«Адалдық жүрген жерде - адамдық жүреді»
Мақсаты: Оқушыларға өмірде ата - анаға, досқа
адал бола білуге баули отырып, әр адамның адал ісі мен адамдығы
көрінетінін білуге
тәрбиелеу.
Барысы:
Адамның ниеті, ойы, іс - әрекеті шындыққа
негізделгенде адам өзіне де, өзгеге де адал болады. Адал болу кез -
келген адамның өз қолында. Ол біздің ішкі жан - дүниемізден бастау
алады. Адамның көңілі таза, пейілі кең, адал, шыншыл болғанда
әділдікке қол
жеткізеді.
Адалдық өмірінде керек
нәрсе,
Ол да гүлдеп, нұрланар көңіл
бөлсе.
Халыққа өз пайдасын тигізе
алмай,
Адам боп, өзін - өзі меңгермесе,- демекші әр
адам дүние есігін ашып шыр етіп өмірге келген күннен бастап жүрек
қалауымен, ата - анасының берген тәрбиесімен, жақсылық жамандықты
көре жүріп өмір сүре бастайды. «Дүниеде әділдік пен адалдықты ту
еткен адамнан артық ешкім жоқ» дегендей бүгінгі «Адалдық жүрген
жерде - адамдық жүреді» атты тәрбие сағатына қош келдіңіздер.
Оқушылар бүгінгі кеште адалдық, адамдық жайында ойымызды ішімізге
бүкпей ортаға сала отырайық. Бүгінгі тәрбие сағатымыз үш бөлімнен
тұрады.
І - бөлім - сұрақтарға өз ойын
білдіру.
ІІ - бөлім - адалдық, адамдық туралы мақал -
мәтелдерге түсінік
беру.
ІІІ - бөлім - ситуациялық сұрақтарға өз ойын
білдіру.
І
бөлім.
1) Жалпы адалдық дегенді қалай
түсінесіңдер?
2) Адал дос дегенді қалай
түсінесіңдер?
3) Адал болу кез - келген адамның қолынан
келмейді? Неліктен?
4) Ата - анаға, бауырға, ортаға жалпы өмірде
адал болу дегенді қалай
түсінесіңдер?
5) Сен өзіңді адал жанмын деп айта аласың
ба?
ІІ
бөлім.
Мақал - мәтел - халық даналығының бір түрі.
Олардың тақырыптары да әр алуан. Мақал - мәтелдің мағына - мәні де
терең, аз сөзбен көп мағынаны, үлкен ойды жеткізеді. Ендеше бүгінгі
адалдық тақырыбындағы мақал - мәтелдерді айта отырып, мағынасын
түсіндіріп өз ойымызды білдірсек. Бүгінгі тақырыбымыз «Адалдық
жүрген жерде - адамдық жүреді»дегенді қалай түсінесіңдер? Оқушылар
өз түсініктерін, өз ойларын айтты. Осы тақырыпта тағы қандай мақал
- мәтелдер білесіңдер?
Адалдық үшін арыдым
деме.
Адалдық — ардың
ісі.
Құлан өз қағынан өзі
жерімес.
Ала жіпті аттамағанңың
абыройы биік.
Асылдың бірі —
адалдық.
ІІІ
бөлім.
Дайындаған ситуациялық
сұрақтарымыз бар. Ендеше кезек
берейік.
1. Сенің Айнұр шын
сырлас, мұңдас досың. Ол сыныбыңдағы Айгүлмен ренжісіп қалады да
саған келіп Айнұрдың кемшіліктерін айтып досыңды жамандады. Сенің
әрекетің?
2. Ажар мен Алмагүл
сабақтан келе жатыр еді. Ажар жарнамадан жаңа фильмнің басталғанын
көрді. Менің қалтамда апамның «самса алып жерсің» деп берген ақшасы
бар. Кеттік, кино көрейік,- деді. Алмагүл: Үйден сұранып шыққан
жоқпыз. Іздеп қалады ғой,- деп іркіліп қалды. Ештеңе етпес,
«мектепте болдық» деп айта саламыз. Ажардың ұсынысына сен қалай
жауап берер едің?
3.
Менің ең жақын досым мектепте бір баламен достасқан, ол күнде кешке
қарай мені өзімен бірге серуендеп жүруге шақырады. Ол: «менің анам,
сенімен бірге жүргенімді білсе, ол қарсы болмайды»,- дейді. Досым
үйінде ата - анасы ұрыспауы үшін, мен бірнеше рет телефон арқылы
оларға өтірік айттым.. Басында мен қиналмастан, оларды жасырып
жүрдім, ал қазір олар мені пайдаланып жүр, ал мен күнде өтірік
айтуды ұмытпайтын болдым. Менің досымнан ажырағым келмейді. Сонда
менің не істеуім керек?
