" Суықторғай", әдебиеттік оқу, 4-сынып

Әдебиеттік оқу 4 сынып

Сабақтың тақырыбы: М.Зверев «Суықторғай» 1- слайд

Сабақтың мақсаты: Әңгіме мазмұны арқылы қыстап қалған құстың тіршілігі жөнінде түсінік бере отырып,әңгімедегі негізгі ойды, идеяны ұғыну, табиғатты қорғауға ,мейірімділікке тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже: Автор туралы мағлұмат алады.

Топта жұмыс істейді.

Ізденіс жұмыстарымен айналысады.

Бірін- бірі тыңдайды.

Көрнекіліктер: АКТ,Видео ролик,суреттер.

Әдіс – тәсілдер: Диалог, АКТ,Джигсо әдісі,инсерт

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

I . Сабақтың барысы: Ұйымдастыру.

II . Психологиялық ахуал.Көңіл- күйіміз қалай?Сабаққа белсенді түрде қатысады деп ойлаймын.Бір – бірімізге ыстық ықыласымызды білдірейік!

Сәтті болсын күніміз

Шуақты болсын жүзіміз

Білімді болсын санамыз. Топқа бөліну.

Бүгін өз – өздеріңді бағалайсыңдар. Әуелі бағалау парақшаларын таратам. Тездетіп аттарыңды жаза қойыңдар. Сендерді 4 кретерий бойынша бағалаймын.

1. Үй тапсырмасы бойынша

2. Сұрақ- жауапқа қатысуы бойынша

3. Деректер бойынша

4. Өз ойын жеткізе алуы бойынша

III. Үй тапсырмасын Миға шабуыл арқылы қайталап жіберейік.

Ж. Жұмахановтың «Ақ боран» әңгімесін бөліктерге бөліп мазмұндау болатын. Оқушыларға төмендегідей кезеңдерге бөліп әңгімелеу тапсырылады.: Әр топ басшылары келіп, қағаз суырады. Қағазда «дейін», «қазір» , «кейін» сөздері жазылған. Оқушылар үй тапсырмасын мағыналық үш бөлімге осы рет бойынша бөліп сәйкесінше әңгімелейді.Жұмыс үш топқа беріледі. 2 слайд

1.Әңгіменің тәрбиелік мәні бар ма?

2. Қасымға мінездеме бер.

Биылғы қыстың ерекшелігі туралы не айтасың?

Оқиға қай жақта болған?

Автордың ойы не? (Оқушылардың пікірін тыңдау.)

V . Зымыран сұраққа жауап алуға жұмыстанайық. 3-слайд

1.»Сатира» - күлкіге, әзіл сықаққа құрылған шығарма ма? - ия

2. «Ақ боран» әңгімесінің басты кейіпкері Қасым ба ? - ия

3. Қасымның фамилиясы Тілеукенов па? - ия

4. Қасым қайда жатып оқиды, үйде ме - жоқ

5. Қасым мінген ат дөнен бе? - ия

6. Сарыарқаның жері солтүстік Қазақстан ба? - ия

7. Қасымның аты адасып кетті ме ? – жоқ

8. Қасымның аты мектеп -интернатына жетті ме?- ия

9. Қасымды қорқақ бала деуге бола ма ? – жоқ

10 . Оқиға қыс кезі ме ? – ия

V . Жаңа сабақ. Сұраққа – жауап алу:

1.Қыс мезгілі туралы қандай шығармалармен таныстық?

2. Боран басылғаннан кейінгі өмір қалай жалғасады?

Қыста жан – жануарлар қалай тіршілік етеді?

Міне, оқушылар біздер қыс мезгілі, ондағы болатын табиғат ерекшеліктермен таныстық. Боран соғу, аяз болу, бұл қыстың өзіне тән қатал мінезі жан – жануарларға соның ішінде құстардың қысқы тіршілігіне қатты әсер етеді. Олар ашығады,әлсірейді.

VI. Сурет. Қар бетіндегі іздер (құстыкі ) 4-слайд

Қар – снег – snow

Құс – птица – bird

Қыс – зима – winter

Із –след – footprint

Сұрақ: Құстар қыста қайда тығылады? (қар астына, ағаш қуысына ).

Мақсатын хабарлау.

VII . Видеоролик

V II I. М.Д.Зверев (1896 -1996 ) жылы Барнауыл қаласында туған. Басты жазатын тақырыбы – табиғат құпияларымен көріністері. Бүкіл саналы ғұмыры Қазақстанда өткізген. «Ақ марал», «Індер мен ұяларда», «Таулы шыңның қожасы» , «Жаңа қоныста» көптеген әңгіме – повестері бар. Бүгінгі өтетін «Суықторғай»

Сұрақ: Автор неліктен табиғат туралы көп шығармалар жазды? Себебі ....

IX .Таным деректерің тіпті мен естімеген суықторғай туралы не айта аласыңдар? Кезек сіздерге.

Нұсқаулықпен жұмыс жасау:

1. Мәтінді іштей оқу.

2. Дауыстап оқу.

3. Түсініксіз сөздерді анықтау

Бедері – ізі, белгісі

Аш өзегіне түсіп кетпесін – көп күн аш болғаннан кейін бірден қатты тойып тамақ ішуге болмайды,ол асқазанға ауыр болады.

Қоңданып – семірді, оңалды, толықсыды.

IX. Сергіту сәті.

X 7. Жоспар құру:

1.Қысқы серуен.

2. Жұмбақ із.

3. Ашыққан суықторғай.

4. Жайлы қоныс.

5. Көктемді қарсы алу.

Жаңа сабақты қорытындылау сұрақтары:

1. Мәтін не туралы? Суықторғайды тауып алған кім,оны қайда алып келді?

2. Мәтін қандай үлгіде жазылған?Суықторғай неге ұшып кетпеді?

3. Автор қардағы қуысқа неге қолын тықты?

(Сұрақ арқылы қыстап қалатын құстарға жасалатын қамқорлық туралы оқушылардың ойын тыңдау)

4. Автордың құсқа деген қамқорлығын,жанашырлығын автордың қай сөзінен көруге болады?

5. Торғайдың дәнді жеп болғаннан кейінгі әрекетін сипатта.

6. Теріп оқы. Суықторғайдың аянышты халі суреттелген тұсты тауып оқы.

К өздері ..... .....

Ж үрегі ...... .....

д енесі ...... .....

Ойын: Қыстап қалатын құстар

Зерттеу сұрақтарын беру.

Кері байланыс парақшасын толтыру. Үшінші пункті белгілеу.Суықторғай туралы кім не білгісі келеді.

Білетін едім	Білдім	Тағы не білгім келеді

Бағалау парақшаларын жинау.

Сабағымды мына өлең шумағымен аяқтағым келеді.

Жылы жаққа ұшпайтын

Біздің жақта қыстайтын

Құстар жүрсе жуықта

Жем шашуды ұмытпа.

уықторғай қа