|
Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі |
||
|
(білім беру ұйымының атауы) |
||
|
Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары |
||
|
§30 Гиперсілтемелер қою. Жобалық жұмыс |
||
|
(сабақтың тақырыбы) |
||
|
Бөлім: |
Деректерді ұсыну |
|
|
Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда) |
|
|
|
Күні: |
08.10.2024 |
|
|
Сынып: |
Қатысушылар саны:16 |
Қатыспағандар саны:0 |
|
Сабақтың тақырыбы |
§ 2.3. Ақиқаттық кестесін құру; |
|
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
10.2.2.2-берілген логикалық элементтер үшін ақиқат кестесін құру; |
|
|
Сабақтың мақсаты |
Барлық оқушылар: Логикалық операцияларды біледі, ажырата алады, белгіленуін біледі. Көптеген оқушылар: Логикалық операциялардың ақиқаттық кестесін құра алады; Кейбір оқушылар: Логикалық операциялардың ақиқаттық кестесінде күрделі әрекеттерін орындай біледі. |
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Ұйымдастыру. Амандасу Өтілген материалды қайталау. plickers.com арқылы тест алу Сергіту сәті: Ақиқат/жалған әдісімен сұрақтарға жауап 0∧1=1 жалған 1∧1=1 ақиқат 0∨1=1 ақиқат ¬0∧1=1 ақиқат ¬¬0∧¬1=1 жалған Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы не болуы мүмкін? |
Сұрақтарға жауап беру Ақиқат пікірге орнынан тұру, жалған пікірге орнынан қозғалмау |
1 дұрыс жауапқа 1 ұпай мадақтау |
https://www.plickers.com/seteditor/6527881fa864db62c68c3117 слайд |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Мысал: (A∨B)∧(¬A∧¬B) Сұрақ: Бірінші қай амал орындалады? Мұндағы, A=1, B=0 болғанда, шығысы неге тең? (0) Бұл бір ғана амал үшін, бірнеше жағдай үшін ақиқат кестесін толтырған ыңғайлы
Сабақтың тақырыбы: § 2.3. Ақиқаттық кестесін құру; Мақсаты: 10.2.2.2-берілген логикалық элементтер үшін ақиқат кестесін құру;
- Ақиқаттық кестесі - бұл оның құрамына кіретін қарапайым пікірлердің барлық комбинациялары “жиындары” үшін құрамдас пікірлер қандай мәндерді қабылдайтынын көрсететін кесте - Ақиқаттық кестесін құру алгоритмімен таныстыру
Тапсырма орындау: Қолдану тапсырмасы
https://math.semestr.ru/inf/table.php онлайн калькулятор қолдану
Тапсырма 2 ⌐A*⌐B*⌐C
|
Тақырыпты дәптерге жазу.
(A∨B)∧(¬A∧¬B) логикалық амалын A=1, B=0 үшін орындайды
(A∨B)∧(¬A∧¬B) логикалық амалының ақиқат кестесін құру
Ақиқат кестесін толтырады
Ақиқат кестесін толтырады |
Мадақтау
Амалдарды орындау тәртібін біледі: 1 ұпай Ақиқат кестесінің жолдары мен баған санын анықтай алады 1 ұпай Логикалық амалдарды орындай алады 1 ұпай
Ақиқат кестесінің жолдары мен баған санын анықтай алады 1 ұпай
Логикалық амалдарды орындай алады 1 ұпай |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
https://learningapps.org/view21657879 сілтемесіне өтіп, сәйкестендіруді орындау |
Сілтемеге өтіп, сәйкестендіру орындайды |
Операция атауын біледі - 1 ұпай Операция белгісін біледі - 1 ұпай Ақиқат кестесінің үлгісін біледі 1 ұпай Логикалық байланысын біледі - 1 ұпай
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Кері байланыс: https://padlet.com/darmenovaaibobek/padlet-fe9ypnhrittqbjvu Ұпайларды есептеу: Бағалау
|
padlet. тақтасында кері байланыс береді |
|
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
