|
Тәрбие сағаты
|
|
Күні:
|
.09.24
|
|
Білім беру ұйымының
атауы
|
|
|
Сынып жетекші:
|
|
|
Сынып:
|
5 «г»
|
|
Тақырыбы:
|
«
Цифрлық
әлемде қауіпсіз адам »
|
|
Мақсаты:
|
Ақпаратты технология және оны пайдалану туралы
толығырақ
мәлімет алу, информатика пәніне
оқушылардың
қызығушылығын арттыру, өз ойларын еркін
айта білуге
тәрбиелеу
|
|
Сабақтың барысы
|
|
Сабақтың кезеңі//уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының
әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
|
Ұйымдастыру
Өткен білімді еске
түсіру
Жаңа білім
Бекіту
Кері байланыс
|
І. Сәлемдесу. Психологиялық даярлық.
«Мен
тілектеспін!» -
Енді бір-бірімізге бүгінгі күніміздің сәтті өтуіне арнап жақсы
тілектер айтайық. Ол үшін қолымыздағы гүлді бір- бірімізге тілек
айту арқылы ұсынып отрайық. (Оқушылар «мен тілектеспін!» ойыны
арқылы бір-біріне бүгінгі күннің көңілді өтуіне арнаған тілектерін
айтады. Мысалы: Бес алуыңа тілектеспін! Көңілді болуыңа
тілектеспін! Ата-анаңда бәрі жақсы болуына
тілектеспін! ІІ.Сынып сағатының
тақырыбы мен мақсатын хабарлау.
І. Ұйымдастыру кезеңі
Екі топ өздерін таныстырады. Тренингке
3 топ қатысады. 1 топ сарапшылар тобы.
(мұғалімдер)
Келісім шартқа отырады.
Келісім шарт:
1. Өз ойын еркін айту
2. Сөйлеп тұрған адамды
тоқтатпау.
3. Сөйлеу үшін қол
көтеру
4. Өзгелерге баға бермеу
5. Белсенділік таныту
6. Тренингті уақытында
аяқтау
ІІ. «Ой толғау»
кезеңі
«Компьютерлік сауатты болу баршаға
міндетті ме?» тақырыбында екі топ ойларын ортаға
салады.
Екі
топ та өз ойларын айтып болса, сарапшыларды тыңдайық. Ал
сіздер екі топтың пікіріне қандай ой қосар
едіңіздер?
ІІІ. «Менен сұрақ, сенен жауап»
кезеңі
Екі топқа сұрақтар беріледі. Әр топ осы сұрақтар
бойынша ойларын айтады.
І топ. 1.Оқу үрдісінде электрондық оқулықты
пайдаланасыз ба және тиімділігі қандай? 2.Компьютерді өзбетімен
үйренушілерге де электрондық оқулықтың пайдасы бар
ма?
ІІ
топ. Интернеттен керекті мәліметті қалай
іздеуге болады және өзіңізге керекті мәліметтерді
аласыз ба? 2. Интернеттегі ақпараттық қоқыс туралы не
айтасыз?
ІІІ
топ Сарапшылар ойы. Ал сіздер осы оқушылардың айтқан пікіріне
қосыласыздар ма?
ІҮ. «Агент - әлемдік дода»
кезеңі
Соңғы уақытта жастар арасында «Әнім –Агент, жаным
– Агент ғашық қылдың, телефонды ұстауға асықтырдың» деген қанатты
сөз қалыптасып кішкене ғана ұялы телефонға үңіліп отыратын
балалардың қатары күнен-күнге артып барады.Осы пікірге оқушылар
сіздер қалай қарайсыздар!
Сарапшылар сіздердің пікірлеріңіз
қандай?
Ү. «Ой талқы»
кезеңі
Бұл
сұрағымызды бүгінгі қатысып отырған сарапшыларымызға
қоямыз.
Сұрақ:
Қазір балалардың компьютерге қызығушылығы жоғары
болғанмен,пайдалы істерге мысалы, компьютермен программа құру,
әртүрлі тапсырмалар орындаудан гөрі қатыгездік ойындарға
әуестенеді.Ол зиянды емес пе және осы компьютерлік сауаттылыққа
жата ма?
Бұл
сұраққа психолог, дәрігер қандай жауап
айтасыздар?
