ЖИ көмекші
0 / 1
Барлық 400 000 материалдарды тегін жүктеу үшін
Ұнаған тарифті таңдаңыз
Айлық
Жылдық
1 - күндік
Танысу 690 ₸ / 1 күнге
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. 10 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 30 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу Күніне 2 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу5 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
1 - айлық
Стандарт
2990 ₸ / айына
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 30 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу30 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 150 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 10 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
1 - айлық
Шебер 7990 ₸ / айына
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 150 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу90 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 300 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 50 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
Назар аударыңыз!
Сіз барлық мүмкіндікті қолдандыңыз.
Қалған материалдарды ертең жүктей аласыз.
Ок
Материалдың қысқаша нұсқасы
9 сынып №40
ДӘІЖО___________
Қазақстан Республикасының
Білім және ғылым министрлігі
«»
КММ
(білім беру ұйымының
атауы)
Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары
Мендель ашқан белгілердің
тұқымқуалау заңдылықтары. Тұқымқуалаушылықты зерттеудің
гибридологиялық әдісі. §33.Г.Мендель ашқан белгілердің тұқым қуалау
заңдылығы.
(Сабақ тақырыбы)
|
Бөлім: |
«Тұқым қуалаушылық пен өзгергіштік заңдылықтары» |
|
Педагогтің аты-жөні: |
|
|
Күні: |
2.02 2.02 2.02 |
|
Сыныбы: 9 «а,ә,б» |
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: |
|
Сабақтың тақырыбы: |
Мендель ашқан белгілердің тұқымқуалау заңдылықтары. Тұқымқуалаушылықты зерттеудің гибридологиялық әдісі. §33.Г.Мендель ашқан белгілердің тұқым қуалау заңдылығы. |
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты |
9.2.4.1 - генетиканың дамуы мен қалыптасуындағы Мендель зерттеулерінің рөлін бағалау; |
|
Сабақтың мақсаты: |
генетиканың дамуы мен қалыптасуындағы Мендель зерттеулерінің рөлін бағалайды; ЕБҚ ( қабылдауы баяу): сабақтың оқу мақсаты бойынша өз ойын сипаттайды; |
Сабақтың барысы:
|
Сабақ кезеңі |
Мұғалімнің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|
Сабақтың басы Бұрынғы білімін еске түсіру |
Оқушылармен амандасу, түгендеу, сынып тәртібін қадағалау. «Бір сурет.Үш сұрақ» әдісі. оқушыларға сурет көрсету. Үш сұрақ қою. Әр оқушы тақырып бойынша сұрақтардың жауабын сипаттау. |
Оқушылар амандасады, сынып тәртібін сақтайды. Әр оқушы сұрақтардың жауабын сипаттайды. Тыңдаушылар сұрақ бойынша талқылап, өз жауаптарын ортаға шығарады. Әр жауап өз дәлілдемесімен болу керек. |
«Ашық журнал» әдісі. Дескриптор: -суретке қарай отырып берілген сұрақтарға жауап береді- 1 балл; |
Интерактивті панель Презентация |
|
Оқушылардың назарын аудару |
«Кинометафора» әдісі. Мақсаты: Оқушының ой-өрісін, ойлау қабілетін дамыту. Бір мәселе бойынша бейнесюжеттен үзінді көрсету арқылы баланың өз ойын, ой-пікірлерін білуге болады. |
Оқушының логикалық ойлау қабілеті дамиды. өз ойын, ой-пікірлерін білдіреді. |
«Ашық журнал» әдісі. Дескриптор: -бейнефильмнен көрген үзіндіні сипаттайды – 1 балл; |
Интерактивті панель Презентация Бейнефильм: https://drive.google.com/file/d/1kv92stOkj8oDKLMZQml3zzBx4fpwD18J/view?usp=drive_link |
|
Сабақтың мақсатын таныстыру |
