Адам ағзасындағы химиялық элементтер.Тыныс алу үдерісі.

Бөлім:

7.4A Адам ағзасындағы химиялық элементтер

Педагогтің аты-жөні:

Жангелді Л.Б.

Күні:

05.04.2024ж

Сыныбы: 7 «В»

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Адам ағзасындағы химиялық элементтер.Тыныс алу үдерісі.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

7.5.1.3 -адам ағзасына кіретін элементтерді (О, С, Н, N, Ca, P, K) білу;

Сабақтың мақсаты:

• Адам ағзасына кіретін элементтерді сипаттайды.

• Адам ағзасына кіретін элементтерді макроэлементтерге және микроэлементтерге жіктей алады.

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту.

5 мин.

(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:

1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.

2. Элементтер сөлейді.

Оқушыларға периодттық жүйедегі элементтредің таңбаларын көрсету.

Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.

Оқушылар элементтерді атайды.

Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу

ҚБ «Мадақтау»

Оқулық, жұмыс дәптері

Кітап, дәптер, қалам суреттері бейнеленген қима қағаздар топтамасы

(Қазіргі жағдайда) ДК экраны

Жаңа сабаққа кіріспе

7 мин

(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Оқушыларға жалпылама төмендегі сұрақтар және жаттығу түрлері беріледі. Әр оқушы өз оймен бөліседі.

Өзгенің пікірін толықтырады.

«Google Forms» платформасы арқылы үй жұмысы тексеріледі.

Дискриптор:

Жалпы балл – 2 балл.

Адам организіміндегі қоректік заттарды анықтайды.

Бағалау парағы.

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу 15 мин.

«Жұптық жұмыс» Оқушыларды «Киндер» әдісі арқылы жұпқа бөлеу.

Оқушылар адам ағзасына қажетті қоректік заттар бойынша жұпқа бөлінеді.

Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.

АКТ

7 мин.

«Кім жылдам»әдісі.

Оқулықта берілген тапсырманы орындатады, бақылайды.

Әр жұпқа берілген тапсырмаларды орындайды.

Тапсырма 1:

Суретпен жұмыс. 103 беттегі 38 – суретті қолданып адам ағзасындағы химиялық элементтерді өсу реті бойынша орналастыр.

Тапсырма 2:

(Қосымша 1)

Дескриптор: Жалпы - 3 балл

1. Сурет бойынша қорытынды жасайды.

Дескриптор: Жалпы - 3 балл

1. Элементтердің атқаратын қызметін анықтайды.

ДК экраны

7-сынып оқулығы.

Жұмыс дәптерлері.

Жеке жұмыс

8 мин.

Әр оқушыға тақырып бойынша ашық сұрақтар берілген карточкалар таратылады.

Тапсырма 3: Мына элементтердің таңбасын жаза отырып, макро және микро элементтерге жікте: Калий, темір, мырыш, кальций, фтор, магний, фосфор, мыс.

(Қосымша 2)

Дескриптор: Жалпы - 2 балл

1) химиялық элементтің таңбасын жаза алады.

2) элементтерді макро және микроэлементтерге жіктей алады.

ДК экраны

7-сынып оқулығы.

Жұмыс дәптерлері.

Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Рефлексия

7 мин.

«Білім почтасы» әдісі.

Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.

Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсатына жеткізетін тапсырмалар орындауына қарай, өз түсінгенін, пікірін, өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.

1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.