Бөлім:Жануарлар әлемі мен өсімдіктер дүниесі

МЕКТЕП: М.Дулатұлы

КҮНІ:15.11.2023

Мұғалім: Кайырбекова А.С

СЫНЫП: 5

Қатысқандар :

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Адам және жыртқыш аң

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

5.2.1.1 Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау;

5.4.3.1. Тура және ауыспалы мағыналы сөздерді, көп мағыналы сөздер, омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану.

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар: мәтіннің мазмұнын түсінеді, омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолданады;

Көпшілігі: мәтіннің мазмұнын түсінеді, ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжайды, омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолданады;

Кейбір оқушылар: Омоним,синоним,антонимдерді шығармашылық жұмыстарда еркін қолдана алады.

Бағалау критерийі

• мәтін мазмұнынан негізгі және қосымша ақпаратты анықтайды;

• омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолданады.

Алдыңғы білім

Жан-жануарлар туралы ертегілер

Жоспар:

Сабақтыңкезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы

Ұйымдастыру кезеңі: Оқушыларды түгендеп, зейінін сабаққа аудару

Сынып оқушылары түгенделеді.

Жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру: «Күннің нұрын сыйлау». Жүргізілу шарты: оқушылармен бірге шеңберге тұрып, бірге

«Үлкен шеңбер жасаймыз,

алақанда жаямыз,

күннің нұрын алып,

көршімізге шашамыз!» деп айтамыз.

Оқушыларды 3-топқа бөлеміз

1-топ Табиғат

2-топ Мейірім

3-топ Шапағат

Алдыңғы оқу : «Гугл диск» әдісі. Мақал-мәтелдер арқылы синоним,омоним,антоним,көпмағыналы сөздерді еске түсіреміз.

Синонимді тап

Атақоныс-алтын мекен ( атақоныс, мекен )

Антонимді тап

Жаман сөз жылатады,

Жақсы сөз жұбатады. (Жаман,жақсы)

Ең тәтті де тіл

Ең ащы да тіл (тәтті,ащы)

Жіптің ұзыны,сөздің қысқасы жақсы( ұзын,қысқа)

Омонимді тап

Ат жақсысын мақта,адам жақсысын жақта( мақта)

Алыстағы досыңа ат берсеңде жарасар(ат)

Көпмағыналы сөзді тап

Бітер істің басына

Жақсы келер қасына (бас)

Талабы жоқ жас

Қанаты жоқ құс(канат )

Суреттер арқылы жаңа тақырыпты болжау

Сабақтың тақырыбы Адам және жыртқыш аң

Сабақ тақырыбы мен мақсатын айқындайды.

Видеоролик көрсетіледі

ОҚЫЛЫМ ТАПСЫРМАСЫ.Мағынаны тану.

Мәтінді оқып, тақырып қойыңдар. Себебін түсіндіріңдер. Мәтіндегі негізгі ойды анықтаңдар.

1. «Қасқыр да қас қылмайды жолдасына» дегенді қалай түсінесіңдер?

2. «Қасқырлармен бейбіт қатар өмір сүруге болады» деп есептейсіңдер ме?

3. Қасқырларды ұяты бар тіршілік иелеріне жатқызуға бола ма екен?

Дескриптор:

• Мәтінді оқып, мәтін мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді;

• мәтінге тақырып қояды;

• Себебін түсіндіреді;

• мәтіндегі негізгі ойды анықтайды.

ҚБ

«Кірпі мен қарға» ертегісін тыңдап,ертегі мазмұнына сәйкес мәтел айтыңдар.

Дескриптор:

• Ертегіні мұқият тыңдайды;

• Мазмұнын түсінеді;

• Мәтел айтады;

ОҚЫЛЫМНАН КЕЙІН.

3-тапсырма. https://learningapps.org/register. Оқылым мәтінінде қою қаріппен берілген сөздерді мәндес сөздерімен (синонимдерімен) жазыңдар.