Сабақтың оқу мақсаты: 9.2.4.1 - генетиканың дамуы мен қалыптасуындағы Мендель зерттеулерінің рөлін бағалау; Сабақтың мақсаты: генетиканың дамуы мен қалыптасуындағы Мендель зерттеулерінің рөлін бағалайды; |
Жаңа сабақтың оқу мақсатын жазады. |
Кері байланыс: «Өте жақсы!» «Жақсы!» «Талпын!» |
Интерактивті панель Презентация Биология 9-сынып,Автор: Н.Г.Асанов, А.Р.Соловьева,Б.Т.Ибрагимова . «Атамұра» баспасы 2019ж |
|
Сабақтың ортасы Жаңа тақырыпты таныстыру |
«Тың мәлімет». Мұғалім жаңа сабақты түсіндіру сәті. «Атаулар мекені». Тақырып бойынша термин сөздердер беріледі. Тыңдаушылар қосымша ақпараттан жауаптарын сипаттау, теориялық білімдерін молайту. |
Тыңдаушылар қосымша ақпараттан жауаптарын жазып, теориялық білімдерін молайтады. |
«Ашық журнал» әдісі. Дескриптор: - кілт сөздерді сипаттайды – 1 балл; |
Интерактивті панель Презентация
Биология 9-сынып,Автор: Н.Г.Асанов, А.Р.Соловьева,Б.Т.Ибрагимова . «Атамұра» баспасы 2019ж |
|
Оқушыларға бағыт бағдар беру |
Тапсырма Сәйкестендіру. Будандастыруды және оның нәтижелерін сызбанұсқа түрінде жазу үшін төмендегі белгілерді мазмұнымен сәйкестендіру. |
Оқушының логикалық ойлау қабілеті дамиды. өз ойын, ой-пікірлерін білдіреді. Берілген тапсырманы сәйкестендіреді. |
«Ашық журнал» әдісі. Дескриптор: - генетикалық таңбаларды мазмұнымен сәйкестендіреді – 1 балл; |
Интерактивті панель Презентация |
|
Практикалық тапсырмалар беру |
Жұптық жұмыс PISA тапсырмасы Жеке жұмыс ҚБ тапсырмалары ҚМЖ қосымшасында орналасқан |
Оқушылар жұптық және жеке ҚБ тапсырмаларын орындайды. Бір-бірімен пікір алмасады. Ой қозғау жүзеге асады. |
Жұптық және жеке жұмыс ҚБ тапсырмаларының дескрипторы ҚМЖ қосымшасында орналасқан |
Интерактивті панель Презентация
Жұптық, жеке жұмысқа арналған үлестірме парақтар. |
|
Кері байланыс беру |
Кері байланыс: «БББ» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, кері байланысын тыңдайды. Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады. |
Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсатына жеткізетін тапсырмалар орындауына қарай, өз түсінгенін, пікірін, өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды. |
Кері байланыс: «Өте жақсы!» «Жақсы!» «Талпын!» |
Интерактивті панель Презентация Білгенім..... Білдім..... Білгім келеді.... |
|
Сабақтың соңы Бағалау |
Жеке тапсырма ЕБҚ тапсырма: «Екі түрлі түсініктеме күнделігі» Оқушылардан дәптердің бетін (не таратылып берген парақты) ортасынан тік сызықпен бөлу сұралады. |
Оқушылар мәтінді оқу барысында олар: Бөліктің оң жағына Мәтіндегі қатты әсер еткен тұстарды, үзінділерді жазады. Бөліктің сол жағына Сол әсер еткен үзінділер жайында пікір жазады (нені еске түсіреді, себеп-салдары қандай, қандай сұрақ бар т.б.) |
Дескриптор: - сабақтың оқу мақсаты бойынша өз ойын сипаттайды – 7 балл; |
Интерактивті панель Презентация
Жұмыс дәптері |
|
Білімді игеруді жақсарту және оны тәжірибеге көшіру |
Үйге: §34.Тұқымқуалаудың генетикалық заңдарының цитологиялық негіздері. Моногибридті будандастыру. |
Білім алушылар келесі тақырыбымен танысады және тірек сызба сызады. Ой қозғау жүзеге асады. |
«Ду қол шапалақ» әдісі арқылы бағалау. «Мадақтау!» «Жарайсың!» |
Биология 9-сынып,Автор: Н.Г.Асанов, А.Р.Соловьева,Б.Т.Ибрагимова . «Атамұра» баспасы 2019ж |
ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАРҒА ҚОСЫМША
Бұрынғы білімін еске түсіру.
«Бір сурет.Үш сұрақ» әдісі. оқушыларға сурет көрсету. Үш сұрақ қою. Әр оқушы тақырып бойынша сұрақтардың жауабын сипаттау.
-
Мейоз дегеніміз не?
-
Ол қандай негізгі екі сатыдан тұрады?
