дәлел Мәтіннің кімдерге арналып жазылғанын бір сөйлеммен дәлелдеңіз. Мысал Мәтіндегі көркемдегіш құралдарды тауып, мысалдар келтіріңіз. Қорытынды Көркемдегіш құралдардың қолдану мақсатын талдап, қорытынды шығарыңыз. 2-тапсырма. Мәтінді негізге ала отырып, үш жай сөйлемнен тұратын аралас құрмалас сөйлемге мысал келтіріңіздер. (2-3 сөйлем) Бағыныңқы сөйлем Басыңқы сөйлем Басыңқы сөйлем Басыңқы сөйлем Бағыныңқы сөйлем Ба Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ тілі Барлық материалдар 9 сынып 30.03.2024 1024 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Асеке Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