" Ғажайып математика"

«Ғажайып математика»

Білім саласы: Таным.
Ұйымдастыру оқу іс - әрекеті: Математика негіздері
Тақырыбы: «Ғажайып математика»
Сабақ түрі: Кіріктірілген сабақ

Мақсаты: 5 (10) көлемінде сандық есептеуге үйрету. Сандарды тура және кері санау. Балалардың тілін дамыту жұмыстарын жалғастыру, іс - әрекет дағдыларын меңгерту, ойлауға ауызша қосып - алу және геометриялық пішіндер туралы ұғымдарын тиянақтап, түстерді ажыратуға, қарым - қатынас, көмек көрсету, сыйластықты қалыптастыру. Балаларды тапқырлыққа, ізденімпаздыққа тәрбиелеу.
Әдіс тәсілі: түсіндіру, сұрақ - жауап, сергіту сәті, « Қай сан жоғалды?» дидактикалық ойыны, жұмбақтар.
Құрал жабдық: суреттер, геометриялық пішіндер, проэктор,слайд, сандар, үлестірмелі материалдар т.б

Билингвизм..
Іс - әрекет кезеңдері;
Тәрбиешінің іс - әрекеті;
Балалардың іс - әрекеті;
Мотивациялық – қозғаушылық
- Саламатсыздар ма, балалар!
Саламатсыз ба!
- Балалар, бүгін бізге қонақтар келіпті, қане амандасайық!
-Сәлеметсіздерме

Шаттық шеңбері:

Қуанамын менде,

Қуанасың сенде

Қуанайық бәріміз,

Арайлан атқан күнге!

- Бүгін бізде қарапайым математикалық ұғымдар туралы ашық іс - әрекеті. Олай болса сабағымыздыұйымдастырылған іс-әрекетімізді бастаймыз.

-Балалар бір жылда неше мезгіл бар? (балалар жауаптары)

-Қазір жылдың қандай мезгілі? (балалар жауаптары)

-Ал қыс мезгілінде неше ай бар? (балалар жауаптары)

-Ауа-райында қандай өзгерістер болады? (балалар жауаптары)

-Бір аптада неше күн бар? Атап айтайық(толық жауап берулерін қадағалау)

Ғажайып сәт: Балапан қонақта

1-ден 10-ға дейін тура және кері санау

Логикалық есептер

- Дүкеннен анам төртбұрышты 2 допты алып келді, оның біреуін ініме бердім. менде неше доп қалды? (0)
- Қоянда неше құлақ бар?(қоянның суретін көрсету) Мынау ненің суреті?
- Қолда қанша саусақ бар?
- Ағашта 5құс отыр, оның 2 - уі ұшып кетті, ағашта қанша құс қалды?

-Себетте 2 алма, табақта 3 алма қосқанда барлығы болады неше алма?

- Ал балалар логикаға жақсы екендеріңді байқадым, енді жұмбақ жасырсам таба аласыңдарма?

- Ия-я-я

-Мына сыйқырлы қорапшаларды жұмбақ шешу арқылы аша аламыз, кеттік ендеше

Жұмбақтар.
Адамға серік, күзетке берік.
Жүрегі бар, ізі жоқ,
Қанатты бар, ұшпайды.
Су астында қыстайды.

Мен атамнан қаштым,
Мен әжемнен қаштым
Таба алмадым атамды, әжемді.
Үйімді сағындым.
Бұл қай ертегі?
Кішкене ғана бойы бар, айналдырып киген тоны бар

Сергіту сәті:

«Санай біл де, ойнай біл!» Балалар шеңбер бойымен айналып жүріп билеп тәрбиеші айтқан саны бойынша топтарға бөлініп тұра қалады осылай бірнеше рет қайталанады.

Тапсырмалар орындау:

Жасырын пішіндерді алып өздеріне түскен пішін арқылы топтарға бөлініп тапсырмалар орындау.

1-топ шеңбер тобы: «Балапан құрастыру»

2-топ шаршы тобы: 1-ден 10-ға дейінгі сандарды ретімен орналастыру

3-топ үшбұрыш тобы: «Санына қарай орналастыр!»

Қорытынды:

Геометриялық пішіндерді қайталап, олардан балапан құрастырдық. 1 - ден 10 - ке дейін тура және кері санадық. Алмалар мен асықтарды санына қарай орналастырдық. Шатасқан сандарды1-ден 10ға дейін ретімен орналастырдық. Жұмбақтар шештік. - Жарайсыңдар, балалар, бәріміз келген қонақтармен қоштасайық. Көріскенше күн жақсы, Сау саламат болайық.

Күтілетін нәтиже:
Қолынан келу:
- Балалар, біз бүгін геометриялық пішіндерді ажыраттық және балапан құрастырдық.

Білуі қажет: Сандарды тура және кері санау, логикалық есептер, жұмбақтар шешу.
Болу керек: зейінді, ұқыпты, мейірімді, есте сақтау, ойлау қабілеттері, дамыған.

Жетекші тәрбиеші: Менликулова Рахат Турганбековна