Күні:

Сынып: 11

Бөлім: « Ғасырлық туынды»

Сабақтың тақырыбы

«Абай жолы» роман-эпопеясы және менің шығармашылық әлемім

(2-кітап)

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

11.3.3.1 - шығарманы көркемдік-эстетикалық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: «Абай жолы» роман-эпопеясын көркемдік-эстетикалық тұрғыдан талдау;

Көпшілігі: көркемдік-эстетикалық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу;

Кейбір оқушылар: шығарманың идеясын көркемдік-эстетикалық тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу.

Бағалау

критерийлері

• шығарманы көркемдік-эстетикалық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазады.

Ойлау

дағдыларының

деңгейі

Жинақтау, бағалау.

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Білімнің өзектілігі

3 минут

Теңеу

(Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру, сабаққа дайындығын пысықтау)

ІІ.Қызығушылықты ояту. Ой шақыру.

• Эссе дегеніміз не?

• Ол қандай нәтижеге бағытталады?

• Әдеби эссе дегеніміз не?

• Оның қандай түрлері бар? (оқушылар жауабы тыңдалады).

Сабақтың тақырыбы, мақсаты және бағалау критерийлері таныстырылады.

Оқушылар назары сабаққа аударылады.

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырады.

Оқушылар эссе туралы түсінік қалыптастырады.

Сабақтың тақырыбы, мақсаты және бағалау критерийлерін анықтайды.

Қалыптастырушы бағалау

11-сынып

«Қазақ әдебиеті» оқулығы

Жаңа материалды игеру

10 минут

5 минут

12 минут

ІІІ. Мағынаны тану

Әдеби эссенің түрлері

Бүгін біз сабағымызда әдеби-талдау эссесін жазатын боламыз. Ол үшін әдеби-талдау эссесінің құрылымын еске түсірейік.

Тапсырма. «Абай жолы» роман-эпопеясын көркемдік-эстетикалық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазыңыз.

Дескриптор:

• Тақырыпты түсіну сөйлемін жазады;

• Тақырыптың өзектілігін анықтап жазады;

• Тезис жазады.

Тапсырма. Құрылымы бойынша негізгі бөлімді жазыңыз.

Үлгі:

Дескриптор:

• Негізгі бөлім бойынша тезисті қолдаушы пікір жазады;

• Аргументке дейінгі баяндау сөйлемін жазады;

• Аргумент жазады;

• Аргументті талдайды;

• Абзацты қорытындылаушы сөйлемді жазады;

• Негізгі бөлімнің бір абзацынан екінші абзацына өтетін сөйлемді жазады.

ҚБ

Негізгі бөлімнің екінші бөлімін жазады.

Үлгі:

Дескриптор:

• Тезисті қолдаушы пікірді жазады;

• Тезиске байланысты аргументті анықтайды;

• Аргументке талдау жасайды;

• Абзацты қорытындылаушы сөйлем жазады.

Қорытынды бөлім. Бұл бөлімді тезиске оралу міндетті емес. Қорытынды бөлімде не жазылады?

Қорытынды бөлімнің жазылуы. Үлгі: Дескриптор:

• Қорытынды бөлімді жазады.

ҚБ

• Балалар, бүгін сіздер әдеби-талдау эссесін жазып шықтыңыздар.

«Автор орындығы». Үздік эсселер «Автор орындығында» оқылады.

Оқушылар әдеби эссенің түрлерімен танысады.

Оқушылар әдеби-талдау эссесінің құрылымын еске түсіреді.

«Абай жолы» роман-эпопеясын көркемдік-эстетикалық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазады.

Кіріспе бөлімнің құрылымымен танысады.

Кіріспе бөлім бойынша тақырыпты түсіну сөйлемін жазады;

тақырыптың өзектілігін анықтап жазады;

тезис жазады.

Әдеби-талдау эссе құрылымы бойынша негізгі бөлімді жазыңыз.

Негізгі бөлім бойынша тезисті қолдаушы пікір жазады;

Аргументке дейінгі баяндау сөйлемін жазады;

Аргумент жазады;

Аргументті талдайды;

Абзацты қорытындылаушы сөйлемді жазады;

Негізгі бөлімнің бір абзацынан екінші абзацына өтетін сөйлемді жазады.

Негізгі бөлімнің екінші бөлімін жазады.

Тезисті қолдаушы пікірді жазады;

Тезиске байланысты аргументті анықтайды;

Аргументке талдау жасайды;

Абзацты қорытындылаушы сөйлем жазады.

Қорытынды бөлімді жазады.

Үздік эсселер «Автор орындығында» оқылады.

