№ 1 Білім көзі – кітапта.docx ҚГБ

Бөлім: Білім. Ғылым. Инновация. Тілдік жүйе және норма

Мектеп:

Сыныбы: 10

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Пәні: қазақ тілі

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағаны:

Сабақтың тақырыбы:

Білім көзі – кітапта

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

10.1.5.1 мәтінде көтерілген мәселеге автор мен оқырманның қарым қатынасын ескере отырып, сұрақтар құрастыру және бағалау;

10.4.3.1 белгілі бір тақырып аясында сөздерді іріктеп, түрлендіріп, талғаммен қолдана білу.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: мәтін мазмұнын түсіну, мәтінде көтерілген мәселеге байланысты сұрақтар құрастыру;

Көпшілігі: мамандандырылған тар аядағы арнайы мәтіндердегі (пікірталас) мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды талдау;

Кейбір оқушылар: мамандандырылған тар аядағы арнайы мәтіндердегі (пікірталас) мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды талдау және ғаламдық мәселелермен байланыстыру.

Жоспар

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

Сабақтың ортасы:

Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды түгендеп, назарын сабаққа аудару.

Сыныпта жағымды ахуал қалыптастыру. «Менің аспандағы жұлдызым»

Оқушыларға парақтарға жұлдызды салу ұсынылады. Жұлдыздың қырларына әрбір оқушы өз бойындағы жақсы қасиеттерді жазу керек. Жұлдыздың ортасына өз есімін жазады. Сосын парақтар шеңбер бойынша бір-біріне беріледі. Әрбір оқушы сыныптасының бойынан расында да сол қасиетті байқаса, астын сызады, байқамаса сызбайды. Егер ол сыныптасының бойында тағы да жазылмаған басқа қасиеттер байқаса, онда қосып жазып қояды. Ойын соңында парақ иесіне қайтып оралады.

ТЫҢДАЛЫМ АЛДЫ. «Ой шақыру»

Өлеңмен танысып, мазмұнын ашыңыз.

• Өлең жолдары арқылы Абай ақын бізге қанда ой салады?

• Кітап оқудан қандай ой түюге болады?

• Ең соңғы оқыған кітаптарың қандай?

• Қазіргі қоғамда кітаптың орнын не алмастыра алады?

Сонымен, балалар, бүгінгі сабағымыз не туралы?

Оқушылар өз пікірлерін білдіреді.

Сабақтың тақырыбы, мақсаты және бағалау критерийлерін анықтау

ІІ. ТЫҢДАЛЫМ ТАПСЫРМАСЫ

5-тапсырма. «Кітап оқу мәдениетін бала кезден қалыптастырайық» (11. mp3) аудиомәтінін тыңдап, тірек сөздерді табыңдар. Мәтінде көтерілген мәселеге өз көзқарастарыңды білдіретін сұрақтар құрастырыңдар.

Тыңдалым мәтіні. (230-бет)

(оқулықтың 230-бетінде)

1-тапсырма. Мәтінде көтерілген мәселеге автор мен оқырманның қарым-қатынасын ескере отырып, сұрақтар құрастырыңдар.

Дескриптор:

• тыңдалым мәтінінне байланысты сұрақтарға жауап береді;

• оқырманның қарым-қатынасын анықтауға арналған сұрақтар құрастырады.

ҚБ

ТЫҢДАЛЫМНАН КЕЙІН. ӘТН.

4-тапсырма. Сөз дәлдігіне қойылатын талаптарды санамалап көрсетіңдер.

3-тапсырма. «Сыр сандықтағы» мақалдардың жалғасын табыңдар.

Дескриптор:

• Сөз дәлдігіне қойылатын талаптарды санамалап көрсетеді;

• «Сыр сандықтағы» мақалдардың жалғасын табады.

• Мағынасын ашады;

• Сабақ тақырыбын қорытындылайды.

ҚБ

Оқушылар назарын сабаққа аударады.

Сыныпта жағымды ахуал қалыптастырады.

Өлеңнің мағынасын түсіндіреді, сұрақтарға жауап береді. Берілген сұрақтарға жауап беру арқылы сабақ тақырыбына болжау жасайды.

Сабақтың тақырыбы, мақсаты және бағалау критерийлерін анықтайды.

Тыңдалым мәтінінне байланысты сұрақтарға жауап береді;

Оқырманның қарым-қатынасын анықтауға арналған сұрақтар құрастырады.

Грамматикалық тақырыпты меңгереді.

Сөз дәлдігіне қойылатын талаптарды санамалап көрсетеді.

«Сыр сандықтағы» мақалдардың жалғасын табады, мағынасын ашады, тақырыпты қорытындылайды.

Қалыптастырушы бағалаулар

ҚБ

ҚБ

ҚБ

10-сынып «Қазақ тілі» оқулығы

(А.Әлімбето ва)

10-сынып «Қазақ тілі» оқулығы

Сабақтың соңы:

Үй тапсырмасы:

Кері байланыс

7-тапсырма