Раздел

Традиции и празднование нового года, наурыза и рождества.

ФИО педагога

Раева А.С

Дата

21.01.2025 год

Класс 7

Количество присутствующих

Количество отсутствующих

Тема

§ 47 Рождество

Цели урока

7.1.3.1 - понимать содержание небольших прозаических и поэтических произведений/фрагментов, определяя сюжетную линию или настроение стихотворения.

7.4.3.1 - представлять информацию в виде таблицы, схемы диаграммы, графика

Учебные цели

Понимают содержание небольших прозаических и поэтических произведений/фрагментов, определяя сюжетную линию или настроение стихотворения;

представляют информацию в виде таблицы, схемы диаграммы, графика;

применение в речи притяжательных прилагательных

Привитие ценностей

Созидание и новаторство

Трудолюбие и новаторство

Воспитание трудолюбия и новаторства на уроках русского языка и литературы — это важная составляющая не только образовательного процесса, но и формирования у школьников ценностей, которые пригодятся им в жизни. Эти качества, как трудолюбие, так и новаторство, могут быть развиты через разнообразные формы работы на уроках.

Привитие ценностей осуществляется посредством организации коллективной и индивидуальной работы: уважение, сотрудничество, открытость, труд и творчество - принцип.

Цитата недели

Месяц – Январь

Ценность- закон и порядок

«Справедливый закон, опора неба»

Ход урока

Этап урока/

время

Действия педагога

Действия учеников

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

I. Организационный момент.

Создание коллаборативной среды.

Игра«Хорошеенастроение».Похлопайте в ладоши те, у кого сегодня хорошее настроение. Посмотрите друг на друга – улыбнитесь!

II. Актуализация знаний.

(К)Прочитайте данные словосочетания. Подумайте, какой при­знак обозначают имена прилагательные. Может ли этот при­знак быть у предмета в большей или меньшей степени?

III. Изучение нового материала.(К)упр.278.Ознакомьтесь с тематической группой слов «Домашние животные». Образуйте от данных существительных при­тяжательные прилагательные. Подберите к ним подходящие по смыслу слова.

Работа по учебнику.Учимся применять правило. Работа над «Вашим помощником» притяжательные прилагательные стр.276

Упр. 279.Составьте тематическую группу слов «Птицы». Образуйте от названий птиц притя­жательные прилагательные. Подберите к ним подходящие по смыслу существитель­ные.

Ученики определяют тему урока

ученики образовывают притяжательные прилагательные, подбирают к ним слова по смыслу

чащиесясоставляют тематическую группу, образовывают притяжательные прилагательные, подбирают к ним слова по смыслу

Дескрипторы:

образовывает притяжательные прилагательные, подбирает к ним слова по смыслу

Дескрипторы:

образовывает притяжательные прилагательные, подбирает к ним слова по смыслу

Русский язык и литература. Учебник для 7 класса общеобразовательной школы с нерусским языком обучения. Часть 1. Алматы: «Атамұра», 2017. – 151-153

Упр.278

Упр. 279

Серединаурока

IV. Освоение изученного материала.

Работа в тетради. Учимся применять правило.

Притяжательные прилагательные мужского рода в именитель­ном и винительном падежах единственного числа имеют ну­левое окончание (волчий, папин), а среднего и женского рода в единственном и во множественном числе имеют такие же окончания, как у качественных и относительных прилага­тельных. Упр. 280.Ознакомьтесь с таблицей. Как изменяются притяжательные прилагательные?

V. Закрепление изученного материала.

Упр.283.Послушайте текст. Какую новую информацию вы получили? Составьте «тонкие» и «толстые» вопросы и ответьте на них.

Физкультурная минутка

Учащийся составляют таблицу

Образовывают притяжательные прилагательные, составляют предложения

Составляют тонкие» и «толстые» вопросы и отвечают на них

Дескрипторы:

изменяетпритяжательные прилагательные, составляет с ними предложение

Упр. 280

Упр. 283

Конец урока

Прием «Верные и неверные утверждения» выявляет уровень усвоения полученной информации на данном уроке.

1) Притяжательное прилагательное по-казахски тәуелдеу сын есім.

2) Притяжательные прилагательные отвечают на вопросычей? чья? чьё?

3) Мамин – качественное прилагательное.

4) Лисий (хвост) – притяжательное прилагательное.

5) Асина (ручка) – относительное прилагательное.

(И) Укажите верные(В) или неверные (Н) ответы.

Домашнее задание.

Составление синквейна к слову Рождество».

Рефлексия

Как проходило занятие?

Что было удачно?

Что было неудачно?

Что Вы хотите изменить?

В какой поддержке Вы нуждаетесь?

Карточки