№ 5 Адамзат дамуының жаһандық мәселелері.docx ЖМБ.қазақ тілі 10-сынып

Бөлім тақырыбы: Адамзат дамуының жаһандық мәселелері.

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты -жөні:

Сынып: 10 ЖМБ

Сабаққа қатысушылар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Адамзат дамуының жаһандық мәселелері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

10.2.4.1 әртүрлі стильдегі (ғылыми, ресми іс қағаздар, публицистикалық, көркем әдебиет, ауызекі сөйлеу стилі) мәтіндердің тақырыбын, мақсатты аудиторияға сәйкес қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау;

10.4.4.1 сөзжасамдық және синтаксистік нормаларды сақтай білу.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: тақырыпқа байланысты әртүрлі стильдегі мәтіннің ерекшелігін түсініп оқу;

Көпшілігі: әртүрлі стильдегі мәтіндердің тақырыбын, мақсатты аудиторияға сәйкес қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыру, сөзжасамдық және синтаксистік нормаларды сақтай білу;

Кейбір оқушылар: әртүрлі стильдегі мәтіндердің тақырыбын, мақсатты аудиторияға сәйкес қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау, сөзжасамдық және синтаксистік нормаларды сақтай білу.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды түгендеп, зейінін сабаққа аудару.

Жағымды психологиялық ахуал. «Мен саған сенемін!»

Әуен ойнап тұрады. Жұп құрып, бір- бірінің көздеріне қарап отырады. «Мен саған сенемін, өйткені сен жақсы адамсың!». Осылай бір-біріне сенім білдіреді.

ОҚЫЛЫМ АЛДЫ

Қызығушылықты ояту: «Ротация» әдісі. Әр топқа бір сұрақ жазылған парақ беріледі. Әр топ әр түсті қаламмен жауап жазады да, бір-бірімен алмастырады. Соңында дауыстап оқып, бірін-бірі толықтырады.

1. Жастар жаһандану үрдісіне өз үлесін қоса ала ма?

2. Қай мамандық иелері жаһандық мәселелерді шешуге

атсалыса алады деп ойлайсыңдар?

3. Бәсекеге қабілетті, жаңашыл маман болу үшін қандай ғылым саласын таңдар едіңдер? (оқушылар жауабы тыңдалады).

Сабақтың тақырыбы мен мақсаты анықталады.

Оқушыларды түгендеп, зейінін сабаққа аудару.

Оқушылар жағымды психологиялық ахуал қалыптастырады.

Оқушылар тақырыпқа алып келу мақсатында сұрақтарға жауап береді.

Сабақтың тақырыбы мен мақсаты анықталады.

Қалыптастырушы бағалау

ҚБ

Тақырыпқа қажетті сөздер тізбегі

Сабақтың ортасы

ОҚЫЛЫМ ТАПСЫРМАСЫ. Мәтінді оқыңдар. Мәтіннің тақырыбын, мақсатты аудиторияға сәйкес қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін талдаңдар.

Дескриптор:

• мәтіннің тақырыбы мен қызметіндегі айырмашылықты

• көрсетеді;

• құрылымы мен тілдік ерекшелігін талдайды.

ҚБ

ОҚЫЛЫМНАН КЕЙІН.

3-тапсырма. Үш топқа бөлініп, берілген тақырыптарға қатысты сөздерді атаңдар, олардың мағынасын, сөзжасам тәсілдерінің қай түрі арқылы

жасалғанын түсіндіріңдер.

1-топ. Сауда-саттыққа байланысты сөздер.

2-топ. Еларалық қарым-қатынастан пайда болған сөздер.

3-топ. Саяси-әлемеуттік қолданыстағы сөздер.

Дескриптор:

• берілген тақырыптарға қатысты сөздерді атайды;

• олардың мағынасын, сөзжасам тәсілдерінің қай түрі арқылы

жасалғанын түсіндіреді.

ҚБ

5-тапсырма. Аудиожазбадан (07. mp3) «Сөздерді дұрыс қолданайық» мәтінін тыңдаңдар. Коммуникативтік жағдаятқа сай көпшілік алдында

сөйлеу әдебін сақтай отырып, мәтіндегі ойды жалғастырыңдар.

Оқушылар мәтінді оқыңдар. Мәтіннің тақырыбын, мақсатты аудиторияға сәйкес қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін талдаңдар.

Грамматикалық тақырыпты меңгереді.

Үш топқа бөлініп, берілген тақырыптарға қатысты сөздерді атаңдар, олардың мағынасын, сөзжасам тәсілдерінің қай түрі арқылы

жасалғанын түсіндіріңдер.

«Сөздерді дұрыс қолданайық» мәтінін тыңдайды, ойды жалғастырады.

Қалыптастырушы бағалау

ҚБ

Қалыптастырушы бағалау

ҚБ

Қалыптастырушы бағалау

ҚБ

(Ж.Оспанбаев пен Д.Төленгітованың «Жаһандану және

адам зат дамуының жаһандық мәселелері» мақаласынан)

10-сынып қазақ тілі

Сабақтың соңы

Үй тапсырмасы:

Кері байланыс. Кері байланыс:

Кері байланысты «Бағдаршам» тәсілі арқылы жүзеге

асыруға болады. Оқушылар сабақты жақсы түсіндім, оқу мақсатын орындай алдым десе, алдындағы жасыл түсті стикерді көтереді. Ал сабақ бойынша түсінбей қалған жерім бар, орташа түсіндім десе, сары түсті көтереді, ал түк түсінген жоқпын, маған көмек керек деген оқушы болса, қызыл түсті стикерді көтереді

6-тапсырма.