Сабақ мақсаты: «Іздеген жетер мұратқа» ұғымының мәні мен мағынасын ашу арқылы, білім алушылардың «сүйіспеншілік» жалпыадамзаттық құндылығы туралы түсініктерін кеңейту.

Міндеттері:

1. Сара Алпысқызының мәңгілік парасатты идеясының негізінде, «Іздеген жетер мұратқа» тақырыбында Мұхтар Шахановтың «Арман» шығармасымен таныстыру, рухани өзектілігін жеткізу, «сүйіспеншілік» құндылығының өркениетті құрған тұлғалар өмірі мен өнеріндегі көріністеріне куә болу, білімгерлермен адамзатқа риясыз қызмет ету мұраты мен міндетінің қасиеттерін ұғынуға мүмкіндік жасау;

2. Білім алушылардың өмірлік ұстанымдарын шығармашылық әрекеттер арқылы жүзеге асыру іскерлігін мейірімділік, қамқорлық, кішіпейілділік қасиеттері негізінде дамыту;

3. Білім алушыларды өз армандары мен міндеттерінде жалпыадамзаттық құндылықтарды басшылыққа ала отырып, бүкіл адамзатқа риясыз сүйіспеншілікпен қызмет етіп, қамқор болуға тәрбиелеу.

Ресурстар:

С.А.Назарбаеваның портреті,

М.Шахановтың портреті;

Әлемнің екінші ұстазы Әл-Фараби портреті;

Бейнеролик;

Презентация;

«Арман» шығарма желісіне сюжетті суреттерді салған Нүсіпжан Санат көркем еңбек пәнінің мұғалімі, колледж түлегі.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Өзек қуа ағады,

Өзен судың сағасы.

Алыстан сәлем береді,

Әдепті елдің баласы.

Салеметсіңдер ме?

• Бүгінгі тамаша сабақта с іздермен қауышқаныма өте қуаныштымын!

Тыныштық сәтi.

Жағымды көңіл – күй орнату.

-Ыңғайланып отырып, көзімізді жұмдық. Тұла – бойымызды бос ұстаймыз. Жаңа атып келе жатқан шуақты таң нұры бізге жақсылығымен келеді. Таудың салқын самалы, сылдыраған мөлдір бұлақ суы, құстардың сайраған даусы бізді керемет күйге бөлейді. Таза ауаны жұттық. Сіз күш – қуатқа толысыз. Жер – Анаға, әлемге деген махаббат, сүйіспеншілік бойыңыздағы ізгі қасиеттермен ұштасып, тамаша үйлесімділік табуда. Күн шуағы сізге сәуле шашуда. Самал жел шашыңызды тербетіп, сізге көрік беруде. Бүкіл әлем сізге өз махаббатын сыйлап, сізді таң нұрымен қарсы алады. Ал енді бұл күш сіздің бойыңызға қуат беріп тұр. Осы қуатпен бар тіршілікпен бөлісіңіз.Сіз бағындырмайтын белес жоқ. Сіз әлемдегі ең көркем жансыз.

3.Дәйексөз.

«Өмірге келген сәтте Жаратушы әрқайсымызға екі түрлі міндетті айқындап берген. Олар: оқып-жетілу, адамзатқа қызмет ету»

ЕЛ АНАСЫ - Сара Алпысқызы

Дәйексөзге ой – толғау.

1. Сара анамыздың дәйекті ойында қандай құндылықтың мәні бар?

2. Ақ анамыздың «оқып-жетілу, адамзатқа қызмет ету» деген парасатты ойын қалай түсіндік, қандай қасиеттерді көріп тұрмыз?

3. Осы ойлардың негізінде ізденіп, ізгі мұратымызға жету үшін қандай жалпыадамзаттық құндылық жүрегімізде болу керек?

Оқытушы: "Адам басқаларға риясыз көмектессе, жақсылығы зая кетпей, алдынан шығады. Дәл сол қалпында оралуы міндетті емес. Күтпеген жерден шаттыққа бөленіп, ісі оңға басады, денсаулығы нығайып, мақсат-мұратына жетеді. Менің ойымша, адамның барлық кемшілігі сүйіспеншіліктің жетіспеуінен болады»;

-Сабақ тақырыбын дәйексөз арқылы ашады.

Сабақ тақырыбы мен дәйексөзін дәптерге түсіреді.

4.Әңгiмелеу. МҰҒАЛІМ СЫЙЫ.

