Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Математика

Бөлім:

Саяхат

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

№ 119 сабақ. Геометриялық фигураларды әріптермен белгілеу

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

2.3.3.1 сызықта белгіленген нүктелерді бір-біріне қатысты орналасуын анықтау

2.5.2.3 нүктелерді, кесінділерді, сәулелерді, түзулерді латын алфавитінің бас әріптерімен таңбалау, оларды таңбалануы бойынша оқу

Сабақтың мақсаты

сызықта белгіленген нүктелерді бір-біріне қатысты орналасуын анықтайды

нүктелерді, кесінділерді, сәулелерді, түзулерді латын алфавитінің бас әріптерімен таңбалау, оларды таңбалануы бойынша оқиды

Құндылықтар

Талап: жаңаны тануға,білуге құштар болу

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері

Педагогтің әрекеті

Білім алушының әрекеті

Бағалау

Ресурс-тар

Сабақтың басы

5 мин

Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық ахуал қалыптастыру

Оқушылардың назарын сабаққа аудару

Үйге тапсырман «Lays» әдісі арқылы сұралды

7-тапсырма

Шешуі: 31-18=13

31+13=44

Жауабы: барлығы 44 кг көкөніс

Оқушылар-дың назарын сабаққа аудару

Үй тапсырмасын

Оқиды

ҚБ: 1-10 балл

Дескриптор:

Екі амалмен орындалатын есепті шығарады-1б

Сабақтың ортасы

10 мин

1-тапсырма «Сен білесің бе?» әдісі арқылы

Тапсырманы орындайды

Дәптерге . қойда оны А әрпімен белгіле.

Оқылуы А нүктесі

Дәптерге 6 нүкте белгіле,оларды бір-бірінен ажыраты үшін әрқайсысын әріптермен белгіле: Е,К,М,Р,Т,О. Осы нүктелерді ата.

Е нүктесі, К нүктесі ....

Нүкте сызады және оқиды

ҚБ: 1-10 балл

Дескриптор:

Нүкте сызады және латын әріптерімен белгілейді, нүктелерді оқиды-1б

5мин

ЕБҚ және ЕҚБ

2-тапсырма «Шашка» әдісі арқылы

Суретке қара. Кесінділер мен түзулерді белгіленуі бойынша ата және дәптерге жаз.

оқылуы: АЕ кесіндісі, ВС түзуі

Кесіндімен түзулерді атайды

ҚБ: 1-10 балл

Дескриптор:

Кесіндімен түзуді сызады-1б

Кесінді мен түзуді оқиды-1б

Кесінді-лер мен түзулер-дің суреті

5мин

3-тапсырма «Үш сұрақ» әдісі арқылы

Сүйір бұрыштың төбесі Е әрпімен,тік бұрыштың төбесін К әрпімен,доғал бұрыштың төбесін О әрпімен белгіле. Бұрыштың қабырғаларын басқа әріптермен белгіле.

АЕВ сүйір бұрышы

ЕКВ тікбұрышы

ВОА доғал бұрышы

Бұрыштарды әріптермен белгілейді

ҚБ: 1-10 балл

Дескриптор:

Бұрыштардың төбесі мен қабырғасын латын әріптерімен белгілейді-1б

5мин

4-тапсырма «Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі

Жұптық жұмыс

АВ және КМ кесінділерін өлше. КМ кесіндісі АВ кесіндіснен неше см ұзын?

Кесінділерді өлшейді

ҚБ: 1-10 балл

Дескриптор:

Кесінділерді өлшейді-1б

Салыстырады-1б

5мин

ЕҚБ

5-тапсырма « Киндер» әдісі арқылы тапсырманы орындайды

Т үзу сыз.

С Е D

С D кесіндісі -10см

СЕ кесіндісі -6см

Е D кесіндісі -4 см

Түзі сызады

Түзуді кесіндіге айналдырады

ҚБ: 1-10 балл

Дескриптор:

Түзу сызады және нүкте қойып кесіндіге айналдырады-1б

оқулық

5мин

6-тапсырма «Билеттер » әдісі арқылы

өрнек құр және олардың мәнін тап.

6*3/3+47=53

3*3/1+47=56

35/5*4-19=9

45/5*5-19=28

Өрнек құрастырады

ҚБ: 1-10 балл

Дескриптор:

Өрнек құрастырады,

мәнін табады-1б

Дәптер

Сабақтың соңы

5 мин

Үйге тапсырма

Кез келген кесінді сыз. Оның ұштарын әріптермен белгіле. Сәуле сыз және оның басын әріппен белгіле. Белгіленуі бойынша осы фигураларды оқы.

Кері байланыс: «Білім почтасы» әдісі бойынша өтеді.

Суреттерін білім почтасына жапсырып, оқушылар сабаққа кері байланыс жасайды.

Үйй тапсырмасын алады

Кері байланыс жасайды

ҚБ: 1-10 балл

Дескриптор:

Кесінді сызады,

Латын әріптерімен белгілейді-1б