-
Мейоз арқылы бөлінген кезде хромосома мөлшері қалай өзгереді?
«Ашық журнал» әдісі.
Дескриптор:
-суретке қарай отырып берілген сұрақтарға жауап береді- 1 балл;
Оқушылардың назарын аудару.
«Кинометафора» әдісі.
Мақсаты: Оқушының ой-өрісін, ойлау қабілетін дамыту.
Бір мәселе бойынша бейнесюжеттен үзінді көрсету арқылы баланың өз ойын, ой-пікірлерін білуге болады.
https://drive.google.com/file/d/1kv92stOkj8oDKLMZQml3zzBx4fpwD18J/view?usp=drive_link
«Ашық журнал» әдісі.
Дескриптор:
-бейнефильмнен көрген үзіндіні сипаттайды – 1 балл;
Сабақтың мақсатын таныстыру.
Сабақтың оқу мақсаты:
9.2.4.1 - генетиканың дамуы мен қалыптасуындағы Мендель зерттеулерінің рөлін бағалау;
Сабақтың мақсаты:
генетиканың дамуы мен қалыптасуындағы Мендель зерттеулерінің рөлін бағалайды;
Жаңа тақырыпты таныстыру.
«Тың мәлімет».
Мұғалім жаңа сабақты түсіндіру сәті.
«Тың мәлімет»
БИОЛОГИЯ, 9-сынып,ТОЛЫҚ АВТОРЛЫҚ БАЗА, Автор: Нұрбақыт Сарсенов
§33. Г.Мендель ашқан белгілердің тұқым қуалау заңдылығы
• Генетика – белгілердің тұқым қуалау заңдылығын жəне өзгергіштігін зерттейтін ғылым
• Ғылым ретінде генетиканың негізін қалаған: Грегор (Иоганн) Мендель
• Мендельдің генетиканың жеке ғылым ретінде негізі қалануына септігін тигізген мақалас
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
ЖИ арқылы жасау
Бөлісу
1 - айлық
Материал тарифі-96% жеңілдік
00
05
00
ҚМЖ
Ашық сабақ
Тәрбие сағаты
Презентация
БЖБ, ТЖБ тесттер
Көрнекіліктер
Балабақшаға арнарлған құжаттар
Мақала, Эссе
Дидактикалық ойындар
және тағы басқа 400 000 материал
Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
1 990 ₸ 49 000₸
1 айға қосылу
Материалға шағымдану
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Жариялаған:
Тезекбаева Карлыгаш Толешовна
03 Ақпан 2024
344Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз
9 сынып ҚМЖ 9.2.4.1 - генетиканың дамуы мен қалыптасуындағы Мендель зерттеулерінің рөлін бағалау;
Тақырып бойынша 11 материал табылды
9 сынып ҚМЖ 9.2.4.1 - генетиканың дамуы мен қалыптасуындағы Мендель зерттеулерінің рөлін бағалау;
Материал туралы қысқаша түсінік
9 сынып ҚМЖ 9.2.4.1 - генетиканың дамуы мен қалыптасуындағы Мендель зерттеулерінің рөлін бағалау;
Материалдың қысқаша нұсқасы
9 сынып №40
ДӘІЖО___________
Қазақстан Республикасының
Білім және ғылым министрлігі
«»
КММ
(білім беру ұйымының
атауы)
Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары
Мендель ашқан белгілердің
тұқымқуалау заңдылықтары. Тұқымқуалаушылықты зерттеудің
гибридологиялық әдісі. §33.Г.Мендель ашқан белгілердің тұқым қуалау
заңдылығы.
