Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Бөлім:

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

Қатысқандардың саны

Қатыспағандардың саны:

Сабақтың тақырыбы:

Есептерді шығару. Велосипедпен саяхатқа шығу

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

1.5.1.1**есепті сызба, сурет, қысқаша жазба түрінде модельдеу/есепті шешу үшін тірек сызбасын таңдау

Сабақтың мақсаты

Есеп шығаруды үйренеді

Құндылықтар

ҰЛТТЫҚ МҮДДЕ:Қазақ тілінің қолдану аясын кеңейту

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ

тың басы

5 минут

Өткенді пысықтау

5 минут

Сабақ

тың ортасы

20 минут

Сергіту сәті

2 минут

Сабақты қорыту

8мин

Кері байланыс

5 минут

Амандасады;

Сабаққа дайындығын тексереді;
«Біз қандаймыз?» әдісі бойынша ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырып алу;

Балалар, өткен сабақта біз қандай тақырыпты өттік?

Жарайсыңдар!

Ендеше,өткен сабақ бойынша сендерге қызықты ойын дайындап келдім. Сұрақтарға жауап беруге дайынсыңдар ма?

Балалар, бүгін біз үлкен саяхатқа шығамыз. Қолымыздағы картаға мұқият қарайық:

Бірінші саяхатымызды бастайтын жер – есептер аралы;

Ендеше, іске сәт!

«Қалқандар» әдісі (топтық жұмыс)

2. 30 + 20=50

3. 70 – 40=30

4. 60 – 30 = 30

5. 10 + 80 =90

6. 100 – 60 = 40

7. 80 – 40 = 40

8. 90 – 70 = 20

9. 30 + 40 = 70

Жарайсыңдар!

Саяхатымыздың келесі аялдамасы жаңаны оқып – үйрену аралы

Жаңа тақырып

1-тапсырма (жұптық жұмыс)

Есептер құрастыр және шығар.

Былай баста:

Тұрақта 10 велосипед болды. Серуендеу үшін ...

Оқушылар есептің қысқаша жазбасы мен суретке қарап есеп құрастырады.

Болды - 10 в.

Алып кетті - 4 в.

Қалды -? в.

Шешуі:

10 – 4 = 6 (в.)

Жауабы: 6 велосипед қалды.

Есептің шартына сәйкес келетін тірек сұлба мен сызбаны толтыруы қажет.

Жарайсыңдар!

Саяхатымыздың ендігі аялдамасы – өзіндік жұмыстар аралы

2 – тапсырма (өзіндік жұмыс)

Есептерді шығарады.

Ол үшін бірінші есептің нені табуға берілгенін анықтайды (Қосындыны).

Екінші нені табуға берілген есептің түрі? (Қанша қалғанын табуға)

а) Қыз - 5

Ұл – 4 ?б.

Шешуі: 5+4=9

Жауабы: 9 бала.

ә) Шықты – 9 б.

Жетті – 6 б.

Қалды - ?б.

Шешуі: 9–6=3

Жауабы: 3 бала.

Дәптермен жұмыс

ЕББҚ тапсырмасы

Заңдылық бойынша орында

3 – тапсырма

Саяхатымыздың келесі аялдамасы:

Функционалдық сауаттылыққа берліген тапсырма:

Саралау – диалог құру;

СЕРГІТУ СӘТІ

Келесі аялдама – сыйлықтар аралы

5 - тапсырма (жеке жұмыс)

«Тосын сый» әдісі

Ондықтарды қосуды және азайтуды орындайды.

100 – 100=0 70 + 20=90

60 + 20=80 40 – 20=20

80 + 10=90 40 + 20=60

Балалар, біздің соңғы аялдамамыз өз білімімізді көрсететін аялдама

«Зерттеушілер» аралы

Зерттеушілік тапсырма

4-тапсырма

«Сиқырлы» сандарды тап.

Бірінші өрнекте бірдей үш велосипедтің қосындысы 90-ға тең. Қандай бірдей үш қосылғыштардың қосындысы 90-ға тең? (30)

30+30+30=90

Енді үшінші өрнекті қарастырамыз.

Екі велосипедтің қосындысы 50-ге тең.

Бірінші велосипед, яғни бірінші қосылғыш белгілі, ол 30-ға тең. Қосуға кері амал азайтуды пайдаланып екінші қосылғышты табамыз.

50-30=20

Осыдан кейін екінші өрнекті қарастырамыз.

Екі қосылғыш белгілі, үшінші қосылғышты табу үшін азайту амалын пайдаланамыз.

20+20=40

80-40=40

Жауабы: Сиқырлы сандар – 40, 30, 20.

