№ 6 Компьютердің адам ағзасына әсері және ғаламтордың зияны.docx

Бөлім: Ғаламтор және әлеуметтік желілер

Мектеп: Пәні: қазақ тілі Пән мұғалімі:

Күні:

Қатысқаны: Қатыспағаны

Сабақтың тақырыбы:

Компьютердің адам ағзасына әсері және ғаламтордың зияны

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

7.2.5.1 мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыру;

7.4.4.1 Етістіктің есімше, көсемше, тұйық етістік, шақ, рай түрлерін тілдесім барысында қолдану.

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар: «Компьютердің адам ағзасына әсері және ғаламтордың зияны» туралы мәтіннің мазмұнын түсіну, етістіктің түрлерін ажырата білу;

Көптеген оқушылар: мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыру, етістіктің осы шақ түрін тілдесім барысында қолдану.

Кейбір оқушылар: ұсынылған ақпарат бойынша факті мен көзқарасты ажырата біледі, сұхбат құрастырады, өз ойын өлең шығару арқылы жеткізеді, етістіктің осы шақ түрін тілдесім барысында қолданады.

Жоспар

Сабақтыңкезеңі/ уақыт

Педагогтіңәрекеті

Оқушыныңәрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру бөлімі.

Оқушыларды түгендеу, назарын сабаққа аудару.

Жағымды психологиялық тапсырма.

«Жүректен жүрекке»

әріптесінің бойындағы жақсы қасиетті айтып жігерлендіреді

ОҚЫЛЫМ АЛДЫ ТАПСЫРМА. Қызығушылықты ояту.

• Компьютер деген не? (оқушылар жауабы тыңдалады)

• Күніне неше сағат ғаламторда отырасыңдар?

• Ғаламтордағы қай сайтқа жиі кіресіңдер?

• Компьютерде жұмыс жасауда қанша уақыт арасында үзіліс жасайсыңдар?

• Төмендегі суретке байланысты қандай ой айтасыңдар?

• Олай болса, балалар, бүгінгі сабағымыз не туралы?

Сабақтың тақырыбы мен мақсаты анықталады.

Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

Оқушылар тақырыпты анықтауға байланысты сұрақтарға жауап береді.

Топтастыруға байланысты өз пікірлерін білдіреді.

Сабақтың тақырыбы мен мақсаты анықталады.

Қалыптастырушы бағалау

-Тамаша жауап!

- Төмен жауап.

ҚБ

7-сынып

Қазақ тілі оқулығы

Сабақтың ортасы

Мағынаны тану. ОҚЫЛЫМ ТАПСЫРМАСЫ.

Мәтінді оқып, оқушылар «INSERT» картасымен жұмыс жасайды:

Мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрыңыз. Жұбыңыздың құрған сұрағымен алмастырып, проблемалық сұраққа жауап беріңіз. Аталған проблема бойынша ойларыңызды салыстырыңыз.

Дескриптор:

• проблемалық сұрақтар құрастырады;

• сұрақтарға мәтіннен деректер келтіріп жауап береді;

• жұбымен диалогке қатысады;

• өзгенің жауабын өз ойымен салыстырады;

• пікірін білдіріп талқыға түседі.

ҚБ

ӘТН. Етістіктің шақтары. Өткен шақ.

ДЕҢГЕЙЛІК ТАПСЫРМА. 4-тапсырма. Дескриптор:

• Компьютер мен ғаламтордың зияны туралы жедел өткен шақта ой тұжырымдайды;

• Ғаламтордың алғашқы даму үрдісі туралы бұрынғы өткен шақта сұхбат сұрақтарын құрастырады;

• Ауыспалы өткен шақта тақырыпқа байланысты мәтін жазады.

ҚБ

ОҚЫЛЫМНАН КЕЙІН

Топтасып, «Бекболға 5 кеңес» жазыңдар. «Өкіл» әдісі арқылы талдаңдар.

Дескриптор:

• Жағдаяттық тапсырманы түсінеді;

• Кейіпкердің мәселесіне байланысты шешім ұсынады;

• 5 кеңес айтады.

ҚБ

Оқушылар «INSERT» картасымен жұмыс жасайды.

Мәтінді мұқият тыңдап, мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрады. Жұбының құрған сұрағымен алмастырып, проблемалық сұраққа жауап береді. Аталған проблема бойынша ойларын салыстырады.

Грамматикалық тақырыпты меңгереді.

Деңгейлік тапсырмаларды орындайды.

Жағдаяттық тапсырманы орындайды, шешу жолын ұсынады.

Қалыптастырушы бағалау

-Тамаша жауап!

- Төмен жауап.

Қалыптастырушы бағалау

-Тамаша жауап!

- Төмен жауап.

Қалыптастырушы бағалау

-Тамаша жауап!

- Төмен жауап.

(www.info-tses.kz/red/article.php?article)

www.info-tses.kz/red/article.php

Сабақтың соңы Рефлексия

Үй тапсырмасы

5-тапсырма