Бөлім: Ұлттың тарихи жәдігерлерін сақтау.Шешендік

сөздер.

МЕКТЕП:

КҮНІ:

Мұғалім:

СЫНЫП: 11

Қатысқандар :

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Мұхтар Әуезов—көркемсөздің хас шебері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

11.3.6.1 - әртүрлі тақырып бойынша көркемдегіш құралдарды ұтымды қолданып, шығармашылық жұмыстар (өлең, әңгіме, естелік, шығарма) ұсына білу.

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар: әртүрлі тақырып бойынша көркемдегіш құралдарды ұтымды қолдану;

Көпшілігі: әртүрлі тақырып бойынша көркемдегіш құралдарды ұтымды қолданып, шығармашылық жұмыстар жазу;

Кейбір оқушылар: әртүрлі тақырып бойынша көркемдегіш құралдарды ұтымды қолданып, шығармашылық жұмыстар ұсына білу.

Бағалау критерийі

• әртүрлі тақырып бойынша көркемдегіш құралдарды ұтымды қолданады;

• шығармашылық жұмыстар жазады.

Жоспар:

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы

І. Ұйымдастыру кезеңі

Сынып оқушылары түгенделеді. Сабақ мақсаты хабарланады.

Жағымды психологиялық ахуал.

ЖАЗЫЛЫМ АЛДЫ

«Сөзді тап» тәсілі.

Қобдишаға тақырыпқа қатысты түйінді сөз жазылған қағаз салынады (Ғасырлық туынды ). Бір оқушы қобдишадан қиынды қағазды алып, бір минутта ондағы сөздің атын атамай сипаттап түсіндіруі керек.

Кіріспе сұрақтар:

• Бұл сөздердің біздің сабаққа қандай қатысы бар? Сабақтың тақырыбы қандай болуы мүмкін?

(оқушылардың жауабы тыңдалады).

Сабақтың тақырыбы, мақсаты анықталады.

ЖАЗЫЛЫМ ТАПСЫРМАСЫ.

Оқылым мәтінімен танысамыз. Мәтінді оқып, ондағы негізгі

3 дерек, 2 көзқарас, 1 тұжырымды анықтаңдар.

Тапсырма. Мәтіннен негізгі 3 дерек, 2 көзқарас, 1 тұжырымды анықтаңдар. Көркемдегіш құралдарды ұтымды қолданып, «Мұхтар Әуезов—көркемсөздің хас шебері» тақырыбында ойтолғау жазыңдар.

Дескриптор:

1. Мәтіннен негізгі 3 деректі анықтап жазады;

2. Мәтіннен негізгі 2 көзқарасты анықтайды.

3. 1 тұжырымды анықтайды;

4. Көркемдегіш құралдарды ұтымды қолданады;

5. Берілген тақырыпта ойтолғау жазады.

ҚБ

ЖАЗЫЛЫМНАН КЕЙІН.

Тапсырма.

Дескриптор:

1. Мәтін нормаларын сақтайды;

2. Сурет бойынша әңгіме құрастырады.

ҚБ

Бекіту. Оқушылар «Топтастыру» әдісімен бүгінгі сабақты қорытындылайды.

М. Әуезов

Оқушылардың назары сабаққа аударылады.

Оқушылар

ойтүрткі сұрағына жауап береді.

Сабақтың тақырыбы, мақсаты анықталады.

Оқылым мәтінімен танысады.

Мәтіннен негізгі 3 деректі анықтап жазады;

Мәтіннен негізгі 2 көзқарасты анықтайды.

1 тұжырымды анықтайды;

Көркемдегіш құралдарды ұтымды қолданады;

Берілген тақырыпта ойтолғау жазады.

Грамматикалық тақырыпты меңгереді.

Мәтін нормаларын сақтайды;

Сурет бойынша әңгіме құрастырады.

Оқушылар «Топтастыру» әдісімен бүгінгі сабақты қорытындылайды.

ҚБ «Түстер»

ҚБ «Түстер»

11-сынып «Қазақ тілі»

оқулығы

Зейнолла Қабдоловтың «Менің Әуезовім»

роман-эссесінен

Сабақтың соңы. Рефлексия

Кері байланыс:

Үй тапсырмасы: 6-тапсырма