№ 4 Әлемдік бұқаралық ақпарат құралдары.docx

7-бөлім: Бұқаралық ақпарат құралдары.Синтаксис

МЕКТЕП:

КҮНІ:

Мұғалім:

СЫНЫП:

Қатысқандар :

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Әлемдік бұқаралық ақпарат құралдары

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

9.2.4.1 әртүрлі стильдегі мәтіндердің тақырыбын, қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау;

9.4.4.3 сабақтас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажырата білу, түрлендіріп қолдану.

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар: мәтіндердің тақырыбын, қызметін, құрылымын талдау, сабақтас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажырата білу;

Көпшілігі: мәтіндердің тақырыбын, қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау, сабақтас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажырата білу, түрлендіріп қолдану;

Кейбір оқушылар: мәтіндердің тақырыбын, қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау, сабақтас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажырата білу, түрлендіріп қолдану.

Жоспар:

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

Сынып оқушылары түгенделеді. Сабақ мақсаты хабарланады.

ОҚЫЛЫМ АЛДЫ. Қызығушылықты ояту. Оқушылар берілген сөздер арқылы ой қозғап, бүгінгі тақырыппен байланысын анықтайды.

«Кім жылдам?» ойыны арқылы сөздерді орнына қойып, сөйлем құрастырады. Тұрлаулы мүшелерді тауып, сөйлем мүшесіне талдайды. Баяндауыштың орнын анықтайды.

Дескриптор

• берілген сөздер арқылы ой қозғап, бүгінгі тақырыппен байланысын анықтайды;

• Берілген сөздерді ретімен қойып, сөйлем құрастырады.

• Сөйлемдегі мүшелерін анықтайды,

• Анықтауыштың сөйлемдегі орын анықтайды.

ОҚЫЛЫМ ТАПСЫРМАСЫ. 2-тапсырма. Мәтінді оқып, тақырыбын, қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін талдаңдар.

Дескриптор:

• Мәтіннің тақырыбын анықтайды;.

• Мәтіннің қызметін анықтайды;

• Мәтіннің құрылымын талдайды;

• Тілдік ерекшелігін талдайды;

• Ойларын дәлелдейді.

ҚБ

ӘТН. 5-тапсырма. Оқылым мәтінінде берілген сөйлемдерден сабақтас құрмалас сөйлем құрап жазыңдар. Мағыналық түрін ажыратыңдар.

Дескриптор:

• тыңдалым мәтініндегі сөйлемдерді анықтайды;

• сабақтас құрмалас сөйлем құрап жазады;

• мағыналық түрін ажыратады.

ҚБ

ОҚЫЛЫМНАН КЕЙІН

3-тапсырма. Тыңдалым тапсырмасын қайта тыңдап, кестедегі мәліметтермен салыстырып, толықтырулар енгізіңдер.

Дескриптор

• Тыңдалым тапсырмасын қайта тыңдап, кестедегі мәліметтермен салыстырады.

• толықтырулар енгізеді.

ҚБ

«Микрафон» деген айдармен өз жазғандарын оқиды. .

Сынып оқушылары түгенделеді. Сабақ мақсаты хабарланады.

Оқушылар берілген сөздер арқылы ой қозғап, бүгінгі тақырыппен байланысын анықтайды.«Кім жылдам?» ойыны арқылы сөздерді орнына қойып, сөйлем құрастырады. Тұрлаулы мүшелерді тауып, сөйлем мүшесіне талдайды. Мәтінді оқып, тақырыбын, қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін талдаңдар.

Оқылым

мәтінінде берілген сөйлемдерден сабақтас құрмалас сөйлем құрап жазыңдар. Мағыналық түрін ажыратыңдар.

Тыңдалым тапсырмасын қайта тыңдап, кестедегі мәліметтермен салыстырып, толықтырулар енгізіңдер.

Қалыптастырушы бағалау

Тамаша жауап!

Жақсы жауап!

Қосымша ізден!

Қалыптастырушы бағалау

Тамаша жауап!

Жақсы жауап!

Қосымша ізден!

Қалыптастырушы бағалау

Тамаша жауап!

Жақсы жауап!

Қосымша ізден!

9-сынып «Қазақ тілі» оқулығы

14 мп3

Рефлексия

К ері байланыс: «Менің баспалдағым»

Үй тапсырмасы: 7-тапсырма