Бөлім:

Педагогтың аты-жөні

Күні:

Сынып: 9

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

адам генетикасы адамның тұқымқуалау белгілерін зерттеу

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

9.2.1.1 – адамның генетикалық материалын сипаттау;
9.2.1.2 – тұқымқуалау белгілерінің берілуін түсіндіру;
9.2.1.3 – генетикалық аурулардың пайда болу механизмдерін талдау.

Сабақ мақсаты

- адамның тұқымқуалау белгілерін зерттеу әдістерін сипаттайды;
- генетикалық аурулардың тұқымқуалау ерекшеліктерін түсіндіреді;
- генетикалық зерттеулердің қоғамға әсерін талқылайды.

Құндылықтарға баулу

Оқушылардың ғылыми зерттеулерге қызығушылығын арттыру, генетикалық зерттеулердің қоғамдағы маңызын түсіндіру.
Осы сабақта қолданылатын 2025-2026 оқу жылындағы құндылықтар:
- жасампаздық және жаңашылдық

ЖИ құралдары

Questgen, Quizrise - Викторина генераторы: таңдамалы жауаптар (МСҚ), «Ақиқат/Жалған», «Бос орындарды толтыр», жиі қойылатын сұрақтар (FAQ) - https://www.questgen.ai/ https://www.quizrise.com/

Бағалау критерийлері

✓ Адам генетикасының негізгі принциптерін сипаттай алады.
✓ Генетикалық зерттеулердің қоғамға әсерін талқылай алады.
✓ Тұқымқуалау белгілерінің берілу механизмдерін түсіндіре алады.

Ойлау дағдыларының деңгейі

– талдау, жинақтау, бағалау.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі / уақыты

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы (8 минут), Ұйымдастыру кезеңі
Қызығушылықты ояту – (3 минут)
Ширату тапсырмалары – (5 минут)

Қызығушылықты ояту:
- Сәлемдесу;
- сыныпты түгелдеу;
- оқушылардың назарын аударту;
- топқа бөлу.
Ширату тапсырмалары:
- Генетикаға қатысты негізгі терминдерді қайталау.
- Сабақтың мақсаты мен міндеттерін түсіндіру.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді, сабақтың мақсатына назар аударады.

Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігіне қарай, қалыптастырушы бағалау жүргізеді.
ҚБ «Мадақтау сэндвичі» әдісі арқылы келесі тапсырмаларға ынталандырады.

Компьютер, проектор, презентация.
Adaptemy, Smartsparrow - Оқушылардың жауаптарын немесе әсерлерін талдай отырып, нақты нәтижелерді көрсетеді - https://www.adaptemy.com/ https://www.smartsparrow.com/

Сабақтың ортасы (27 минут), Жаңа сабақ

Мәтінмен жұмыс
Адамның генетикалық материалын сипаттау (5 минут)
Мәтін: «Адамның генетикалық материалын сипаттау»
- Мәтінді оқу;
- Мәтіндегі негізгі ұғымдарды анықтау;
- Талдау жүргізу.

Оқушылар мәтінді оқып, негізгі ұғымдарды анықтайды, талдау жүргізеді.

Топ динамикасы, қорытындының сапасы.

Шаблон, интернет ресурс, оқу құралдары.
Explainlikeimfive - Күрделі материалды қарапайым тілмен түсіндіретін платформа - https://domore.ai/

1-тапсырма
Тұқымқуалау белгілерінің берілуін түсіндіру (6 минут)
Дескриптор:
- Тұқымқуалау белгілерінің берілу механизмдерін түсіндіру;
- Мысалдар келтіру;
- Топта талқылау жүргізу.

Оқушылар өз ойларын жазады, талқылайды, қорғауда белсенділік танытады.

ҚБ «Мадақтау сэндвичі» әдісімен бағалау.

Шаблон, интернет ресурс, оқу құралдары.
Questgen, Quizrise - Викторина генераторы: таңдамалы жауаптар (МСҚ), «Ақиқат/Жалған», «Бос орындарды толтыр», жиі қойылатын сұрақтар (FAQ) - https://www.questgen.ai/ https://www.quizrise.com/

2-тапсырма
Генетикалық аурулардың пайда болу механизмдерін талдау (8 минут)
Дескриптор:
- Генетикалық аурулардың пайда болу механизмдерін түсіндіру;
- Мысалдар келтіру;
- Топта талқылау жүргізу.

Оқушылар өз ойларын жазады, талқылайды, қорғауда белсенділік танытады.

ҚБ «Алақан-жұлдыз» әдісімен бағалау.

Шаблон, интернет ресурс, оқу құралдары.
Edint - ЖИ негізіндегі прокторинг платформасы - https://www.edint.io/

3-тапсырма
Генетикалық зерттеулердің қоғамға әсерін талқылау (8 минут)
Дескриптор:
- Генетикалық зерттеулердің қоғамға әсерін түсіндіру;
- Мысалдар келтіру;
- Топта талқылау жүргізу.

Оқушылар өз ойларын жазады, талқылайды, қорғауда белсенділік танытады.

ҚБ «Ең үздік жауап» әдісімен бағалау.

Шаблон, интернет ресурс, оқу құралдары.
Questgen, Quizrise - Викторина генераторы: таңдамалы жауаптар (МСҚ), «Ақиқат/Жалған», «Бос орындарды толтыр», жиі қойылатын сұрақтар (FAQ) - https://www.questgen.ai/ https://www.quizrise.com/

Сабақтың соңы (10 минут),
Қорытынды,
Ой толғаныс,
Кері байланыс

Кері байланыс
Жалғастырыңыз:
Маған ... қызықты болды
Бұл ... қиындық туғызды
Осы ... мені ойландырды

Оқушылар білімдерін сараптайды, рефлексия жүргізеді. Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады.

Кері байланыстың бар екендігі.

Оқушылар алған білімін ары қарай шыңдау мақсатында мұғалім үй тапсырмасын береді.

Оқушылар үй жұмысын орындайды.

Кері байланыстың бар екендігі.