4. Азамат Б. Абай .Мырзахметов
атындағы университетінің 4 курс студенті. Оқу жылы аяқталуда, алда
8 пәннен мемлекеттік емтихан тапсыруы
қажет.
Оның ата-анасы оқу үлгерімінің нашар екенінен хабарсыз. Баласының жоғарғы оқу орнын аяқтап, диплом алып, болашақта үлкен маман иесі болатынына сенімді, үлкен үміт күтеді. Ол емтиханнан 2 рет құлағаннан кейін, Университеттің бірнеше оқытушысының әр қайсысына 30 мың теңгеден пара береді.
1.Азамат
Б әрекеті дұрыс па не бұрыс па?
2. Мұндай жағдайда оқытушылардың іс-әрекеті дұрыс па не бұрыс па
?
3. Азамат Б. біреуге пара бергені үшін жауапқа таруға болады
ма? Иә болады. Жоқ
болмайды.
Сендер баланың сұрағына қалай жауап берер
едіңдер?
Қазақ халқы қандай да бір дау шықса билерге
барып істің ақ - қарасын, әділдігін шешеді. Ендеше бүгінгі
кешімізге оқушылардың дайындап келген адалдық жайында ертегілері
бар екен. Соларға кезек
берейік.
Білім мен өнерді сүй,
сусында,
Деп айтсын ел «Осындай ер тусын
да!»
Арың адал, әділ болсаң
әрқашан,
Дүниенің бар бақыты
уысында.
Түспегені абзал ғой арға
дақтың,
Күйін кешпе түнде ұшар
жарғанаттың,
Адал адам әрқашан - еңсесі
тік,
Әділдікті ту еткін,
қолғанатым.
Бүгінгі кеште ойымызды ортаға салып адалдық,
адамдық туралы көп нәрселер айтылды. «Адалдық - адамдықтың белгісі»
демекші осы өмірде адал болып, тек адалдық істер істеп
адамдығымызды көрсетіп, кейінгіге үлгі болып
жүрейік.

жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
«Адалдық жүрген жерде - адамдық жүреді» тәрбие сағаты
«Адалдық жүрген жерде - адамдық жүреді» тәрбие сағаты
«Адалдық жүрген жерде - адамдық жүреді»
Мақсаты: Оқушыларға өмірде ата - анаға, досқа
адал бола білуге баули отырып, әр адамның адал ісі мен адамдығы
көрінетінін білуге
тәрбиелеу.
Барысы:
Адамның ниеті, ойы, іс - әрекеті шындыққа
негізделгенде адам өзіне де, өзгеге де адал болады. Адал болу кез -
келген адамның өз қолында. Ол біздің ішкі жан - дүниемізден бастау
алады. Адамның көңілі таза, пейілі кең, адал, шыншыл болғанда
әділдікке қол
жеткізеді.
Адалдық өмірінде керек
нәрсе,
Ол да гүлдеп, нұрланар көңіл
бөлсе.
Халыққа өз пайдасын тигізе
алмай,
Адам боп, өзін - өзі меңгермесе,- демекші әр
адам дүние есігін ашып шыр етіп өмірге келген күннен бастап жүрек
қалауымен, ата - анасының берген тәрбиесімен, жақсылық жамандықты
көре жүріп өмір сүре бастайды. «Дүниеде әділдік пен адалдықты ту
еткен адамнан артық ешкім жоқ» дегендей бүгінгі «Адалдық жүрген
жерде - адамдық жүреді» атты тәрбие сағатына қош келдіңіздер.
Оқушылар бүгінгі кеште адалдық, адамдық жайында ойымызды ішімізге
бүкпей ортаға сала отырайық. Бүгінгі тәрбие сағатымыз үш бөлімнен
тұрады.
І - бөлім - сұрақтарға өз ойын
білдіру.
ІІ - бөлім - адалдық, адамдық туралы мақал -
мәтелдерге түсінік
беру.
ІІІ - бөлім - ситуациялық сұрақтарға өз ойын
білдіру.
І
бөлім.
1) Жалпы адалдық дегенді қалай
түсінесіңдер?
2) Адал дос дегенді қалай
түсінесіңдер?
3) Адал болу кез - келген адамның қолынан
келмейді? Неліктен?
4) Ата - анаға, бауырға, ортаға жалпы өмірде
адал болу дегенді қалай
түсінесіңдер?
5) Сен өзіңді адал жанмын деп айта аласың
ба?