Мұхтар Шаханов

Ерте, ерте, ертеде Отырарда,
Біздің іңкәр өлкеде,
Иық бұрмай тек білімнен басқаға
Қатар өсті екі бірдей жас бала.

Қатар жүріп сан өнерге машықты,
Бірге оқыды, бірге ойнады асықты.
Екеуіне назар бұрды ел ерек,
Өйткені олар дарынды еді керемет.

"Таңдайымыз өрісті оймен татымақ",
Деп қуана езу тартты атырап,
Ал дарындар медресені тауысты
Он екіге жасы ілікпей жатып-ақ.

Сыбағасын тағдыр дара бөлгендей,
Өсе берді төске шауып, төрге өрлей,
Екеуіне қараған жұрт сүйсінді,
Отырардың болашағын көргендей

Отырарда жаны жайқын дария,
Ойы безбен бар еді бір қария.
Сол қария бір күні екі шәкіртті,
Құрметпенен өз үйіне шақыртты;

- Балақайлар, балапандар, көк өрім,
Сендерге бір сауал қойсам деп едім,
Туған жан деп өнерімен, өртімен
Екеуіңді сөз етіп жүр ел түгел.

Мен де танып білсем деп ем, Кімсіңдер?
Қандай арман жетегінде жүрсіңдер,
Қандай бағыт ұстайсыңдар түбінде,
Сонша неге құштарсыңдар білімге?

Қане, Дойыл, сен айтшы? Дойыл айтты:
- Жалғыз арман бар менде,
Шектесетін қулықпен де, ар мен де.
Жалын шашса өнерімнің өрнегі
Сонау Йемен, Мысыр, Бағдад елдері
Түгел танып жыр ететін тандана,
Саудагер боп шықсам деймін, жан баба.
Тірлігімде жабырқамай, жасымай,
Ата жолын қусам деймін осылай.
Бой шалдырмай бос мақтан мен өсекке
Өмірімді құрсам деймін есепке.
Ұтыласың, жебемесе желекті ой,
Бұл өнердің табиғаты ерек қой.
Қаншама елмен сауда-саттық жасауға
Соншама елдің тілін білу керек қой
Табу үшін жұрт таппаған айланы,
Көру үшін жұрт көрмеғен пайданы,
Шығу үшін жұрт шықпаған белеске,
Жұрттан асқан білім керек емес пе?
Тілін тапсаң кім созбайды қол ұшын,
Өнер қажет, білім қажет сол үшін.

Қарт күрсінді:
- Ұлым, желік қуыпсың!
Неге мұнша желтоқсандай суықсың?
Барымызға туған дарын болар деп
Қуанып ем,
Сорымызға туыпсың.
Сор боларсың, одан не мән табарсың,
Арманыңды, бәлкім, қайта қарарсың?

Бірақ Дойыл тұрып алды паңдана:
- Арманымды өзгерте алман, жан баба!

- Ал сен қалай бағыттадың нұрыңды,
Жасырмай айт,
Жасқанбай айт сырыңды -
деп қария Дойылмен бір отырған
Ұяң шәкірт жас Әбуге бұрылды.

Әбу айтты:
- Менде де бар бір арман,
Маздап жанып, қол бұлғайтын шынардан.
Ұлы баба, бірақ менің арманым
Парыз бенен махаббаттан құралған.
Шамын жақсам ғылым менен өнердің,
Елімді зор мерекеге бөлермін.
Бұл сапарым азапты да шығар-ау,
Не де болса пешенемнен көрермін.
Мейлі мәңгі жарымайын киімге,
Мейлі түйір нан қалмасын үйімде,
Мейлі ұлының еңбек етіп арымен
Жүргендігін ұғынбасын қалың ел.
Қарлы боран қыран жолын бөгер ме?!
Өнеріммен тасып толам кемерге.
Мен өзіме риза емеспін, елімнің
Сүйеніші бола алмасам егер де.

Қарт жымиды:
- Бәрекелде, жаз жайраң!
Көл болмаса тояттайды қаз қайдан?!
Біреуіңнің арманыңнан шошып ем,
Бірің, міне, еттің лезде мәз-мейрам.
Бірің үшін күрсінумен өтермін,
Бірің үшін сүйсінумен өтермін,
Сөйте-сөйте мен де өмірден кетермін.
Беттеріңнен жарылқасын, тәңірім,

Ал жарайды, батам осы, барыңдар,
Отырарда туған ұлы дарындар!