Үлгі:абайсызда – байқаусызда

Дескриптор:

Оқылым мәтінінде қою қаріппен берілген сөздерді мәндес сөздерімен жазады;

4-тапсырма . «Гугл» әдісі Энциклопедиялар мен әртүрлі ақпарат көздері арқылы кестені толтырыңдар.

Таулар Жан-жануарлар қорегі ,ортасы

Алтай

Тянь-Шань

Сарыарқа

Дескриптор:

Әртүрлі ақпарат көздері арқылы кестені толтырады

5-тапсырма. Қасқыр сөзіне қатысты мақал-мәтелдерді жинақтаңдар. Түсіндірме беріңдер.

Дескриптор:

• Қасқыр сөзіне қатысты мақал-мәтелдерді жинақтайды;

• Түсіндірме береді.

ҚБ

Сабақты қорытындылау «бір ауыз сөз» әдісі

Оқушылар түгенделіп, сабаққа назары аударылады.

Жағымды ахуал қалыптастыру.

Смарт сағат арқылы топқа бөлінеді

гугл диск ссылкасы арқылы сұрақтарға жауап береді

Видеоролик көреді

Мәтінді оқып, мәтін мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді;

мәтінге тақырып қояды;

Себебін түсіндіреді;

Мәтіндегі негізгі ойды білдіретін сөйлемдерді теріп жазады.

Сұрақтарға жауап береді

Ертегіні тыңдайды

Оқылым мәтінінде қою қаріппен берілген сөздерді мәндес сөздерімен (синонимдерімен) жазады;

Қасқыр сөзіне қатысты мақал-мәтелдерді жинақтайды;

Түсіндірме береді.

