Бөлім: Бейбітшілік,қа-уіпсіздік және жаһандық экономика.

Мектеп: Пәні: қазақ тілі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 11

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Көгершін-бейбітшілік құсы.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

11.1.2.1 мамандандырылған тар аядағы арнайы мәтіндердегі (бейнебаян) мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды, мәтін үзінділерін талдау

11.4.3.1 белгілі бір тақырып аясында тілдегі көркемдік құралдарды орынды пайдалану: көркемдеу, айшықтау, дәлелдеу, сөздерді сұрыптай білу (образды-эстетикалық).

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: Мәтіннен мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды анықау, белгілі бір тақырып аясында тілдегі көркемдік құралдарды орынды пайдалану;

Көпшілігі: Мамандандырылған тар аядағы арнайы мәтіндердегі мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды, мәтін үзінділерін талдау, белгілі бір тақырып аясында тілдегі көркемдік құралдарды орынды пайдалану;

Кейбір оқушылар: Мамандандырылған тар аядағы арнайы мәтіндердегі мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды, мәтін үзінділерін талдау, белгілі бір тақырып аясында тілдегі көркемдік құралдарды орынды пайдалану: көркемдеу, айшықтау, дәлелдеу, сөздерді сұрыптай білу.

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

І. Ұйымдастыру кезеңі. Жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру: Тренинг. «Жүректен- жүрекке» әдісімен оқушылар бір-біріне жүрекше шарлармен тілек айту арқылы сабаққа сәттілік тілейді.

І. ТЫҢДАЛЫМ АЛДЫ.

Қызығушылықты ояту. Суретті көргенде қандай ойға келдіңдер? Біздің өмірімізбен қандай байланысы бар деп ойлайсыңдар?

Егер сендер БҰҰ төрағасы болсаңдар, соғыс болып жатқан

елдерде бейбітшілік орнату үшін қандай заңдар қабылдап,

қандай іс-шараларды қолға алар едіңдер? Ойларыңды ортаға

салыңдар.

Сабақтың тақырыбы мен мақсаты айқындалады.

Оқушылар назарын сабаққа аудару.

Оқушылар сурет арқылы жаңа сабақты болжамдайды.

Өз ойларын ортаға салады.

Сабақтың тақырыбы мен мақсаты айқындалады.

Қалыптастырушы бағалау

ҚБ

11-сынып

Қазақ тілі

оқулығы

Сабақтың ортасы

ІІ. ТЫҢДАЛЫМ ТАПСЫРМАСЫ. Мағынаны тану.

Мәтінді мұқият тыңдаңыз.

1-тапсырма.Мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды теріп жазып, олардың мағынасын түсіндіріңіз. Автор бұл сөздерді қандай мақсатта қолданады?

Дескриптор:

• мақсатты аудиторияға сай терминдер мен ұғымдар, тілдік оралымдарды теріп жазады;

• олардың мағынасын өз сөзімен түсіндіреді;

• автордың қолдану мақсатын айқындайды.

ҚБ. Бағалау. «Одағайлар»

5-тапсырма. Берілген өлең мәтінінің көркем әдебиет стилінде жазылғанын дәлелдеңдер.

Көгершіндер маршы

Орман, дала, бөктерлер –

Арпалыстар өткен жер.

Соғыс зарын шеккендер,

Оралмасын өткендер!

Біз – ақ қанат кептерлер,

Бізді ұмытып кетпеңдер!

Дескриптор:

• мәтіннің мақсатын анықтайды;

• стильдік сипатын анықтайды;

• тілдік амал-тәсілдерін табады;

• ойларын дәлелдейді.

ҚБ. Бағалау. «Одағайлар»

ІІІ.ТЫҢДАЛЫМНАН КЕЙІН.

6-тапсырма. Көркемдік құралдарды пайдаланып «Біз – ақ қанат кептерлер» тақырыбында шығарма жазыңдар. Жіктік жалғауларын анықтаңдар.

Дескриптор:

• Көркемдік құралдарды пайдаланады;

• «Біз – ақ қанат кептерлер» тақырыбында шығарма жазады.

ҚБ

«Автор орындығы». Үздік жұмыстар «Автор орындығында» оқылады.

Мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды теріп жазып, олардың мағынасын түсіндіріңіз.

Көркем әдебиет стилі туралы мәлімет алады.

Мәтіннің мақсатын анықтайды;

стильдік сипатын анықтайды;

тілдік амал-тәсілдерін табады;

ойларын дәлелдейді.

Көркемдік құралдарды пайдаланып «Біз – ақ қанат кептерлер» тақырыбында шығарма жазыңдар. Жіктік жалғауларын анықтаңдар.

Үздік жұмыстар «Автор орындығында» оқылады.

ҚБ «Одағайлар» әдісі

Оооооо! – тамаша жауап;

Оййййй! – төмен жауап

ҚБ

ҚБ «Одағайлар» әдісі

Оооооо! – тамаша жауап;

Оййййй! – төмен жауап

11-сынып

Қазақ тілі

оқулығы

Оқулықпен жұмыс

(Дайындаған Айгерім Сматуллаева)

(Мұқағали Мақатаев)

Сабақтың соңы

Кері байланыс

Бүгінгі тақырып бойынша қандай ой түйдім?

Үй жұмысы

7-тапсырма.