Әжуасын әжіміне жасырып,
Жылдар ақты,
Жылдар ақты асығып,
Жалын еді-ау арманы айқын,
өр көңіл,
Екі досты екі арнаға бөлді өмір.
Дойыл солай өзгертпеді шешімін,
Дәулет оған жылдам ашты есігін.
Өнері асқан саудагердің көп өтпей
Бағдад, Мысыр түгел білді есімін.
"Есепсіздің несібесі озар ма?"
Әйелін де баулыды ол со заңға,
Қонаққа арнап асылатын етті де
Өзі салып беріп жүрді қазанға.
Тек байлыққа деген жұтаң сараңдық
Жіберді оның бар өнерін қараң ғып.
Міне осылай жазық дарын, жас тұлға
Ұшырады әбілетті тозғынға.
Саудагерді өзге түгіл өзінің
Ұрпақтары кетті ұмытып аз жылда.

Ал Әбу ше?
Кеңге жайды ол қанатын,
Әбуіміз - әрі ғалым, әрі ақын,
Әбуіміз - біздің ұлы бабамыз
Әбу-Насыр әл-Фараби болатын.

Мәңгі лаулап жану үшін ғаламда,
Үлкен бақыт табу үшін ғаламда,
Үлкен болып қалу үшін ғаламда,
Үлкен арман керек екен адамға.

Әбу Насыр әл – Фараби – адамзаттың ұстазы!

Әл – Фараби – әлемнің алғашқы данышпаны!

Талдау сұрақтары:

1. Қарияны неліктен Дойылдың арман, мақсаты қорқытып, Әбудің мақсаты сүйсінтті?

2. Не себепті екі достың өмірі екі арнаға бөлініп кетті?

3. Дойылдың ғұмырын не қысқа етті? Адамның аты тарихта мәңгіге қалуы үшін қандай құндылықтар қажет?

4. Әбудің ғұмыры не себепті мәңгі болды? Оны қандай құндылықтары мен адами қасиеттері мәңгілік етіп тұр?

5. Сіздің өмірдегі мұраттарыңыз қандай құндылықтарға негiзделген? Неліктен?

Оқытушының қорытынды ойы: Шаханов атамыздың «Арман» шығармасындағы жалпыадамзаттық құндылықтардың көрінісін Сара Алпысқызының сөзімен айқындағым келеді: «Адамның ерік-жігері, интеллектісі, өзіне де, өзгелерге де қайырымдылық жасауға деген ұмтылысы үлкен күш екенін түсіндім. Ықыласың болса, тау қопаруға да болады екен. Адамның күші жетпейтін ештеңе жоқ. Сеніммен одақтас болғаннан кейін ой-санамда, міне, осындай сілкініс болып өтті. Сенімім артқан сайын істерім де алға басады...Адам несімен күшті? Өзінің сүйіспеншілігімен! Біздің өміріміз сүйіспеншілікке негізделген: сүйіспеншіліктен туылып, сүйіспеншіліктен нәр алып, сүйіспеншілік үшін өмір сүреміз, махаббат Тәңір бізге берген нәрселерді сақтау үшін Сүйіспеншіліктің атымен құрыламыз, жақсылық жасаймыз, құрамыз да!».

Презентация

5.Шығармашылық жұмыс.

1. «Менің мұратым», «Мұратым мені қайда жетелейді?» деген тақырыпта төмендегі қадамдарды басшылыққа алып, зерделеңiздер. Дәптерге жоспарын жазыңыздар.

• Менің мұратым өзімнен басқа кімге пайдалы?

• Мұратым басқаларға, қоршаған ортаға зиянын тигізбей ме?

• Мұратым адамгершілік құндылықтарға негізделген бе?

2. Сара Алпысқызының ұлағатты ойын оқып; «Көзқарас – себеп – мысал – қорытынды» әдісін пайдаланып, пікірлеріңізді ортаға салыңыздар.

Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
ЖИ арқылы жасау

Бөлісу
1 - айлық
Материал тарифі
-96% жеңілдік
00
05
00
ҚМЖ
Ашық сабақ
Тәрбие сағаты
Презентация
БЖБ, ТЖБ тесттер
Көрнекіліктер
Балабақшаға арнарлған құжаттар
Мақала, Эссе
Дидактикалық ойындар
және тағы басқа 400 000 материал
Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
1 990 ₸ 49 000₸
1 айға қосылу
Таңдау
Материалға шағымдану
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Жариялаған:
Жиенғали Альбина Серікқызы
25 Қаңтар 2021
403
Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз
Шағымды қалдыру

Адам жақсы ісімен көрікті.

