Ә дыбысы мен әрпі.

Күні: 22.01.2019

Сынып: 1

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Табиғатқа саяхат. Ә дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.3.3.1 мұғалім көмегімен мәтінге суреттер, сызбалар арқылы жоспар құрып, оған ат (тақырып) қою

1.3.4.1 мұғалім көмегімен оқыған/тыңдаған мәтіндердегі ақпаратты сурет, сызба, белгілер қолданып жеткізу

1.9 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту

Сабақтың мақсаттары

Барлығы:Жаңа білімді меңгереді.

Көбі:Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Жетістік критерийлері

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Өнер

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба , таныстырылым.

Тілдік құзыреттілік

Қар-снег Әтеш-петух-cock

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

1 тапсырма 5 мин

6 мин

Ертеңгілік шеңбері

Қол алысып, қәне, біз,

Достасайық бәріміз.

Айтарым бар сендерге,

Тез тұрыңдар шеңберге.

Қандай жақсы бір тұру,

Достарменен бір жүру!

Қандай жақсы дос болу!

– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

Топқа бөлу (Конькишілер, хоккейшілер, шаңғышылар, шанашылар) қағаз қиындыларын таратып топқа бөлу.

Жаңа сабақты түсіндіріу

Суретті жұмбақ ( әтеш сөзіне)

Әтеш сөзін үш тілде айтқызу.

Әтеш-петух-cock

Әтеш сөзі қандай дыбыстан тұрады?

Ә дыбысына қандай сөздерді білесіңдер? Топпен тұрып әр бала сөздерді айтады.

Үш шапалақ арқылы бір-бірін бағалау.

1 тапсырма

1 топ «Әтеш» сөзіне дыбыстық талдау жасау (әтеш суреті)

2 топ «Әтешті сипаттаймыз (сурет)

- Әтештің екі көзі, екі қанаты, екі аяғы болады және құйрығы бар екен. Әтеш қалай дыбыс шығарады? 
- Ку-ка-ре-ку.

3 топ Әтеш туралы тақпақ (сурет)

4 топ «Әтештің» суретін салу

Үш шапалақ арқылы бір-бірін бағалау.

2 тапсырма Тапсырмаларды орындай отырып аққаланы жасау.

1 топ Мәтінді құрастыру

2 топ Буындардан сөздер құрастыру

3 топ Әріптерден сөз құра. Оларға сәйкес суретті таңда.

Дәрігер,әтеш,Дәурен деген сөз шығады.

4 топ Жаңылпашты жатқа айту

Келген малшы

Әрі әнші,

Әрі аңшы.

Үш шапалақ арқылы бір-бірін бағалау.

Әр топтан бір оқушы шығып аққаланы құрады.

Шаттық шебері

Сергіту сәті 1 мин

Сергіту сәтіне арналған жинақ

Сабақтың ортасы

1 мин

3 мин

4 мин

Оқылым.

Ән сән дән әке Сәкен тәтті дәрі дәрігер тәулік сәуір Дәуір Әсет.

3тапсырма Дәптермен жұмыс Ә әріпін жазу

4 тапсырма Галереяна шаралау

Ә дыбысы бар сөздерді жазып алу

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

5 мин

5 тапсырма

Ә әріпіне сөздер жазу

Ә

Оқулық, дәптерлер.

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Смайликтерін көрсетіп бүгін сабақ несімен ұнағанын айтады.

Соңында балалар қағазды умаждайды, алақандарындағы қағаз неге ұқсайды, «қарға» қарды бір бірлеріне лақтырып, атысады.

Көңілді смайлик салу

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Өнер, ана тілі сабағы

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.