Ә дыбысы мен әрпі.

Күні:

Сынып:

Пәні:

Мектеп:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сауат ашу

Сабақтың тақырыбы

Табиғатқа саяхат. Ә дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.2.4.1 Мұғалімінің көмегімен қарама-қарсы мағыналы сөздердің мағыналарын ажырату;

1.1.9.3 Сөздің буыннан тұратынын түсіну, және сөздегі буын санын анықтау;

1.3.8.1 Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай, көркем етіп жазу;

Сабақтың мақсаттары

Барлығы:Табиғатқа саяхат. Ә дыбысы мен әрпі туралы жаңа білімді меңгереді.

Көбі:Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Бағалау критерийлері

Қарама-қарсы мағыналы сөздердің мағыналарын ажыратады;

Сөздің буыннан құралатынын түсінеді; сөздегі буын санын анықтайды;

Әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай көркем етіп жазады;

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Дүниетану, өнер, тіл сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба , таныстырылым, бейне роликтер көрсету

Тілдік құзыреттілік

Қаңтар-январь, қыс-зима, табиғат-природа, шана-сани

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

1. - Қайырлы күн, балалар! Көңіл-күйлерің қалай?

Ендеше келген қонақтарымызға амандасып алайық;

Үлкенге де сіз,

Кішіге де сіз,

Сәлембердік сіздерге

Құрметпенен біз!

«Алақан» әдісі арқылы бір-бірімізге жылы лебізімізді білдірейікші.

• Күнде таңертең сендер ояна салысымен Табиғат Анаға көз салып қарайсыңдар. Мектепке келе жетқанда немесе үйге бара жатқан кезде әсем табиғаттың көрінісін тамашалап келесіңдер.

Дәл бүгінгі күні табиғат-Ана бізді несімен қуантады? (Аппақ қарымен)

• Демек қазір қандай мезгіл? (Қыс)

• Қыс мезгілінде табиғатта қандай өзгерістер болады? (айнала аппақ қар, үйдің терезелеріне аяз әдемі өрнегін салған, қыста балалар қармен ойнайды, мұзда шанамен сырғанайды)

• Өте жақсы!

• Ал енді балалар қыс мезгілінің айларын атайықшы

• Желтоқсан Қаңтар Ақпан

• Жарайсыңдар!

Енді балалар неліктен біз табиғат туралы айтып жатырмыз, себебі біздің өтіп жатқан тарауымыз да Табиғатқа саяхат деп аталады.

• Есік алдына жәшік тасталады.

Ой, балалар бізге Табиғат – Анадан сыйлық келіпті. Ашып қараймыз ба?

• Жұмбақ берілген екен, шешіп көреміз бе?

Жұмбақ жасырылады.

1. Табаныма байладым,

Қос таяқпен айдадым.(Шаңғы)

2. Зулап түсіп төменге,

Шықпас менсіз төбеге. (Шана)

3. Табанға тақтым,

Жалпаң қақтым,

Зырлап бақтым. (Коньки)

• Ендеше оқушылар топтарыңның атауы 1- Коньки, 2-Шаңғы, 3-Шана болады.

• Бұл заттармен біз қай кезде пайдаланамыз.

• Ендеше, келген қонақтарымыздан бізбен бірге сабаққа қатысуын сұраймыз.Әр топтың жанына келіп отырсаңыздар.

Шаттық шебері

АКТ

Сиқырлы қобдиша

Сабақтың ортасы

Сергіту сәті

1 минут

Қызықты тапсырма

2. -Бұл ойындар қыс мезгілінде ойналатынын білеміз.

-Енді осы тарау бойынша танысқан сөздерімізді еске түсіріп қайталап алайық.

Табиғат-природа-nature

Қыс-зима-winter (уинте)

Қаңтар-январь-January

Шана-сани- sleigh(слейк)

«Еркін микрофон» әдісі арқылы «Ия немесе жоқ» ойынымен өткен білімімізге кері байланыс жасаймыз;