ҮІ. «Ой түйін» кезеңі
Ведиороллик көрсету
Мұның бәрі біздің өркениетті
дамытуымыздың,әлемдік ақпаратты пайдалану мүмкінділігіміздің мол
екендігін көрсетеді, -дей келе тренингімізді
А.П.Ершовтың «Ақпараттық сауаттылықтан - ақпараттық
мәдениетке» деген нақыл сөзімен аяқаймыз. Көріскенше сау
саламатта болыңыздар!
|
-оқу құралдарын
шығарып, сабаққа зейін қояды;
-сұрақтарға жауап
береді;
-
Компьютерлік сауатты болу
туралы
мәлімет алады;
-кері байланыс жасайды
|
Мадақтау сөздер.
«Жарайсың!»
Қол шапалақтау
|
Слайд
Видеоролик
Суреттер
|
№ 6- САБАҚ
Тақырыбы
:«ҚАУІПТІ СЫНАҚТАР
(ЧЕЛЛЕНЖДЕР)»
Сабақтың
мақсаты:
Төтенше жағдайларда іс-қимылдарын
ұйымдастырудағы білімді үгіт-насихаттауды күшейту мақсатында –болуы
ықтимал апат оқиғаларында өздеріне , төңіректегілерге жәрдем
көрсетуге үйретудің қарапайым жолдарын меңгерту; Өрттен , жер
сілкінісі , боран , үсік шалу , мұздақта жүру , зардап шегушілерге
қамқорлық жасап , әдепті болу , жедел жәрдем келгенге дейін зардап
шегушілерге алғашқы көмек
көрсету;
Құрал-жабдықтар: презентация, парақтар, қаламдар, проектор, компьютер.
Сабақ барысы.
Кіріспе (2 минуты)
Негізгі бөлім (6 минут)
Зерттеу жұмысын өткізу.
Сабақтың
типі: Топпен жұмыс.
1 кезең. «Сұрақ саған,жауап
маған!»
2 кезең. «Кім
шығармашыл?»
3 кезең. «Кім
тапқыр?»
4 кезең «Мені түсініп
көр!»
5 кезең. «Сөзжұмбақ
шешу»
Бөлінген топтар бойынша сайысты
жүргізу. 2 топ бойынша жұмыстар
жүргізіледі.
4 кезең «Мені түсініп
көр!»
Қағазда жазылған сөзді ыммен түсіндіру. Егер
қарсы команда мүшелері таппаса, өздеріне ұпай қосылады. Ал
тапса,қарсыластарына ұпай беріледі. Әр дұрыс жауапқа 5 ұпай
беріледі.
Шырпы, қайшы, ине, машина, телефон, үтік,
қоңырау,
5 кезең. Сөзжұмбақ
шешу. Әр дұрыс жауап 5 ұпай.
Қорытынды (2 минут).
Сабақты қорытындылау.
Көбінесе
жағдайларда өз өмірін сақтап қалу және өз жақындарының өмірін
сақтап қалу үшін қарапайым ережелерді білуіне байланысты болады.
Мысалы: алғашқы медициналық көмек төтенше жағдайлар кезінде. Өмір
қауіпсіздік негіздерін ӘР ҚАЙСЫСЫ білу керек және де әр қайсысы
түсініп отыру керек, өз уақытында бәрін дұрыс жасауын біздің
денсаулығымызға және өзіміздің өмірімізге, балаларымызға қаншалықты
маңызды екенін білу керек.
Пайдалы сілтемелер:
https://youtu.be/sXN8vhXzEz8?si=Vc_teoFhifClwsCc
https://www.youtube.com/watch?v=jWklhxwlxmA
Сынып сағатының қорытынды
есебі
Сабақтың
тақырыбы: Цифрлық әлемде қауіпсіз
адам
Сабақтың
мақсаты:
Білімділік: Бүкіләлемдік өрмек –
интернетке байланысты оқушылардың білімдерін
нығайту,
тиянақтау;
Дамытушылық: Оқушылардың интернет туралы толық
ой қалыптастыру, оқушылардың тапқырлық, ізденімпаздық
қасиеттерін қалыптастыру, шығармашылыққа баулу, пәнге
қызығушылығын арттыру;
Тәрбиелік: Оқушылар өз ойларын тиянақты жете
айта біліп, сахнада өздерін сабырлы әрі тәртіпті ұстауды ескеріп,
қарсыластарын тыңдай білуге тәрбиелеу;
Тақырыпқа байланысты постерге орындауға
тапсырмалар беріліп, сұрақтарға жауаптар ізделінді. Ғаламтордың
зияны мен пайдалы жақтарын балалар ажырата білді. Сабақ өте қызықты
өтті. Балалар өз ойларымен бөлісе отырды.
ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандартымен жасалған
03 Қараша 2024
114
0 рет жүктелген
