Адам еңбегі

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Ортақ тақырып: Өзім туралы

Сабақтың тақырыбы:

Адам еңбегі

Мектеп: №7 ЖОББББММ

Мұғалімнің аты-жөні: Сарсимбаева А.Т.

Күні: 11.10.18  

СЫНЫП:  2 «а»

Қатысқан оқушылар  саны: 24

Қатыспаған оқушылар саны: 0

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

2.1.1.4.Бақылаулар мен сауалнама жүргізу арқылы тұтыну заттарының отбасылық қажеттіліктерін құрылымына және олардың кірісіне қарай талдай білу

Сабақ  нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды.  Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады:

Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен  жұмыс жасайды.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бағалау  критерийі

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында  тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар  және  әртүрлі  заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.

Әдіс-тәсілдер

Әңгімелеу, оқулықпен жұмыс, топтық, өзіндік жұмыс, дидактикалық ойын

Сабақтың жоспары

Жоспарланғануақыт

Сабақ барысы :

Бағалау түрлері

Басталуы

5  минут

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

«Аялы алақан»

Мақсаты: жылылық, сенімділік деңгейін, еркіндікті дамыту.

Жұмбақтың шешімін табуды ұсыну:

«Суретті қимылмен әңгімелеу» стратегиясы. Ортаға бірнеше оқушы шығады. Тақтада тақырыпқа қатысты сурет ілінген. Шыққан оқушылар тақтаға теріс қарап тұрады. Сыныптағы оқушылар суреттегі бейнені мимика арқылы жеткізеді.

• Еңбек дегеніміз не?

• Адамдар не үшін еңбектенеді?

Оқушылар қорапшадан өздеріне ұнайтын түске сай маркерлер алады.

Жаңа білім

10 минут

Білу және түсіну

Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады.

«Ата-ана», «Ататек»  бір-біріне мағынасы  жақын сөздер. Олар ата сөзінен тарайды. Атадан отбасының бірінші тегі өрбиді. Оны ұрпақ деп тайды.

«Көшбасшы және тыңдаушылар» әдісі

Берілген жаңа тақырыпты түсіндіру үшін сыныптан өз еркімен бір оқушы Көшбасшы ретінде өзін ұсынады. Көшбасшының қалауынша мәтінмен жұмыс жүргізу.

Оқулық,

мәтіндер.

«Көшбасшы және тыңдаушылар» әдісі

Ортасы

10 минут

Қолдану

Дәптермен жұмыс.

Талдау

«Ыстық орындық» орындық әдісі

(Бір оқушы алдыңғы жақта, орындықтар оны айнала қоршай орналастырылады.

Жаттығудың сипаттамасы:

Бір оқушы алға шығып өз пікірін айтып және тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді. Сұрақты анағұрлым мазмұнды қылу үшін, оқушылар белгілі бір пікір бойынша бірлесіп алға шығып сөйлей алады.

Өзіңнің жеті атаңды айтып бере аласың ба?

Оқулық, түрлі-түсті маркерлер

«Ыстық орындық»орындық әдісі, сұрақтар, орындық.

Сергіту сәті

2 минут

Сергіту сәті «Қара жорға»

Оқушылар би билеп сергіп қалады.

Аяқталуы

Сабақты бекіту

10 минут

Синтез

«Автопортретке» ауызша немесе жазбаша жауап бере алады

«Автопортрет»әдісі

Бағалау

5 минут

Кері байланыс

3 минут

• Мен сабақта не туралы ойландым?

• Сабақта қандай сезімде болдым?

• Сабақта қандай білім алдым?

Кері байланыс парағы. «Жетістік» баспалдағы.

Үйге тапсырма: мазмұндау.