§ 2.3. Ақиқаттық кестесін құру;
|
Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі |
||
|
(білім беру ұйымының атауы) |
||
|
Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары |
||
|
§30 Гиперсілтемелер қою. Жобалық жұмыс |
||
|
(сабақтың тақырыбы) |
||
|
Бөлім: |
Деректерді ұсыну |
|
|
Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда) |
|
|
|
Күні: |
08.10.2024 |
|
|
Сынып: |
Қатысушылар саны:16 |
Қатыспағандар саны:0 |
|
Сабақтың тақырыбы |
§ 2.3. Ақиқаттық кестесін құру; |
|
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
10.2.2.2-берілген логикалық элементтер үшін ақиқат кестесін құру; |
|
|
Сабақтың мақсаты |
Барлық оқушылар: Логикалық операцияларды біледі, ажырата алады, белгіленуін біледі. Көптеген оқушылар: Логикалық операциялардың ақиқаттық кестесін құра алады; Кейбір оқушылар: Логикалық операциялардың ақиқаттық кестесінде күрделі әрекеттерін орындай біледі. |
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Ұйымдастыру. Амандасу Өтілген материалды қайталау. plickers.com арқылы тест алу Сергіту сәті: Ақиқат/жалған әдісімен сұрақтарға жауап 0∧1=1 жалған 1∧1=1 ақиқат 0∨1=1 ақиқат ¬0∧1=1 ақиқат ¬¬0∧¬1=1 жалған Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы не болуы мүмкін? |
Сұрақтарға жауап беру Ақиқат пікірге орнынан тұру, жалған пікірге орнынан қозғалмау |
1 дұрыс жауапқа 1 ұпай мадақтау |
https://www.plickers.com/seteditor/6527881fa864db62c68c3117 слайд |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Мысал: (A∨B)∧(¬A∧¬B) Сұрақ: Бірінші қай амал орындалады? Мұндағы, A=1, B=0 болғанда, шығысы неге тең? (0) Бұл бір ғана амал үшін, бірнеше жағдай үшін ақиқат кестесін толтырған ыңғайлы
Сабақтың тақырыбы: § 2.3. Ақиқаттық кестесін құру; Мақсаты: 10.2.2.2-берілген логикалық элементтер үшін ақиқат кестесін құру;
- Ақиқаттық кестесі - бұл оның құрамына кіретін қарапайым пікірлердің барлық комбинациялары “жиындары” үшін құрамдас пікірлер қандай мәндерді қабылдайтынын көрсететін кесте - Ақиқаттық кестесін құру алгоритмімен таныстыру
Тапсырма орындау: Қолдану тапсырмасы
https://math.semestr.ru/inf/table.php онлайн калькулятор қолдану
Тапсырма 2 ⌐A*⌐B*⌐C
|
Тақырыпты дәптерге жазу.
(A∨B)∧(¬A∧¬B) логикалық амалын A=1, B=0 үшін орындайды
(A∨B)∧(¬A∧¬B) логикалық амалының ақиқат кестесін құру
Ақиқат кестесін толтырады
Ақиқат кестесін толтырады |
Мадақтау
Амалдарды орындау тәртібін біледі: 1 ұпай Ақиқат кестесінің жолдары мен баған санын анықтай алады 1 ұпай Логикалық амалдарды орындай алады 1 ұпай
Ақиқат кестесінің жолдары мен баған санын анықтай алады 1 ұпай
Логикалық амалдарды орындай алады 1 ұпай |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
https://learningapps.org/view21657879 сілтемесіне өтіп, сәйкестендіруді орындау |
Сілтемеге өтіп, сәйкестендіру орындайды |
Операция атауын біледі - 1 ұпай Операция белгісін біледі - 1 ұпай Ақиқат кестесінің үлгісін біледі 1 ұпай Логикалық байланысын біледі - 1 ұпай
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Кері байланыс: https://padlet.com/darmenovaaibobek/padlet-fe9ypnhrittqbjvu Ұпайларды есептеу: Бағалау
|
padlet. тақтасында кері байланыс береді |
|
шағым қалдыра аласыз