ҚБ

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Н.Уразова

22 Ақпан 2024

510

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

"Абай жолы" роман-эпопеясы және менің шығармашылық әлемім

Тақырып бойынша 11 материал табылды

"Абай жолы" роман-эпопеясы және менің шығармашылық әлемім

Материал туралы қысқаша түсінік

"Абай жолы" роман-эпопеясы және менің шығармашылық әлемім

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Күні:		Сынып: 11
Бөлім: « Ғасырлық туынды»
Сабақтың тақырыбы	«Абай жолы» роман-эпопеясы және менің шығармашылық әлемім (2-кітап)
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	11.3.3.1 - шығарманы көркемдік-эстетикалық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу.
Сабақтың мақсаты	Барлық оқушылар: «Абай жолы» роман-эпопеясын көркемдік-эстетикалық тұрғыдан талдау; Көпшілігі: көркемдік-эстетикалық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу; Кейбір оқушылар: шығарманың идеясын көркемдік-эстетикалық тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу.
Бағалау критерийлері	шығарманы көркемдік-эстетикалық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазады.
Ойлау дағдыларының деңгейі	Жинақтау, бағалау.
Сабақ барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті			Бағалау	Ресурстар
Білімнің өзектілігі 3 минут	Теңеу І.Ұйымдастыру кезеңі (Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру, сабаққа дайындығын пысықтау) ІІ.Қызығушылықты ояту. Ой шақыру. Эссе дегеніміз не? Ол қандай нәтижеге бағытталады? Әдеби эссе дегеніміз не? Оның қандай түрлері бар? (оқушылар жауабы тыңдалады). Сабақтың тақырыбы, мақсаты және бағалау критерийлері таныстырылады.		Оқушылар назары сабаққа аударылады. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырады. Оқушылар эссе туралы түсінік қалыптастырады. Сабақтың тақырыбы, мақсаты және бағалау критерийлерін анықтайды.			Қалыптастырушы бағалау	11-сынып «Қазақ әдебиеті» оқулығы
Жаңа материалды игеру 10 минут 5 минут 12 минут	ІІІ. Мағынаны тану Әдеби эссенің түрлері Бүгін біз сабағымызда әдеби-талдау эссесін жазатын боламыз. Ол үшін әдеби-талдау эссесінің құрылымын еске түсірейік. Тапсырма. «Абай жолы» роман-эпопеясын көркемдік-эстетикалық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазыңыз. Дескриптор: Тақырыпты түсіну сөйлемін жазады; Тақырыптың өзектілігін анықтап жазады; Тезис жазады. Тапсырма. Құрылымы бойынша негізгі бөлімді жазыңыз. Үлгі: Дескриптор: Негізгі бөлім бойынша тезисті қолдаушы пікір жазады; Аргументке дейінгі баяндау сөйлемін жазады; Аргумент жазады; Аргументті талдайды; Абзацты қорытындылаушы сөйлемді жазады; Негізгі бөлімнің бір абзацынан екінші абзацына өтетін сөйлемді жазады. ҚБ Негізгі бөлімнің екінші бөлімін жазады. Үлгі: Дескриптор: Тезисті қолдаушы пікірді жазады; Тезиске байланысты аргументті анықтайды; Аргументке талдау жасайды; Абзацты қорытындылаушы сөйлем жазады. Қорытынды бөлім. Бұл бөлімді тезиске оралу міндетті емес. Қорытынды бөлімде не жазылады? Қорытынды бөлімнің жазылуы. Үлгі: Дескриптор: Қорытынды бөлімді жазады. ҚБ Балалар, бүгін сіздер әдеби-талдау эссесін жазып шықтыңыздар. «Автор орындығы». Үздік эсселер «Автор орындығында» оқылады.			Оқушылар әдеби эссенің түрлерімен танысады. Оқушылар әдеби-талдау эссесінің құрылымын еске түсіреді. «Абай жолы» роман-эпопеясын көркемдік-эстетикалық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазады. Кіріспе бөлімнің құрылымымен танысады. Кіріспе бөлім бойынша тақырыпты түсіну сөйлемін жазады; тақырыптың өзектілігін анықтап жазады; тезис жазады. Әдеби-талдау эссе құрылымы бойынша негізгі бөлімді жазыңыз. Негізгі бөлім бойынша тезисті қолдаушы пікір жазады; Аргументке дейінгі баяндау сөйлемін жазады; Аргумент жазады; Аргументті талдайды; Абзацты қорытындылаушы сөйлемді жазады; Негізгі бөлімнің бір абзацынан екінші абзацына өтетін сөйлемді жазады. Негізгі бөлімнің екінші бөлімін жазады. Тезисті қолдаушы пікірді жазады; Тезиске байланысты аргументті анықтайды; Аргументке талдау жасайды; Абзацты қорытындылаушы сөйлем жазады. Қорытынды бөлімді жазады. Үздік эсселер «Автор орындығында» оқылады.	ҚБ Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ тілі Сабақ жоспары 11 сынып 22.02.2024 510 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Н.Уразова Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