Сабақ: Сауат ашу

Күні: 18.10. 2017ж

Сабақтың тақырыбы: Менің мектепке баратын жолым. Оо әрпі мен дыбысы.

Сынып: 1

Сабақ негізделген оқу мақсаты

1.1.7.1 Тыңдалған мәтінге өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру.

1.2.9.1 Әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру.

1.3.8.1 Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу.

Бағалау критерийлері

Барлық оқушылар істей алады:

Құрамында Оо дыбысы кездесетін сөздерді айта алады.

Оқушылардың көпшілігі істей алады: .

О дыбысы мен әрпінің таңбалануы, оның дауысты дыбыс екенін біледі

Кейбір оқушылар істей алады:

Құрамында О дыбысы бар сөздер мен буындарды оқи алады.

Тілдік мақсат

Оқушылар: Оо дыбысы бар сөздерді айта алады және жаза алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Жол, олар, Орал

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер

Талқылауға арналған сұрақтар:

Оо дыбыс сөздердің қай буынында кездеседі?

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

Неліктен жол ережесін сақтауымыз керек?

Оо дыбысы неліктен дауысты дыбыстар қатарына жатады?

Алдыңғы оқу

Рр әріпі мен дыбысын біледі.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығуларме қатар ескертпелерді жазыңыз

Ресурстар

Басы

2 мин

2 мин

Топқа бөлу.

-Балалар , менің алдымда түрлі-түсті дөңгелектер

берілген . Осы дөңгелектерді алу арқылы, түсіне қарай топтасамыз.

1-топ. Қызыл түсті дөңгелек.

2-топ. Сары түсті дөңгелек.

3-топ. Жасыл түсті дөңгелек.

Қызығушылықты ояту: (ҰЖ)

Жұмбақты шеш.

«Допта » бармын,

«Жолда » бармын,

«Түнде » жоқпын.

Мен сонда қандай дыбыспын?

-«Оо » әрпі мен дыбысы

Бағалау: Мадақтау.

Түрлі-түсті дөңгелектер

Жұмбақ

Ортасы

6 мин

4 мин

5 мин

4 мин

1 мин

6 мин

3 мин

3 мин

-Балалар, сонымен бүгін қандай әріп өтеді екенбіз?

- Оо әрпі мен дыбысы.

1-тапсырма. Оо дыбысын өз үйіне орналастыр.

• Оо дыбысын қандай үйге орналастырамыз?

• Қызыл үйге ма, әлде көк үйге ма?

• Дәлелдейміз.

Артикуляциялық жаттығу жүргізу.

«О»дыбысын қолды иектің астына қойып, айнаға қарап отырып 3 рет хормен қайталап айтқызу.

-Оо әрпін айтқанда нені байқадық? О дыбысы қандай дыбыстар қатарына жатады?

(Дыбысты айтып көріп, дауысты дыбыстар қатарына жататынын анықтайды. Қызыл үйге орналастырады)

• Балалар, О дыбысы кездесетін сөздерді айтып көрейікші.

(О дыбысы кездесетін сөздерді айтқызып, буынға бөліп, дыбыстық талдау жасату).

Суретпен жұмыс. (ЖЖ)

Суреттерге қарап, буынға бөліп, дыбыстық талдау жасатып, О дыбысының орнын анықтау.

О-ра-мал доп тор-ғай

Ав-то-бус мет-ро

Модельденген жазылым.

Оо әрпінің баспаша және жазбаша түрімен таныстыру.Бас мен кіші әрпіптерімен таныстыру.

Дәптермен жұмыс.

1. Әріп элементтерің ауада жаздыру.

2. Дәптеріне жазғызу

Бағалау. Смайликтер жапсыру

1-тапсырма. (ТЖ)

Аудио таспаны тыңдату.

• Балалар кешірім сұрау үшін қандай сөздер қолданды?

• Арал мен Оралдың мұндай іс-әрекетіне қалай қарайсыңдар?

Тапсырма. (ТЖ)

• Мәтіндегі О дыбысы кездесетін сөздерді табыңдар

Бағалау: Бағдаршам арқылы.

Сергіту сәті.

Иiлiп оңға бiр, иiлiп, солға бiр.

Жаттығу жасаймын.

Оң аяқ, сол аяқ, оң аяқ , сол аяқ

Жаттығу оңай-ақ.

2-тапсырма. (ЖЖ)

Оқулықпен жұмыс.

Берілген сөздерді буындап оқу.

Бағалау: Бағдаршам арқылы

3-тапсырма. (ЖЖ)

Сыныптасыңмен ізденуді ұйымдастыр.

Бағалау: бағдаршам арқылы

5-тапсырма. (ТЖ)

«Сөз ойла, тез құра» ойыны.

Берілген кеспе әріптерден сөз құрау.

Бағалау: бағдаршам арқылы

Оо әрпі

Қызыл, көк үй.

Кеспе әріптер.

айна

Суреттер

Жұмыс дәптері

Смайликтер

аудиотаспа

бағдаршам

Оқулық

Оқулық

бағдаршам

кеспе әріптер

Соңы

1 мин

Кері байланыс:

Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жопарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыстар, қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері, АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

Ұжымдық жұмыс

Жұптық жұмыс

Топтық жұмыс

Топтық жұмыс

Жұптық жұмыс

Жеке жұмыс

Бағалау.

А)Мадақтау

Бағдаршам арқылы

Смайликтер арқылы

1. Дүниетану, әдебиеттік оқу, еңбекке баулу

2. АКТ арқылы

Рефлексия

- Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?

- Бүгін оқушылар не білді?

- Сыныптағы ахуал қандай болды?

- Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

- Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?

- Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)?

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)?

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?