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Адам жақсы ісімен көрікті.

Материал туралы қысқаша түсінік

Барлық адамдарға көмек

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Өзiн-өзi тану сабағының жоспары




Оқу орны: Есік гуманитарлық – экономикалық колледжі

Тақырыбы: Іздеген жетер мұратқа

Құндылық: Сүйіспеншілік
Қасиеттері: Мейірімділік, қайырымдылық,адамзатқа риясыз қызмет ету.

Топ: 107б

Оқытушы:Турсынова Сымбат Шынасовна

Электронды мекен жайы: tursynova-simbat928@mail.ru Білім алушылар: 25

Күні: 21.12.2020




Сабақ мақсаты: «Іздеген жетер мұратқа» ұғымының мәні мен мағынасын ашу арқылы, білім алушылардың «сүйіспеншілік» жалпыадамзаттық құндылығы туралы түсініктерін кеңейту. Міндеттері: Сара Алпысқызының мәңгілік парасатты идеясының негізінде, «Іздеген жетер мұратқа» тақырыбында Мұхтар Шахановтың «Арман» шығармасымен таныстыру, рухани өзектілігін жеткізу, «сүйіспеншілік» құндылығының өркениетті құрған тұлғалар өмірі мен өнеріндегі көріністеріне куә болу, білімгерлермен адамзатқа риясыз қызмет ету мұраты мен міндетінің қасиеттерін ұғынуға мүмкіндік жасау; Білім алушылардың өмірлік ұстанымдарын шығармашылық әрекеттер арқылы жүзеге асыру іскерлігін мейірімділік, қамқорлық, кішіпейілділік қасиеттері негізінде дамыту; Білім алушыларды өз армандары мен міндеттерінде жалпыадамзаттық құндылықтарды басшылыққа ала отырып, бүкіл адамзатқа риясыз сүйіспеншілікпен қызмет етіп, қамқор болуға тәрбиелеу.	Ресурстар: С.А.Назарбаеваның портреті, М.Шахановтың портреті; Әлемнің екінші ұстазы Әл-Фараби портреті; Бейнеролик; Презентация; «Арман» шығарма желісіне сюжетті суреттерді салған Нүсіпжан Санат көркем еңбек пәнінің мұғалімі, колледж түлегі.
Сабақтың барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңі: Өзек қуа ағады, Өзен судың сағасы. Алыстан сәлем береді, Әдепті елдің баласы. Салеметсіңдер ме? Бүгінгі тамаша сабақта с іздермен қауышқаныма өте қуаныштымын! Тыныштық сәтi. Жағымды көңіл – күй орнату. -Ыңғайланып отырып, көзімізді жұмдық. Тұла – бойымызды бос ұстаймыз. Жаңа атып келе жатқан шуақты таң нұры бізге жақсылығымен келеді. Таудың салқын самалы, сылдыраған мөлдір бұлақ суы, құстардың сайраған даусы бізді керемет күйге бөлейді. Таза ауаны жұттық. Сіз күш – қуатқа толысыз. Жер – Анаға, әлемге деген махаббат, сүйіспеншілік бойыңыздағы ізгі қасиеттермен ұштасып, тамаша үйлесімділік табуда. Күн шуағы сізге сәуле шашуда. Самал жел шашыңызды тербетіп, сізге көрік беруде. Бүкіл әлем сізге өз махаббатын сыйлап, сізді таң нұрымен қарсы алады. Ал енді бұл күш сіздің бойыңызға қуат беріп тұр. Осы қуатпен бар тіршілікпен бөлісіңіз.Сіз бағындырмайтын белес жоқ. Сіз әлемдегі ең көркем жансыз.
