Адам органзмі

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Дені саудың жаны сау

Мектеп: Әл- Фараби жоббм

Күні: 11.03.2018ж

Мұғалімнің аты-жөні :

Сынып: 1 «А»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Адам организмі.

Сабақ мақсаттары

балалардың адам ағзасының құрылымы, салауатты өмір салты, дене шынықтыру туралы білімдерін шыңдау.

Тілдік мақсат

организм

Құндылықтарды дарыту

Бір-бірін құрметтеуге тәрбиелеу

Пәнаралық байланыстар

Жаратылыстану, орыс тілі

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта

Бастапқы білім

Организм не екенін біледі

Сабақ барысы

Сабақтыңжоспарлан

ған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Плакаттағы жазуды оқы:

• Бұл мақалдың мағынасын қалай түсінесің?

• Денсаулық туралы тағы қандай мақалдар білесің?

Шаттық шеңбері

Сабақ ортасы

Сабақтың

негізгі бөлімі

15 мину

II. Тақырыпқа кіріспе. Жеке жұмыс.

- Дені сау адам дегенді қалай түсінесің?

- Дені сау адамды сипаттап бер.

- Дені сау адам - бұл ...

Мұғалім: «мығым, күшті, семіз, ебедейсіз, көңілді, шапшаң, әдемі, бүкір, қызылшырайлы, сымбатты ...», т.б. тірек сөздер жазылған карточкаларды көрсетеді.

Балалар «Дені сау адам» деген тақырыпта сурет салса да болады.

«Жақсы-жаман» ойыны.

Денсаулыққа не пайдалы, не зиян?

Жақсы Жаман

1. 1

2. 2

3. 3

Топпен жұмыс. «Ойлан, жұптас бөліс әдісі»

Денсаулықты сақтау ережелерін қайталау. Табиғат дәрігерлерінің кеңестері:

1-топ - «Су» дәрігердің кеңесі.

2-топ - «Таза ауа» дәрігердің кеңесі.

3-топ - «Жаттығу» дәрігердің кеңесі.

4-топ - «Дене сұлулығы» дәрігердің кеңесі.

5-топ - «Дұрыс тамақтану» дәрігердің кеңесі.

6-топ - «Демалыс» дәрігердің кеңесі.

Әр топ осы кеңестердің адам денсаулығын сақтауда қандай рөл атқаратынын айтып береді.

Оқулық

Дәптер

Тақырыпқа байланысты суреттер

Сергіту сәті

2 мин

Оңға түзу тұр,

Солға түзу тұр.

Алға бір адым

Артқа бір адым.

Оңға бұрылып,

Солға үңіліп

Жоғары, төмен қарайық,

Орнымызды табайық.

Сергіту сәтіне арналған жинақ

Сабақтың соңы

8 мин

10мин

2мин

III. Оқулық бойынша жұмыс.

«Адам организмі» мәтінін оқу.

IV. Сабақты қорыту.

1. Сабақ соңында «Спорт - денсаулың кепілі» деген тақырыпта көңілді тапқырлар жарысын, викторина немесе тест, «Өзіңді тексер» тапсырмасын беру.

Негештің сұрағы:

- Адам неге өз денсаулығын сақтауы тиіс?

ҚБ «Бас бармақ» арқылы бүгінгі сабақты бағалау

дәптер

оқулық

сурет

«Басбармақ»

Үй тапсырмасы

Өзіндік жұмыс. Денсаулыққа пайдалы және зиянды заттар мен тағамдарды анықтап келу

Саралау– оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Сөйлеу-речи-speeches

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады

Карточкамаен жұмыс

Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы

Денсаулық және қауіпсіздік

.Сергіту сәттері мен белсенді іс-әрекет түрлері.

Осы сабақта қолданылатын

Қауіпсіздік тех –никасы ереже-лерінің тармақ-тары.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта дифференциация дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы даойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?