Абай Құнанбаев. Қыс. 3-сынып

Жүргізілетін жұмыстар

Кезеңдері

Мұғалім іс - әрекеті

Оқушы іс – әрекеті,

модульдер

І. Мотивациялық бағдарлау кезеңі

5 – 10 мин.

І. Ұйымдастыру сәті:

1) Психологиялық жағымды ахуал туғызу, оқушылар бір – біріне жақсы тілектер айтып, сәттілік тілеу.

2) Топқа бөлу:

- желтоқсан

- қаңтар

- ақпан

3) Топ басшысын сайлау,

Бағалау бетшесіне түсінік беру.

Сынып ережесін еске түсіру.

Атмосфералық ынтымақтастық орнайды, бір – біріне сәттілік тілейді

3 топқа бөлінеді

Топ басшысы сайланады.

Ережені қайталау:

Бәріміз - біріміз үшін, біріміз - бәріміз үшін.

ІІ. Операциялық орындаушылық кезең

15 – 20 мин

ІІ. Жаңа сабақ. «Ой қозғау»

Электронды оқулықтан жұмбақтар шешу:

1. Қыста бар да, жазда жоқ (қар)

2. Құлағы мен көзі жоқ,

Жоқ тіпті қол мен аяғы.

Бірақ ғажап өнерпаз,

Мәнерлеп ою ояды. (аяз)

3. Көлге жапқан қақпақ,

Сіресіп тұр –

Қатты – ақ. (мұз)

4. Қанаты жоқ – ұшады,

Аяғы жоқ – желеді,

Аузы жоқ – ұлиды. (боран)

Электронды оқулықтан 1,2 слайдтар.

Бүгінгі сабақтың тақырыбы: Қыс.

1. Балалар, бүгін біз «Туған жерге қыс келді» атты жаңа тарау бастағалы отырмыз. Осы жаңа тараудың алғашқы тақырыбы қазақтың ұлы ақыны А.Құнанбаевтың «Қыс» атты өлеңімен танысамыз.

2. Дәптермен жұмыс: Күннің жадын және тақырыпты жазып аламыз.

3. Балалар, мен сендерге Абай атамыз туралы ізденіп, мәлімет жинауды тапсырған болатынмын. (Ресурстар таратылады)

Абай – ғалым, ақын, аудармашы, сазгер, ойшыл, ұстаз, кемеңгер, дана т.б.

ІҮ. Өлеңді талдау. «Түртіп алу» стратегиясы

Электронды оқулықтан өлеңді тыңдау.

Әр шумақты 3 топқа бөліп беремін. (ресурстар таратылады)

• Балалар, өлең ішінде түсінбеген сөздерің болса түртіп алып отырамыз.

Шидем – қой жүнінен тоқылған сырт киім

Оқушылар берілген ресурстар бойынша әр топ өзіне берілген өлең шумақтарын талдайды.

\

Ү. Сергіту сәті:

(үлестірме қағаздар таратылады)

Оқушылар жұмбақтар шешеді.

Қыс мезгілін сипаттайды, тақырыпты өздері ашады.

Топтық жұмыс:

І топ: Ақынның өмірбаяны

ІІ топ: Ақынның өлеңдері,

шығармалары

ІІІ топ: Ақынның қара сөздері,

сазгерлігі

Әр топтан бір оқушыдан шығып айтады.

І топ: 1 – шумақ

ІІ топ: 2 – шумақ

ІІІ топ: 3 – шумақ

Өлеңді мәнерлеп оқиды

• Түсінбеген сөздердің астын сызады.

Дәптерге жазып алады

І топ: (қыс көрінісі, ақ сақалды шал)

ІІ топ: (қардың жаууы, боран, дауыл бейнеленген)

ІІІ топ: (балалардың көңіл – күйі, ойы. Малшылардың жағдайы)

Оқушылар ортаға шығып, тілектер айтады.

ҮІ. «Қағып ал да, жауап бер» ойыны. Өлеңнің ішкі мәнін сұрақ-жауап арқылы ашу:

1. Автор қысты кімге теңеп тұр?

2. Шалдың киімдері қандай?

3. Киім деп отырғаны не?

4. Автор суреттеп отырған шалды кімге ұқс-ң?

5. Өлеңдегі шалдың мінезі қандай?

6. Түрі, түсі қандай?

Дұрыс айтасыңдар, балалар. Ақын қысты жанды адам бейнесіндей суреттеген екен. Абай атамыз қыстың қатты болатынын, үскірік аязды қорқыныш әкелген қатал бейнеде көрсеткен.

ҮІІ. Шығармашылық тапсырма:

І топ: «Қыс қызығы» тақырыбына эссе жазу

ІІ топ: Қыс мезгіліне байланысты мақал – мәтелдер, таным – сенімдер айту.

ІІІ топ: Көп нүкте орнына сөздер қойып, өлең құрастыру

Диалог: мұғалім – оқушы

Оқушылар жауабы:

(қысты адамға,кәрі шалға)

(ақ киімді, үстін ақ қырау басқан)

(ол жауған қар, қатқан мұз)

(Аяз атаға)

(Ол қатал, соқыр, мылқау адам)

(түрі ақ қырау сияқты, түсі суық)

Жұптасады, топтасады

І топ: Шағын эссе жазады.

ІІ топ: Мақал – мәтел айтады

ІІІ топ: .................даламыз,

.................баламыз.

.................шанамыз,

.................баламыз.

ІІІ. Рефлексиялық қорытындылау кезеңі

10 – 15 мин.

ҮІІІ. Бекіту:

3 топ берілген сурет бойынша , ақын қолданған сөздерді пайдаланып, адам бейнесіндегі қысты сипаттап айтады.

ІХ. Бағалау:

Х. Үйге тапсырма:

ХІ. Кері байланыс:

«Екі жұлдыз, бір тілек»

Оқушылар топтасып постер қорғайды.

Топ басшысы бағалайды, мұғалім бағалайды

Өлеңді жаттау, «Қыс мезгілі» суретін салу

Бүгінгі сабақ ұнады ма?

Не қиын болды?

Алдағы уақытта.

Мұғалімге қояр бағаң.