(Сабақ тақырыбы)
|
Бөлім: |
«Тұқым қуалаушылық пен өзгергіштік заңдылықтары» |
|
Педагогтің аты-жөні: |
|
|
Күні: |
2.02 2.02 2.02 |
|
Сыныбы: 9 «а,ә,б» |
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: |
|
Сабақтың тақырыбы: |
Мендель ашқан белгілердің тұқымқуалау заңдылықтары. Тұқымқуалаушылықты зерттеудің гибридологиялық әдісі. §33.Г.Мендель ашқан белгілердің тұқым қуалау заңдылығы. |
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты |
9.2.4.1 - генетиканың дамуы мен қалыптасуындағы Мендель зерттеулерінің рөлін бағалау; |
|
Сабақтың мақсаты: |
генетиканың дамуы мен қалыптасуындағы Мендель зерттеулерінің рөлін бағалайды; ЕБҚ ( қабылдауы баяу): сабақтың оқу мақсаты бойынша өз ойын сипаттайды; |
Сабақтың барысы:
|
Сабақ кезеңі |
Мұғалімнің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|
Сабақтың басы Бұрынғы білімін еске түсіру |
Оқушылармен амандасу, түгендеу, сынып тәртібін қадағалау. «Бір сурет.Үш сұрақ» әдісі. оқушыларға сурет көрсету. Үш сұрақ қою. Әр оқушы тақырып бойынша сұрақтардың жауабын сипаттау. |
Оқушылар амандасады, сынып тәртібін сақтайды. Әр оқушы сұрақтардың жауабын сипаттайды. Тыңдаушылар сұрақ бойынша талқылап, өз жауаптарын ортаға шығарады. Әр жауап өз дәлілдемесімен болу керек. |
«Ашық журнал» әдісі. Дескриптор: -суретке қарай отырып берілген сұрақтарға жауап береді- 1 балл; |
Интерактивті панель Презентация |
|
Оқушылардың назарын аудару |
«Кинометафора» әдісі. Мақсаты: Оқушының ой-өрісін, ойлау қабілетін дамыту. Бір мәселе бойынша бейнесюжеттен үзінді көрсету арқылы баланың өз ойын, ой-пікірлерін білуге болады. |
Оқушының логикалық ойлау қабілеті дамиды. өз ойын, ой-пікірлерін білдіреді. |
«Ашық журнал» әдісі. Дескриптор: -бейнефильмнен көрген үзіндіні сипаттайды – 1 балл; |
Интерактивті панель Презентация Бейнефильм: https://drive.google.com/file/d/1kv92stOkj8oDKLMZQml3zzBx4fpwD18J/view?usp=drive_link |
|
Сабақтың мақсатын таныстыру |
Сабақтың оқу мақсаты: 9.2.4.1 - генетиканың дамуы мен қалыптасуындағы Мендель зерттеулерінің рөлін бағалау; Сабақтың мақсаты: генетиканың дамуы мен қалыптасуындағы Мендель зерттеулерінің рөлін бағалайды; |
Жаңа сабақтың оқу мақсатын жазады. |
Кері байланыс: «Өте жақсы!» «Жақсы!» «Талпын!» |
Интерактивті панель Презентация Биология 9-сынып,Автор: Н.Г.Асанов, А.Р.Соловьева,Б.Т.Ибрагимова . «Атамұра» баспасы 2019ж |
|
Сабақтың ортасы Жаңа тақырыпты таныстыру |
«Тың мәлімет». Мұғалім жаңа сабақты түсіндіру сәті. «Атаулар мекені». Тақырып бойынша термин сөздердер беріледі. Тыңдаушылар қосымша ақпараттан жауаптарын сипаттау, теориялық білімдерін молайту. |
Тыңдаушылар қосымша ақпараттан жауаптарын жазып, теориялық білімдерін молайтады. |
«Ашық журнал» әдісі. Дескриптор: - кілт сөздерді сипаттайды – 1 балл; |
Интерактивті панель Презентация
Биология 9-сынып,Автор: Н.Г.Асанов, А.Р.Соловьева,Б.Т.Ибрагимова . «Атамұра» баспасы 2019ж |
|
Оқушыларға бағыт бағдар беру |
Тапсырма Сәйкестендіру. Будандастыруды және оның нәтижелерін сызбанұсқа түрінде жазу үшін төмендегі белгілерді мазмұнымен сәйкестендіру. |
Оқушының логикалық ойлау қабілеті дамиды. өз ойын, ой-пікірлерін білдіреді. Берілген тапсырманы сәйкестендіреді. |
«Ашық журнал» әдісі. Дескриптор: - генетикалық таңбаларды мазмұнымен сәйкестендіреді – 1 балл; |
Интерактивті панель Презентация |
|
Практикалық тапсырмалар беру |
Жұптық жұмыс PISA тапсырмасы Жеке жұмыс ҚБ тапсырмалары ҚМЖ қосымшасында орналасқан |