3.Дәйексөз. «Өмірге келген сәтте Жаратушы әрқайсымызға екі түрлі міндетті айқындап берген. Олар: оқып-жетілу, адамзатқа қызмет ету» ЕЛ АНАСЫ - Сара Алпысқызы Дәйексөзге ой – толғау. Сара анамыздың дәйекті ойында қандай құндылықтың мәні бар? Ақ анамыздың «оқып-жетілу, адамзатқа қызмет ету» деген парасатты ойын қалай түсіндік, қандай қасиеттерді көріп тұрмыз? Осы ойлардың негізінде ізденіп, ізгі мұратымызға жету үшін қандай жалпыадамзаттық құндылық жүрегімізде болу керек? Оқытушы: "Адам басқаларға риясыз көмектессе, жақсылығы зая кетпей, алдынан шығады. Дәл сол қалпында оралуы міндетті емес. Күтпеген жерден шаттыққа бөленіп, ісі оңға басады, денсаулығы нығайып, мақсат-мұратына жетеді. Менің ойымша, адамның барлық кемшілігі сүйіспеншіліктің жетіспеуінен болады»;	-Сабақ тақырыбын дәйексөз арқылы ашады. Сабақ тақырыбы мен дәйексөзін дәптерге түсіреді.
4.Әңгiмелеу. МҰҒАЛІМ СЫЙЫ. Мұхтар Шаханов Ерте, ерте, ертеде Отырарда, Біздің іңкәр өлкеде, Иық бұрмай тек білімнен басқаға Қатар өсті екі бірдей жас бала. Қатар жүріп сан өнерге машықты, Бірге оқыды, бірге ойнады асықты. Екеуіне назар бұрды ел ерек, Өйткені олар дарынды еді керемет. "Таңдайымыз өрісті оймен татымақ", Деп қуана езу тартты атырап, Ал дарындар медресені тауысты Он екіге жасы ілікпей жатып-ақ. Сыбағасын тағдыр дара бөлгендей, Өсе берді төске шауып, төрге өрлей, Екеуіне қараған жұрт сүйсінді, Отырардың болашағын көргендей Отырарда жаны жайқын дария, Ойы безбен бар еді бір қария. Сол қария бір күні екі шәкіртті, Құрметпенен өз үйіне шақыртты; - Балақайлар, балапандар, көк өрім, Сендерге бір сауал қойсам деп едім, Туған жан деп өнерімен, өртімен Екеуіңді сөз етіп жүр ел түгел. Мен де танып білсем деп ем, Кімсіңдер? Қандай арман жетегінде жүрсіңдер, Қандай бағыт ұстайсыңдар түбінде, Сонша неге құштарсыңдар білімге? Қане, Дойыл, сен айтшы? Дойыл айтты: - Жалғыз арман бар менде, Шектесетін қулықпен де, ар мен де. Жалын шашса өнерімнің өрнегі Сонау Йемен, Мысыр, Бағдад елдері Түгел танып жыр ететін тандана, Саудагер боп шықсам деймін, жан баба. Тірлігімде жабырқамай, жасымай, Ата жолын қусам деймін осылай. Бой шалдырмай бос мақтан мен өсекке Өмірімді құрсам деймін есепке. Ұтыласың, жебемесе желекті ой, Бұл өнердің табиғаты ерек қой. Қаншама елмен сауда-саттық жасауға Соншама елдің тілін білу керек қой Табу үшін жұрт таппаған айланы, Көру үшін жұрт көрмеғен пайданы, Шығу үшін жұрт шықпаған белеске, Жұрттан асқан білім керек емес пе? Тілін тапсаң кім созбайды қол ұшын, Өнер қажет, білім қажет сол үшін. Қарт күрсінді: - Ұлым, желік қуыпсың! Неге мұнша желтоқсандай суықсың? Барымызға туған дарын болар деп Қуанып ем, Сорымызға туыпсың. Сор боларсың, одан не мән табарсың, Арманыңды, бәлкім, қайта қарарсың? Бірақ Дойыл тұрып алды паңдана: - Арманымды өзгерте алман, жан баба! - Ал сен қалай бағыттадың нұрыңды, Жасырмай айт, Жасқанбай айт сырыңды - деп қария Дойылмен бір отырған Ұяң шәкірт жас Әбуге бұрылды. Әбу айтты: - Менде де бар бір арман, Маздап жанып, қол бұлғайтын шынардан. Ұлы баба, бірақ менің арманым Парыз бенен махаббаттан құралған. Шамын жақсам ғылым менен өнердің, Елімді зор мерекеге бөлермін. Бұл сапарым азапты да шығар-ау, Не де болса пешенемнен көрермін. Мейлі мәңгі жарымайын киімге, Мейлі түйір нан қалмасын үйімде, Мейлі ұлының еңбек етіп арымен Жүргендігін ұғынбасын қалың ел. Қарлы боран қыран жолын бөгер ме?! Өнеріммен тасып толам кемерге. Мен өзіме риза емеспін, елімнің Сүйеніші бола алмасам егер де. Қарт жымиды: - Бәрекелде, жаз жайраң! Көл болмаса тояттайды қаз