ІІ
бөлім.
Мақал - мәтел - халық даналығының бір түрі.
Олардың тақырыптары да әр алуан. Мақал - мәтелдің мағына - мәні де
терең, аз сөзбен көп мағынаны, үлкен ойды жеткізеді. Ендеше бүгінгі
адалдық тақырыбындағы мақал - мәтелдерді айта отырып, мағынасын
түсіндіріп өз ойымызды білдірсек. Бүгінгі тақырыбымыз «Адалдық
жүрген жерде - адамдық жүреді»дегенді қалай түсінесіңдер? Оқушылар
өз түсініктерін, өз ойларын айтты. Осы тақырыпта тағы қандай мақал
- мәтелдер білесіңдер?
Адалдық үшін арыдым
деме.
Адалдық — ардың
ісі.
Құлан өз қағынан өзі
жерімес.
Ала жіпті аттамағанңың
абыройы биік.
Асылдың бірі —
адалдық.
ІІІ
бөлім.
Дайындаған ситуациялық
сұрақтарымыз бар. Ендеше кезек
берейік.
1. Сенің Айнұр шын
сырлас, мұңдас досың. Ол сыныбыңдағы Айгүлмен ренжісіп қалады да
саған келіп Айнұрдың кемшіліктерін айтып досыңды жамандады. Сенің
әрекетің?
2. Ажар мен Алмагүл
сабақтан келе жатыр еді. Ажар жарнамадан жаңа фильмнің басталғанын
көрді. Менің қалтамда апамның «самса алып жерсің» деп берген ақшасы
бар. Кеттік, кино көрейік,- деді. Алмагүл: Үйден сұранып шыққан
жоқпыз. Іздеп қалады ғой,- деп іркіліп қалды. Ештеңе етпес,
«мектепте болдық» деп айта саламыз. Ажардың ұсынысына сен қалай
жауап берер едің?
3.
Менің ең жақын досым мектепте бір баламен достасқан, ол күнде кешке
қарай мені өзімен бірге серуендеп жүруге шақырады. Ол: «менің анам,
сенімен бірге жүргенімді білсе, ол қарсы болмайды»,- дейді. Досым
үйінде ата - анасы ұрыспауы үшін, мен бірнеше рет телефон арқылы
оларға өтірік айттым.. Басында мен қиналмастан, оларды жасырып
жүрдім, ал қазір олар мені пайдаланып жүр, ал мен күнде өтірік
айтуды ұмытпайтын болдым. Менің досымнан ажырағым келмейді. Сонда
менің не істеуім керек?
4. Азамат Б. Абай .Мырзахметов
атындағы университетінің 4 курс студенті. Оқу жылы аяқталуда, алда
8 пәннен мемлекеттік емтихан тапсыруы
қажет.
Оның ата-анасы оқу үлгерімінің нашар екенінен хабарсыз. Баласының жоғарғы оқу орнын аяқтап, диплом алып, болашақта үлкен маман иесі болатынына сенімді, үлкен үміт күтеді. Ол емтиханнан 2 рет құлағаннан кейін, Университеттің бірнеше оқытушысының әр қайсысына 30 мың теңгеден пара береді.
1.Азамат
Б әрекеті дұрыс па не бұрыс па?
2. Мұндай жағдайда оқытушылардың іс-әрекеті дұрыс па не бұрыс па
?
3. Азамат Б. біреуге пара бергені үшін жауапқа таруға болады
ма? Иә болады. Жоқ
болмайды.
Сендер баланың сұрағына қалай жауап берер
едіңдер?
Қазақ халқы қандай да бір дау шықса билерге
барып істің ақ - қарасын, әділдігін шешеді. Ендеше бүгінгі
кешімізге оқушылардың дайындап келген адалдық жайында ертегілері
бар екен. Соларға кезек
берейік.
Білім мен өнерді сүй,
сусында,
Деп айтсын ел «Осындай ер тусын
да!»
Арың адал, әділ болсаң
әрқашан,
Дүниенің бар бақыты
уысында.
Түспегені абзал ғой арға
дақтың,
Күйін кешпе түнде ұшар
жарғанаттың,
Адал адам әрқашан - еңсесі
тік,
Әділдікті ту еткін,
қолғанатым.
Бүгінгі кеште ойымызды ортаға салып адалдық,
адамдық туралы көп нәрселер айтылды. «Адалдық - адамдықтың белгісі»
демекші осы өмірде адал болып, тек адалдық істер істеп
адамдығымызды көрсетіп, кейінгіге үлгі болып
жүрейік.

шағым қалдыра аласыз