Оқушылар жұптық және жеке ҚБ тапсырмаларын орындайды. Бір-бірімен пікір алмасады. Ой қозғау жүзеге асады. |
Жұптық және жеке жұмыс ҚБ тапсырмаларының дескрипторы ҚМЖ қосымшасында орналасқан |
Интерактивті панель Презентация
Жұптық, жеке жұмысқа арналған үлестірме парақтар. |
|
Кері байланыс беру |
Кері байланыс: «БББ» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, кері байланысын тыңдайды. Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады. |
Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсатына жеткізетін тапсырмалар орындауына қарай, өз түсінгенін, пікірін, өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды. |
Кері байланыс: «Өте жақсы!» «Жақсы!» «Талпын!» |
Интерактивті панель Презентация Білгенім..... Білдім..... Білгім келеді.... |
|
Сабақтың соңы Бағалау |
Жеке тапсырма ЕБҚ тапсырма: «Екі түрлі түсініктеме күнделігі» Оқушылардан дәптердің бетін (не таратылып берген парақты) ортасынан тік сызықпен бөлу сұралады. |
Оқушылар мәтінді оқу барысында олар: Бөліктің оң жағына Мәтіндегі қатты әсер еткен тұстарды, үзінділерді жазады. Бөліктің сол жағына Сол әсер еткен үзінділер жайында пікір жазады (нені еске түсіреді, себеп-салдары қандай, қандай сұрақ бар т.б.) |
Дескриптор: - сабақтың оқу мақсаты бойынша өз ойын сипаттайды – 7 балл; |
Интерактивті панель Презентация
Жұмыс дәптері |
|
Білімді игеруді жақсарту және оны тәжірибеге көшіру |
Үйге: §34.Тұқымқуалаудың генетикалық заңдарының цитологиялық негіздері. Моногибридті будандастыру. |
Білім алушылар келесі тақырыбымен танысады және тірек сызба сызады. Ой қозғау жүзеге асады. |
«Ду қол шапалақ» әдісі арқылы бағалау. «Мадақтау!» «Жарайсың!» |
Биология 9-сынып,Автор: Н.Г.Асанов, А.Р.Соловьева,Б.Т.Ибрагимова . «Атамұра» баспасы 2019ж |
ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАРҒА ҚОСЫМША
Бұрынғы білімін еске түсіру.
«Бір сурет.Үш сұрақ» әдісі. оқушыларға сурет көрсету. Үш сұрақ қою. Әр оқушы тақырып бойынша сұрақтардың жауабын сипаттау.
-
Мейоз дегеніміз не?
-
Ол қандай негізгі екі сатыдан тұрады?
-
Мейоз арқылы бөлінген кезде хромосома мөлшері қалай өзгереді?
«Ашық журнал» әдісі.
Дескриптор:
-суретке қарай отырып берілген сұрақтарға жауап береді- 1 балл;
Оқушылардың назарын аудару.
«Кинометафора» әдісі.
Мақсаты: Оқушының ой-өрісін, ойлау қабілетін дамыту.
Бір мәселе бойынша бейнесюжеттен үзінді көрсету арқылы баланың өз ойын, ой-пікірлерін білуге болады.
https://drive.google.com/file/d/1kv92stOkj8oDKLMZQml3zzBx4fpwD18J/view?usp=drive_link
«Ашық журнал» әдісі.
Дескриптор:
-бейнефильмнен көрген үзіндіні сипаттайды – 1 балл;
Сабақтың мақсатын таныстыру.
Сабақтың оқу мақсаты:
9.2.4.1 - генетиканың дамуы мен қалыптасуындағы Мендель зерттеулерінің рөлін бағалау;
Сабақтың мақсаты:
генетиканың дамуы мен қалыптасуындағы Мендель зерттеулерінің рөлін бағалайды;
Жаңа тақырыпты таныстыру.
«Тың мәлімет».
Мұғалім жаңа сабақты түсіндіру сәті.
«Тың мәлімет»
БИОЛОГИЯ, 9-сынып,ТОЛЫҚ АВТОРЛЫҚ БАЗА, Автор: Нұрбақыт Сарсенов
§33. Г.Мендель ашқан белгілердің тұқым қуалау заңдылығы
• Генетика – белгілердің тұқым қуалау заңдылығын жəне өзгергіштігін зерттейтін ғылым
• Ғылым ретінде генетиканың негізін қалаған: Грегор (Иоганн) Мендель
• Мендельдің генетиканың жеке ғылым ретінде негізі қалануына септігін тигізген мақалас
Жүктеу Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Файл форматы:
docx
03.02.2024
344
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Жариялаған:
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
шағым қалдыра аласыз