1. Әріптерді көреміз және жазамыз./ия

2. Дыбыстарды естиміз және айтамыз / ия

3. Дыбыстар 3ке бөлінеді./ жоқ

4. Дауысты дыбыстар жуан және жіңішке болып бөлінеді. / ия

5. Дауысты дыбыстар көк түспен белгіленеді./жоқ

6. Дауыссыз дыбыстар көк түспен белгіленеді./ ия

7. Ө дауыссыз дыбыс / жоқ

8. З дауысты дыбыс / жоқ

9. Шана сөзінде 2 буын бар / ия

10. Табиғат сөзінде 2 буын бар / жоқ

11. Дыбыстардан буын құралады / ия

12. Буындардан сөйлем құралады / жоқ

13. Сөзден сөйлем құралады / ия

Кері байланыс: «Басбармақ» «Шапалақ»

4. Мозайкамен құрастыру. Пайда болған суреттер

І. Әсел

ІІ. Әже

ІҮ. Дәрігер

-әр топ өздері құрастырған суретті жапсырады, атауын жазады;

- дыбыстық талдау жасайды:

(буын, әріп, дыбыс, дауысты, дауыссыз)

• Әр топ пайда болған сөздерге сөйлем құрайды.

Кері байланыс: «Басбармақ» «Шапалақ»

5. «Спонж шариктардан ә әрпінің макетін жасау»

«Сөз ойла, тез ойла» Әр топ құрамында ә әрпі бар сөздер айтады.

Жетекші мұғалімге:

«Еркін микрофон» әдісі

-Ә дыбысының ерекшелігін атап өту;

-дауысты;

-жіңішке дауысты;

-сөз соңында тұрмайды;

Кері байланыс: «Басбармақ» «Шапалақ»

6. Жуан және жіңішке жұп дауыстыларды қайталап өтейік, Ол үшін мына қағазда жазылған дауысты әріптің жұбын тауып әдемі етіп жазып, көрсетейік.

«Жұбын тап» ойынын ойнаймыз.

А-ә

О-ө

Ұ-ү

Ы-і

-Енді осындай мағынасы қарама-қарсы сөздерді де еске түсіріп алайық.

* Оқулықпен жұмыс.

Кәрі-жас, ащы-тәтті

Келесі сөздердің жұбын берілген суреттер бойынша өздері табады.

Биік тау-аласа тау; ұзын жіп- қысқа жіп, түзу ағаш-қисық ағаш, қалың кітап- жұқа кітап

(балалар өздері білетін сөздермен толықтырады)

Кері байланыс: «Басбармақ» «Шапалақ»

• Ендеше, балалар табиғат-Анадан келген сиқырлы жәшігіміздің ішінде тағы қандай тапсырма жатыр екен.

• Оқып көреміз бе?

Жұмбақ жасырылады.

Шелек қалпақ басында,

Сәбіз екен танауы.

Қыста қардан туатын,

Тауып көрші, сен оны (аққала)

• Сиқырлы жәшіктің ішінен аққала суретін көрсету;

• Буынға бөледі, буын санын анықтайды.

№1 Мәтінді оқы.

Аққаланы сипаттап айт.

• Ендеше балалар мына өлең жолдары арқылы аққаланы сипаттайық;

Аққала

Қар жауғанда топ бала,
Соқты келіп (аққала.)
Мұрны (сәбіз), үп үшкір.
Көзі көмір, (қап қара.)
Көне шелек (басында)
Сыпырғышы(қолында.)
Мұз айдынға ойнауға
Келгендей ақ ол мұнда.

Кері байланыс: «Басбармақ» «Шапалақ»

Әли мен Айя «Аққала туралы ән» (видеоролик)

• Сергіту сәті: «Аяқпенен топ-топ»

Таныстырылым,

Тірек сөздерді пысықтау

АКТ

оқулықпен жұмыс

АКТ

Оқулықпен жұмыс

АКТ

Дәптермен жұмыс

Аяқталуы

Жазу дәптерімен жұмыс:

• Ә әрпі бар сөздерді таза, қатесіз және көркем етіп жазамыз.

-сонымен қандай әріпті қайталадық?

-сабақ сендерге ұнады ма?

Оқулық, дәптерлер.

Сабақтың соңы

2 минут

Смайлик суреттері

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бөлімше 1.9 «Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту»

Оқу мақсаты: 1.1. 9.3 Сөздің буыннан тұратынын түсіну және сөздегі буын санын анықтау.

Тапсырма

Заттардың атауларын жазыңыз. Сөзде неше әріп, дыбыс, буын барын анықтап айтады.

1. 2. 3.

Дескриптор: Білім алушы

- заттың атауын жазады;

-сөздегі әріп,дыбыс, буын санын анықтап, айтады;

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Өнер, ана тілі сабағы

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.