: СПП с придаточными условными

Урок № 21 Русский язык 9 класс дата__________________

Тема урока: СПП с придаточными условными

Цели урока:

- закрепить полученные знания о СПП;

-повторить сведения об изученных видах придаточных предложений,

-научиться определять вид изучаемого придаточного предложения;

- усвоить алгоритм определения вида придаточного предложения,

-совершенствовать орфографические и пунктуационные навыки.
Тип урока: урок объяснения новой темы

Оборудование урока: таблицы, карточки, опорные схемы

Ход урока:

I. Организационный момент.

II.Проверка домашнего задания.

Вып. упр.80

Вскоре они к ней искренне привязались, потому что нельзя было её узнать и не полюбить. Вдруг Марья Ивановна объявила, что необходимость заставляет ехать в Петербург.

III. Активизация знаний.

- Какие предложения называются сложноподчинёнными?

- Какие группы сложноподчинённых предложений вы знаете?

(Определительные, изъяснительные, обстоятельственные.)

- К чему прикрепляются придаточные определительные? Какое место по отношению к главному занимают?

(К существительному в главном предложении. Стоят после определяемого слова.)

-Какому члену простого предложения соответствует придаточное изъяснительное?

(Дополнению)

- На какие вопросы отвечают придаточные изъяснительные?

(Вопросы косвенных падежей)

- Назовите виды придаточных обстоятельственных.

(Образ действия и степени, места, времени, условия, причины, цели, сравнения, уступки, следствия.)

• IV. Изучение новой темы.

• Сложноподчинённые предложения, в которых придаточное предложение относится ко всему главному предложению, являются обстоятельственными.

К ним относятся сложноподчинённые предложения:

-с придаточными времени; -с придаточными условия; -с придаточными уступки; -с придаточными причины; -с придаточными образа действия; -с придаточными цели; -с придаточными места; -с придаточными следствия; -с придаточными сравнительными.

Сложноподчинённые предложения с придаточными условными относятся ко всему главному предложению и связываются с ним подчинительными союзами если (если..то), когда, раз, ежели, коли.

• Придаточное условное называет условие, при котором происходит действие в главном предложении, и отвечает на вопрос при каком условии?

Сопоставительная таблица

ЛИ (ль) РАЗ

Е СЛИ = КОГДА

ЕЖЕЛИ КОЛИ (устаревшие)

При каком условии?

1. Если мы хотим понять настоящее, надо изучать прошлое. Если ( ), [ ].

При каком условии?

2. Что-то случилось, раз (= если) так долго нет писем. [ ] , раз ( ).

При каком условии?

3. Брожу ли (=если) я вдоль улиц шумных, вхожу ль (=если) во многолюдный храм,

сижу ль (=если) меж юношей безумных, я предаюсь моим мечтам.

Ли ( ), ль ( ), ль( ), [ ].

При каком условии?

Нет, Нет! Талант погибни мой

И лира, дружбе драгоценна,

Когда (=если ) ты будешь мной забвенна,

Москва, отчизны край златой! [ ] , когда ( ).

Учащиеся делают вывод:

1. придаточные условные отвечают на вопрос ПРИ КАКОМ УСЛОВИИ?;

2. Относятся ко всему главному предложению;

3. Место придаточного СВОБОДНОЕ;

4. Прикрепляются к предложению союзами ЕСЛИ, РАЗ, КОГДА, КОЛИ.

V. Закрепление новой темы.

1.Выполнить упражнение 85.

Если первый снег упадёт на мокрую землю, то он не растает. Если первый снег упадёт на сухую землю, то он растает. Если вначале зимы шёл сильный снег, то в начале лета пойдёт сильный дождь.

2.Выполнить упр.88.

Будешь сильным, крепким и здоровым, если каждый день делать зарядку. Если хочешь быть здоровым и выносливым, надо заниматься спортом. Будешь хорошо знать любой второй язык, если заниматься усиленно. Если хочешь много знать, надо хорошо учиться.

3.Задание 1. Разноуровневое задание.

Первый уровень. Спишите, сделайте схему главного и придаточного предложения, расставьте знаки препинания.

Кабы я плавать умел купаться бы стал. Степан обещал написать заявление вновь если будет нужно.

Второй уровень. Вставьте вместо точек нужный союз:

…… труд – удовольствие, жизнь хороша. …… нынче ночью Бэла не будет здесь, то не видать тебе коня.

Третий уровень. Из простых предложений сделайте сложноподчинённые, заменив выделенные члены предложения придаточными условными, расставьте запятые.

Олень раскапывает передней ногой снег и, найдя корм, начинает пастись. – Олень раскапывает передней ногой снег и, если найдёт корм, начинает пастись.

Завтра при наличии хорошей погоды вылетаем в Арктику. Взявшись за дело, доведи его до конца. В случае отсутствия ветра соревнования парусных яхт придётся прекратить.

4.Работа по карточке.

Карточка1.

Дополните главные предложения придаточным условным.

1)Приятно отдохнуть за городом …… . 2)Мы завтра ……..поедем за город. 3)………купите мне несколько плёнок для фотоаппарата. 4)Машина …… может прослужить ещё лет десять.

Карточка 2.

Дополните придаточные условные главными предложениями.

1)Если идти ночью не зная дороги ………. . 2)Если завтра музей будет открыт ………. . 3)……… если не будешь занят. 4)Если хотите быть здоровыми ……. . 5)Если ты придёшь ко мне ………. .

VI. Подведение итогов.

Тест.

1.Найдите среди данных предложений сложноподчиненное с придаточным условия.
А) Если у нас ничего не выйдет, я уеду вместе со всеми.
Б) За то время, пока рабочий разбирался с гайками, цех опустел.
В) Он так испугался, что не заметил бегущего на помощь отца.

2. Укажите сложноподчиненное предложение с придаточным условия.
А) Надо будет встать с места, пока не включат свет.
Б) Наконец, он оказался на таком месте, откуда было всё видно.
В) Раз уж так вышло, выясним наши отношения.

3. Определите вид придаточного предложения в сложноподчиненном предложении: Если бы Марийка не портила настроение, всё было бы хорошо.
А) придаточное причины,  
Б) придаточное условия,  
В) придаточное места.

4. Определите место придаточного условного предложения: Если кто виноват, то я один.

А) после главного предложения 
Б) в середине главного предложения
В) перед главным предложением

5. Определите вид придаточного предложения в сложноподчиненном предложении: Раз мы начали говорить, то лучше договорить всё до конца.
А) придаточное причины,  
Б) придаточное условия,  
В) придаточное места.

VII.Домашнее задание.

1.упр.96, параграф 11

2.Выставление оценок.