Адам нәсілдері. Нәсілшілдіктің дәрменсіздігі. Нәсілшілдіктің кертартпалық мәні

Мұғалімнің аты-жөні

Наурзбаева Мейрамгул Болатқызы

Д.Нұрпейісова атындағы орта мектеп

31-апта

2-күн

56-сабақ

Биология кабинеті

Сабақ атауы

Адам нәсілдері. Нәсілшілдіктің дәрменсіздігі. Нәсілшілдіктің кертартпалық мәні.

Сілтеме

Білім стандарты,пән бағдарламасы, “Биология”, Алматы, ”Атамұра” 2013 жыл,

М.Қ. Гильманов, А.Р.Соловьева, Л.Ү.Әбішенова.

Жалпы мақсаты

Адам нәсілдері, нәсілшілдіктің дәрменсіздігі және нәсілшілдіктің кертартпалық мәні туралы білім беру.
Тақырыптағы негізгі мәселелерге көңіл аудара отырып, оқушының пәнге деген қызығушылығын дамыту.
Оқушыларды өз бетімен жұмыс жасауға, тапсырылған жұмысты жылдам орындауға және алған білімдерін іс - жүзінде қолдануға, жаңа технологиялармен жұмыс жасай білуге тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже

-Шағын топтарда жұмыс істеуі арқылы бірін-бірі

оқытуын қалыптастыру

-тапсырмаларды орындауда өмірдегі білімі мен білетініне сүйену

- өз бетімен білім алушылық қабілетін қалыптастыру

-сыни ойлау арқылы терең білім алу қабілеттерін дамыту

Негізгі идеялар

Адам нәсілдері, нәсілшілдіктің дәрменсіздігі және нәсілшілдіктің кертартпалық мәні туралы білуге, саналылыққа, сауаттылыққа үйрету.

Дереккөздер

Интернет деректері, сайттар, ресурстар

Тапсырмалар

«Ой моншақ»

«Портрет» стратегиясы

«Кеңейтілген лекция» әдісі

«Ашық микрофон» әдісі.

«Түртіп алу» стратегиясы

Тест жұмысы

Кейінгі тапсырмалар

«Адам нәсілдері» тақырыбында ізденіс

Мұғалім жазбалары: І.Ұйымдастыру жұмыстары:

Амандасу тренингі . Шеңберге тұрып, бүгінгі сабағымызға сәттілік тілейміз

І Білу.

ІІ Үй тапсырмасы : «Ой моншақ» әдісі.

Шарты: Үй тапсырмасы бойынша тізбектеле тұрып, негізгі мәліметтерді айтып шығады.

ІІ Түсіну. Адам нәсілдері. Нәсілшілдіктің дәрменсіздігі. Нәсілшілдіктің кертартпалық мәні.

«Авторға сұрақ» әдісі арқылы мүғалімге оқушылар сұрақ қояды.

Мұғалім сұраққа жауап бере отырып, тақырыпты түсіндіреді.

ІІІ Қолдану . А. «ПОРТРЕТ» стратегиясы 

№1 топ: «ПОРТРЕТ» стратегиясы бойынша негроидтік нәсілдің ерекшеліктерін айқындайды

№2 топ: «ПОРТРЕТ» стратегиясы бойынша еуропеоидтік нәсілдің ерекшеліктерін айқындайды

№3 топ: «ПОРТРЕТ» стратегиясы бойынша монголоидтік нәсілдің ерекшеліктерін айқындайды

В. «Кеңейтілген лекция» әдісі Ресурспен жұмыс

№1 топ: Мулаттар

№2 топ: Метистер

№3 топ: Самболар

ІY Талдау. А. «Ашық микрофон» әдісі. Нәсілшілдіктің кертартпалық мәні

В. Кестемен жұмыс. «Түртіп алу» стратегиясы

Y Жинақтау. А. Тест жұмысы

1.Жер шарындағы 7 млрд астам адамның барлығы қандай түрге жатады.

А. Епті адам В. Ежелгі адамдар С. Ертедегі адамдар Д. Саналы адам Е. Тік жүретін адам

2.Қазіргі кезде адамдардың негізгі нәсілдерін анықта.

А. Еуропоидтық, моңғолоидтік, негроидтік В. Еуропоидтық, моңғолоидтік, америкалық С. Америкалық, моңғолоидтік, негроидтік Д. Аустралиялық , моңғолоидтік, негроидтік Е.Африкалық, моңғолоидтік, негроидтік

3.Барлық нәсілдердің шығу тегінің бір екендігін дәлелдеме

А. 46 хромосома В. морфологиялық белгілері С. Жер бетіне таралуы Д. Сөйлеу мәдениеті Е. Шығу тегі бір емес

4.Еріндері жұқа, шаштары аздап толқынды, қалың сақал мұрты өсетін нәсіл

А. Еуропоидтік В.Негроидтік С.Моңғолоидтік Д. Африкалық Е. Аустралиялық

5.Еуропоидтік нәсілдердің алғашқы шоғырланған жері.

А. Африка В. Азия елдері. С. Аустралия Д. Индонезия, Сібір Е. Еуропа, Солтүстік Африка, Азия

6.Монғолоидтік нәсілдерге тән белгіні көрсет.

А. Еріндері жұқа, шаштары аздап толқынды В. қалың сақал мұрты өседі С. Терісі қоңырқай, шаштары қайратты, тік. Д. Шаштары бұйра, толқынды Е. Еріндері қалың

7.Нәсіл терминін енгізген ғалым

А. Француз ғалымы Ф. Бернье В. Француз ғалымы Ж.Б.Ламарк С. Швед ғалымы К.Линней Д. орыс ғалымы Н.Лунин

Е. ағылшын ғалымы Ч.Дарвин

8. Нәсілдер туралы ғылым

А. Дінтану В. Ұлтану С. Нәсілтану Д. Анатомия Е.Биология

9. Орталық және шығыс Азияда , Индонезия мен Сібірде таралған нәсілдер

А. Еуропоидтік В.Негроидтік С.Моңғолоидтік Д. Африкалық Е. Аустралиялық

10. Нәсілдер қанша уақыт шамасында қалыптаса бастады.

А. 10-20 мың жыл В. 20-30 мың жыл С. 30-40 мың жыл Д. 40-50 мың жыл Е. 5-10 мың жыл

Ақпыз, қара, сарымыз,

Ағайынбыз бәріміз.

YI Бағалау . Адам нәсілдері. Нәсілшілдіктің дәрменсіздігі. Нәсілшілдіктің кертартпалық мәні туралы білу не ушін керек деп ойлайсын? Бұл алған білімді қай кездерде қолданар едің?

YII Бағалау.

ҮІІІ. Рефлексия СМС

ІХ. Үйге тапсырма: Адам нәсілдері. Нәсілшілдіктің дәрменсіздігі. Нәсілшілдіктің кертартпалық мәні