қайдан?! Біреуіңнің арманыңнан шошып ем, Бірің, міне, еттің лезде мәз-мейрам. Бірің үшін күрсінумен өтермін, Бірің үшін сүйсінумен өтермін, Сөйте-сөйте мен де өмірден кетермін. Беттеріңнен жарылқасын, тәңірім, Ал жарайды, батам осы, барыңдар, Отырарда туған ұлы дарындар! Әжуасын әжіміне жасырып, Жылдар ақты, Жылдар ақты асығып, Жалын еді-ау арманы айқын, өр көңіл, Екі досты екі арнаға бөлді өмір. Дойыл солай өзгертпеді шешімін, Дәулет оған жылдам ашты есігін. Өнері асқан саудагердің көп өтпей Бағдад, Мысыр түгел білді есімін. "Есепсіздің несібесі озар ма?" Әйелін де баулыды ол со заңға, Қонаққа арнап асылатын етті де Өзі салып беріп жүрді қазанға. Тек байлыққа деген жұтаң сараңдық Жіберді оның бар өнерін қараң ғып. Міне осылай жазық дарын, жас тұлға Ұшырады әбілетті тозғынға. Саудагерді өзге түгіл өзінің Ұрпақтары кетті ұмытып аз жылда. Ал Әбу ше? Кеңге жайды ол қанатын, Әбуіміз - әрі ғалым, әрі ақын, Әбуіміз - біздің ұлы бабамыз Әбу-Насыр әл-Фараби болатын. Мәңгі лаулап жану үшін ғаламда, Үлкен бақыт табу үшін ғаламда, Үлкен болып қалу үшін ғаламда, Үлкен арман керек екен адамға. Әбу Насыр әл – Фараби – адамзаттың ұстазы! Әл – Фараби – әлемнің алғашқы данышпаны! Талдау сұрақтары: Қарияны неліктен Дойылдың арман, мақсаты қорқытып, Әбудің мақсаты сүйсінтті? Не себепті екі достың өмірі екі арнаға бөлініп кетті? Дойылдың ғұмырын не қысқа етті? Адамның аты тарихта мәңгіге қалуы үшін қандай құндылықтар қажет? Әбудің ғұмыры не себепті мәңгі болды? Оны қандай құндылықтары мен адами қасиеттері мәңгілік етіп тұр? Сіздің өмірдегі мұраттарыңыз қандай құндылықтарға негiзделген? Неліктен? Оқытушының қорытынды ойы: Шаханов атамыздың «Арман» шығармасындағы жалпыадамзаттық құндылықтардың көрінісін Сара Алпысқызының сөзімен айқындағым келеді: «Адамның ерік-жігері, интеллектісі, өзіне де, өзгелерге де қайырымдылық жасауға деген ұмтылысы үлкен күш екенін түсіндім. Ықыласың болса, тау қопаруға да болады екен. Адамның күші жетпейтін ештеңе жоқ. Сеніммен одақтас болғаннан кейін ой-санамда, міне, осындай сілкініс болып өтті. Сенімім артқан сайын істерім де алға басады...Адам несімен күшті? Өзінің сүйіспеншілігімен! Біздің өміріміз сүйіспеншілікке негізделген: сүйіспеншіліктен туылып, сүйіспеншіліктен нәр алып, сүйіспеншілік үшін өмір сүреміз, махаббат Тәңір бізге берген нәрселерді сақтау үшін Сүйіспеншіліктің атымен құрыламыз, жақсылық жасаймыз, құрамыз да!».	Презентация
5.Шығармашылық жұмыс. 1. «Менің мұратым», «Мұратым мені қайда жетелейді?» деген тақырыпта төмендегі қадамдарды басшылыққа алып, зерделеңiздер. Дәптерге жоспарын жазыңыздар. • Менің мұратым өзімнен басқа кімге пайдалы? • Мұратым басқаларға, қоршаған ортаға зиянын тигізбей ме? • Мұратым адамгершілік құндылықтарға негізделген бе? 2. Сара Алпысқызының ұлағатты ойын оқып; «Көзқарас – себеп – мысал – қорытынды» әдісін пайдаланып, пікірлеріңізді ортаға салыңыздар. Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Өзін-өзі тану Сабақ жоспары Басқа 25.01.2021 403 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Жиенғали Альбина Серікқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