Сабақты қорытындылайды

Тамаша

Бәрекелді

Қалыптастырушы бағалау

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Кайырбекова Анар Сармановна

03 Наурыз 2024

278

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Адам және жыртқыш аң

Тақырып бойынша 14 материал табылды

Адам және жыртқыш аң

Материал туралы қысқаша түсінік

ашық сабақ

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Бөлім:Жануарлар әлемі мен өсімдіктер дүниесі			МЕКТЕП: М.Дулатұлы
КҮНІ:15.11.2023			Мұғалім: Кайырбекова А.С
СЫНЫП: 5			Қатысқандар :					Қатыспағандар:
Сабақтың тақырыбы:		Адам және жыртқыш аң
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары		5.2.1.1 Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау; 5.4.3.1. Тура және ауыспалы мағыналы сөздерді, көп мағыналы сөздер, омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану.
Сабақ мақсаты		Барлық оқушылар: мәтіннің мазмұнын түсінеді, омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолданады; Көпшілігі: мәтіннің мазмұнын түсінеді, ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжайды, омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолданады; Кейбір оқушылар: Омоним,синоним,антонимдерді шығармашылық жұмыстарда еркін қолдана алады.
Бағалау критерийі		мәтін мазмұнынан негізгі және қосымша ақпаратты анықтайды; омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолданады.
Алдыңғы білім		Жан-жануарлар туралы ертегілер
Жоспар:
Сабақтыңкезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті			Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы Сабақтың ортасы	Ұйымдастыру кезеңі: Оқушыларды түгендеп, зейінін сабаққа аудару Сынып оқушылары түгенделеді. Жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру: «Күннің нұрын сыйлау». Жүргізілу шарты: оқушылармен бірге шеңберге тұрып, бірге «Үлкен шеңбер жасаймыз, алақанда жаямыз, күннің нұрын алып, көршімізге шашамыз!» деп айтамыз. Оқушыларды 3-топқа бөлеміз 1-топ Табиғат 2-топ Мейірім 3-топ Шапағат Алдыңғы оқу : «Гугл диск» әдісі. Мақал-мәтелдер арқылы синоним,омоним,антоним,көпмағыналы сөздерді еске түсіреміз. Синонимді тап Атақоныс-алтын мекен ( атақоныс, мекен ) Антонимді тап Жаман сөз жылатады, Жақсы сөз жұбатады. (Жаман,жақсы) Ең тәтті де тіл Ең ащы да тіл (тәтті,ащы) Жіптің ұзыны,сөздің қысқасы жақсы( ұзын,қысқа) Омонимді тап Ат жақсысын мақта,адам жақсысын жақта( мақта) Алыстағы досыңа ат берсеңде жарасар(ат) Көпмағыналы сөзді тап Бітер істің басына Жақсы келер қасына (бас) Талабы жоқ жас Қанаты жоқ құс(канат ) Суреттер арқылы жаңа тақырыпты болжау Сабақтың тақырыбы Адам және жыртқыш аң Сабақ тақырыбы мен мақсатын айқындайды. Видеоролик көрсетіледі ОҚЫЛЫМ ТАПСЫРМАСЫ.Мағынаны тану. Мәтінді оқып, тақырып қойыңдар. Себебін түсіндіріңдер. Мәтіндегі негізгі ойды анықтаңдар. 1. «Қасқыр да қас қылмайды жолдасына» дегенді қалай түсінесіңдер? 2. «Қасқырлармен бейбіт қатар өмір сүруге болады» деп есептейсіңдер ме? 3. Қасқырларды ұяты бар тіршілік иелеріне жатқызуға бола ма екен? Дескриптор: Мәтінді оқып, мәтін мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді; мәтінге тақырып қояды; Себебін түсіндіреді; мәтіндегі негізгі ойды анықтайды. ҚБ «Кірпі мен қарға» ертегісін тыңдап,ертегі мазмұнына сәйкес мәтел айтыңдар. Дескриптор: Ертегіні мұқият тыңдайды; Мазмұнын түсінеді; Мәтел айтады; ОҚЫЛЫМНАН КЕЙІН. 3-тапсырма. https://learningapps.org/register. Оқылым мәтінінде қою қаріппен берілген сөздерді мәндес сөздерімен (синонимдерімен) жазыңдар. Үлгі:абайсызда – байқаусызда Дескриптор: Оқылым мәтінінде қою қаріппен берілген сөздерді мәндес сөздерімен жазады; 4-тапсырма . «Гугл» әдісі Энциклопедиялар мен әртүрлі ақпарат көздері арқылы кестені толтырыңдар. Таулар Жан-жануарлар қорегі ,ортасы Алтай Тянь-Шань Сарыарқа Дескриптор: Әртүрлі ақпарат көздері арқылы кестені толтырады 5-тапсырма. Қасқыр сөзіне қатысты мақал-мәтелдерді жинақтаңдар. Түсіндірме беріңдер. Дескриптор: Қасқыр сөзіне қатысты мақал-мәтелдерді жинақтайды; Түсіндірме береді. ҚБ Сабақты қорытындылау «бір ауыз сөз» әдісі				Оқушылар түгенделіп, сабаққа назары аударылады. Жағымды ахуал қалыптастыру. Смарт сағат арқылы топқа бөлінеді гугл диск ссылкасы арқылы сұрақтарға жауап береді Видеоролик көреді Мәтінді оқып, мәтін мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді; мәтінге тақырып қояды; Себебін түсіндіреді; Мәтіндегі негізгі ойды білдіретін сөйлемдерді теріп жазады. Сұрақтарға жауап береді Ертегіні тыңдайды Оқылым мәтінінде қою қаріппен берілген сөздерді мәндес сөздерімен (синонимдерімен) жазады; Қасқыр сөзіне қатысты мақал-мәтелдерді жинақтайды; Түсіндірме береді. Сабақты қорытындылайды	Тамаша Бәрекелді    Қалыптастырушы бағалау Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ тілі Ашық сабақ 5 сынып 03.03.2024 278 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Кайырбекова Анар Сармановна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