«Додекаэдр» әдісі бойынша кері байланыс береді

Амандасады

Сабаққа дайындығын тексереді

Өткен сабақ бойынша сұрақтарға жауап береді

Жаңа тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді

Өзіндік жұмыстарды орындайды

Дәптермен жұмыс жасайды

ЕББҚ тапсырмасы

Мәнін табады

Сергіту сәті

Есептерді шығарады

Сиқырлы сандарды табады

Кері байланыс береді

Әуе шарлары арқылы бағалау:

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Бесір Назерке Бауыржанқызы

15 Қаңтар 2024

695

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

№ 69 сабақ.Есептерді шығару. Велосипедпен саяхатқа шығу 1 - сынып

Тақырып бойынша 11 материал табылды

№ 69 сабақ.Есептерді шығару. Велосипедпен саяхатқа шығу 1 - сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

№ 69 сабақ.Есептерді шығару. Велосипедпен саяхатқа шығу 1 сынып жұптық, топтық, жеке жұмыстарды қамтыған сапалы ашық сабақ

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Білім беру ұйымының атауы
Пәні:
Бөлім:
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сынып:		Қатысқандардың саны		Қатыспағандардың саны:
Сабақтың тақырыбы:		Есептерді шығару. Велосипедпен саяхатқа шығу
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		1.5.1.1**есепті сызба, сурет, қысқаша жазба түрінде модельдеу/есепті шешу үшін тірек сызбасын таңдау
Сабақтың мақсаты		Есеп шығаруды үйренеді
Құндылықтар		ҰЛТТЫҚ МҮДДЕ:Қазақ тілінің қолдану аясын кеңейту
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі// уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақ тың басы 5 минут Өткенді пысықтау 5 минут Сабақ тың ортасы 20 минут Сергіту сәті 2 минут Сабақты қорыту 8мин Кері байланыс 5 минут	Амандасады; Сабаққа дайындығын тексереді; «Біз қандаймыз?» әдісі бойынша ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырып алу; Балалар, өткен сабақта біз қандай тақырыпты өттік? Жарайсыңдар! Ендеше,өткен сабақ бойынша сендерге қызықты ойын дайындап келдім. Сұрақтарға жауап беруге дайынсыңдар ма? Балалар, бүгін біз үлкен саяхатқа шығамыз. Қолымыздағы картаға мұқият қарайық: Бірінші саяхатымызды бастайтын жер – есептер аралы; Ендеше, іске сәт! «Қалқандар» әдісі (топтық жұмыс) 30 + 20=50 70 – 40=30 60 – 30 = 30 10 + 80 =90 100 – 60 = 40 80 – 40 = 40 90 – 70 = 20 30 + 40 = 70 Жарайсыңдар! Саяхатымыздың келесі аялдамасы жаңаны оқып – үйрену аралы Жаңа тақырып 1-тапсырма (жұптық жұмыс) Есептер құрастыр және шығар. Былай баста: Тұрақта 10 велосипед болды. Серуендеу үшін ... Оқушылар есептің қысқаша жазбасы мен суретке қарап есеп құрастырады. Болды - 10 в. Алып кетті - 4 в. Қалды -? в. Шешуі: 10 – 4 = 6 (в.) Жауабы: 6 велосипед қалды. Есептің шартына сәйкес келетін тірек сұлба мен сызбаны толтыруы қажет. Жарайсыңдар! Саяхатымыздың ендігі аялдамасы – өзіндік жұмыстар аралы 2 – тапсырма (өзіндік жұмыс) Есептерді шығарады. Ол үшін бірінші есептің нені табуға берілгенін анықтайды (Қосындыны). Екінші нені табуға берілген есептің түрі? (Қанша қалғанын табуға) а) Қыз - 5 Ұл – 4 ?б. Шешуі: 5+4=9 Жауабы: 9 бала. ә) Шықты – 9 б. Жетті – 6 б. Қалды - ?б. Шешуі: 9–6=3 Жауабы: 3 бала. Дәптермен жұмыс ЕББҚ тапсырмасы Заңдылық бойынша орында 3 – тапсырма Саяхатымыздың келесі аялдамасы: Функционалдық сауаттылыққа берліген тапсырма: Саралау – диалог құру; СЕРГІТУ СӘТІ Келесі аялдама – сыйлықтар аралы 5 - тапсырма (жеке жұмыс) «Тосын сый» әдісі Ондықтарды қосуды және азайтуды орындайды. 100 – 100=0 70 + 20=90 60 + 20=80 40 – 20=20 80 + 10=90 40 + 20=60 Балалар, біздің соңғы аялдамамыз өз білімімізді көрсететін аялдама «Зерттеушілер» аралы Зерттеушілік тапсырма 4-тапсырма «Сиқырлы» сандарды тап. Бірінші өрнекте бірдей үш велосипедтің қосындысы 90-ға тең. Қандай бірдей үш қосылғыштардың қосындысы 90-ға тең? (30) 30+30+30=90 Енді үшінші өрнекті қарастырамыз. Екі велосипедтің қосындысы 50-ге тең. Бірінші велосипед, яғни бірінші қосылғыш белгілі, ол 30-ға тең. Қосуға кері амал азайтуды пайдаланып екінші қосылғышты табамыз. 50-30=20 Осыдан кейін екінші өрнекті қарастырамыз. Екі қосылғыш белгілі, үшінші қосылғышты табу үшін азайту амалын пайдаланамыз. 20+20=40 80-40=40 Жауабы: Сиқырлы сандар – 40, 30, 20. «Додекаэдр» әдісі бойынша кері байланыс береді		Амандасады Сабаққа дайындығын тексереді Өткен сабақ бойынша сұрақтарға жауап береді Жаңа тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді Өзіндік жұмыстарды орындайды Дәптермен жұмыс жасайды ЕББҚ тапсырмасы Мәнін табады Сергіту сәті Есептерді шығарады Сиқырлы сандарды табады Кері байланыс береді	Әуе шарлары арқылы бағалау: Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Ашық сабақ 1 сынып 15.01.2024 695 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Бесір Назерке Бауыржанқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