№ 4 «Қазақстанның киелі жерлері» картасы.docx ҚГБ 11-сынып. 3-тоқсан

Бөлім: Ұлттың тарихи жәдігерлерін сақтау.Шешендік сөздер.

Мектеп: Пәні: қазақ тілі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 11

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

«Қазақстанның киелі жерлері» картасы.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

11.2.4.1 - әртүрлі стильдегі (ғылыми, ресми іс-қағаздар, публицистикалық, ауызекі сөйлеу, көркем әдебиет стилі) мәтіндердің тақырыбын, автор көзқарасын, мақсатты аудиторияға сәйкес қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау

11.4.4.1 мәтін нормаларын сақтап жазу (мәтін құрылымы, абзац, мәтін бөліктері, тақырып).

Сабақтың мақсаты

Тақырыпқа байланысты әртүрлі стильдегі (ғылыми, ресми іс-қағаздар, публицистикалық, ауызекі сөйлеу, көркем әдебиет стилі) мәтіндердің тақырыбын, автор көзқарасын, мақсатты аудиторияға сәйкес қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау; мәтін нормаларын сақтап жазу (мәтін құрылымы, абзац, мәтін бөліктері, тақырып).

Бағалау критерийі

• әртүрлі стильдегі мәтіндердің тақырыбын, автор көзқарасын, мақсатты аудиторияға сәйкес қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдйды;

• жанрлық ерекшеліктерін анықтайды;

• мәтін нормаларын сақтап жазады.

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

І. Ұйымдастыру кезеңі. Жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру: Тренинг. «Жүректен- жүрекке» әдісімен оқушылар бір-біріне жүрекше шарлармен тілек айту арқылы сабаққа сәттілік тілейді.

І.ОҚЫЛЫМ АЛДЫ.

Қызығушылықты ояту.

• Суреттерде не бейнеленген?

- Балалар, «кие» дегеніміз не?

- Қазақстанның қандай киелі жерлерін білесіңдер?

- Суретке қарап киелі жерлерді сипаттаңдар.

Сабақтың тақырыбы мен мақсаты айқындалады.

Оқушылар назарын сабаққа аудару. Оқушылар жағымды ахуал қалыптастырады.

Ойтүрткі сұрақтарына жауап береді.

Сабақтың тақырыбы мен мақсаты айқындалады.

Қалыптастырушы бағалау

ҚБ

Сабақтың ортасы

ІІ. ОҚЫЛЫМ ТАПСЫРМАСЫ. Мағынаны тану.

Мәтіндерді оқып, салыстырмалы талдау жасаңыз. 1-мәтін

2-мәтін

3-мәтін

4-мәтін

Дескриптор:

• мәтіннің жанрын анықтайды;

• көзделген аудиториясын көрсетеді;

• мәтіннің мақсатын көрсетеді;

• мазмұнын қысқаша сипаттайды;

• стилін анықтайды.

ҚБ. Бағалау. «Одағайлар»

ІІІ.ОҚЫЛЫМНАН КЕЙІН. 3-тапсырма.

Мәтінді мұқият оқып шығыңдар. Мәтін негізінде оқулықтағы 5-тапсырманы орындаңдар.

Дескриптор:

• мәтін нормаларын сақтап жазады (мәтін құрылымы, абзац, мәтін бөліктері, тақырып).

• Аргументті эссе жазады.

ҚБ

Мәтіндерді оқып, салыстырмалы талдау жасайды.

Мәтін мазмұндарымен танысады.

Мәтіннің жанрын анықтайды;

Көзделген аудиториясын көрсетеді;

Мәтіннің мақсатын көрсетеді;

Мазмұнын қысқаша сипаттайды;

Стилін анықтайды.

Мәтін нормаларын сақтап, аргументті эссе жазады.

ҚБ

ҚБ «Одағайлар» әдісі

Оооооо! – тамаша жауап;

Оййййй! – төмен жауап

11-сынып

Қазақ тілі

оқулығы

Оқулықпен жұмыс

А3 парағы,оқулық, маркер

Стикер

«Алаштың ардағы» елтанымдық және

тілтанымдық жинағынан

Заңғар Кәрімхан

«Қазақ энциклопедиясы», 2-том

https://kk.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%B5%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B7%D0%B8%D1%8F

Сабақтың соңы

Кері байланыс

Бүгінгі тақырып бойынша қандай ой түйдім?

Үй жұмысы

6-тапсырма.