" На ферме"

Тема: «На ферме».

Цель урока: Ознакомить учащихся с содержанием текста «На ферме», дать понятие о строении предложений.

Задачи урока:

- закрепить знание темы «Осенью», уметь правильно пересказывать текст .

- уметь правильно строить предложения,находить в них имена существительные.

-способствовать развитию устной и письменной речи, критического мышления,умения анализировать , сопоставлять, производить самооценку и взаимооценку своего труда,

-прививать любовь к языку, к чтению русского языка.

Тип урока: усвоение и закрепление новых знаний

Ресурсы: презентация « На ферме»

Формы обучения: индивидуальная, парная , коллективная

Методы обучения: словесный, исследовательский, объяснительно-репродуктивный, обобщающий

Ход урока:

1. Этап побуждения

2Актуализация знаний.

3 Мозговой штурм: Как вы понимаете слово «Осень»?

Опрос домашнего задания Упр.1 «Осенью».

Делается вывод: Прочитать текст: «Осень»,ответить на вопросы:

Как осенью?

Дует какой ветер?

Какой день осенью?

Какие птицы улетают?

Что делают дети?

II. Этап осмысления

Запомните:

Сентябрь,октябрь,ноябрь – осенние месяцы.

1. Индивидуальная работа.

Упражнение№ 2

Задание: составьте и прочитайте предложения.

Вместо точек вставьте нужные слова из правого столбика:

Осенью день какой? Короткий

Осенью ночь какая? Длинная

Работа в паре.

Задание: переведите на русский язык: қыркүйек,қазан,қараша,күз айлары,күздігүні,ұзақ түн,қысқа күн,сары жапырақтар,суық жел.

3.Коллективная работа.

Задание: прочитайте,выучите наизусть.

Уж небо осенью дышало,

Уж реже солнышко блистало,

Короче становился день.....

Отгадайте загадки:

Пришла без красок и без кисти,

А перекрасила все листья.

Пусты поля,

Мокнет земля,

Дождь поливает,

Когда это бывает?

III. Этап размышления

Рефлексия урока :

Скажите,чему учат на уроке русского языка?

Что мы узнали на уроке?

«Пирамида знаний».

Домашнее задание: Упр. 4, стр. 69. Прочитайте стихотворение.Выучите наизусть.