ББҰА

«Жамбыл атындағы орта мектебі»КММ

Бөлім

10.3В Тұқым қуалаушылық пен өзгергіштік заңдылықтары

Педагогтың аты-жөні

Естенова Л. Е

Күні

16.02.2024ж

Сынып: 10

Қатысушылар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы

Адамда хромосома санының ауытқуына байланысты болатын хромосомалық аурулары.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

10.2.4.6 - хромосомалар санының ауытқуымен байланысты адамның хромосомдық ауруларын сипаттау

Сабақтың мақсаты

1. Хромосомалық аурулардың пайда болу механизмдерін сипаттау

2. Хромосомалық аурулардың түрлерін ажырату

Сабақ барысы:

Сабақтың кезеңі/ уақыты

Педагогтің іс - әрекеті

Білім алушының іс - әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы

8 минут

Ұйымдастыру кезеңі:

-Амандасу;

Оқушыларды түгендеу

Психологиялық ахуал қалыптастыру Адам өмірі тікелей сандармен байланысты, сол себепті әр адам өз туған күні бойынша қандай адам екенін біле алады.

Сабақ барысында оқушы өзін бағалап отыруы үшін, оқушыларға бағалау парақтары таратылады.

Үй тапсырмасын еске түсіру мақсатында оқушыларға сұрақтар «Адам хромосомалары» әдісі арқылы сұралады.

Мұғаліммен амандасады.

..

«Нумерологиялық талдау» әдісі. Туған күндерін 2 саннан тұрса қосып бірлік деп қарастырамыз.

Оқушылар туған күндері бойынша өзі туралы ақпаратпен танысады

1-і күні туғандар шығармашылықтың, жаңашылдықтың адамы. Олар өзіне сенімді жандар. Сондай-ақ өзгелердің пікірімен санаспайтын өзімшіл қасиеттері де бар. Көбіне көшбасшы болуға дайын. Қырсық мінезі де бар.

2-сі күні туғандар өзгелердің өтінішін аяқ асты етпейтіндер. Олар жақсы әріптес, дос, өмірлік сері бола алады. Олар әдетте суретшілікке, романтикаға жақын болады. Уайымы болса, күйзеліске түсуге де бейім келеді.

3-і күні дүниеге келгендер өмірді жаны сүйетіндер. Олар шығармашылыққа жақын келеді. Үнемі көңілі көтеріңкі жүреді. Әзілді жақсы түсінеді. Керемет идеялар ойлап табады. Өз ісіне ұқыпты қарайды. Алайда, бұллар да күйзеліске бейім келеді.

Жауаптылық, шыншылдық, салмақтылық, сенімділік 4-і күні туғандардың мінезіне сай келеді. Оларға барлық жағдайда сенуге болады. Өз қателігінен сабақ алады. Қанша қиындық көрсе де, мақсатына жету үшін барын салады.

5-і күні туғандар тәуелсіздікті сүйетін жандар. Тез тіл табысқыш, жан жақты келеді. Көп ақылды жандар осы күні өмірге келген. Алайда, ақ көңілділігі үшін алданып қалатын жағдайлары да кездеседі.

6-ы күні туғандар махаббат пен достыққа, отбасына адал жандар. Олар жауапты келеді. Көбіне гуманитарлық бағытқа жақын. Адамдарға көмексеуге дайын тұрады. Оларға құпияңызды сеніп айтуыңызға болады. Бұл күні туғандардың қызғаншақтығы мен қырсықтығы да бар.

Ақылдылық пен даналық 7-і күні туғандарға тән. Олар кітап оқуға құмар. Ғылымға жақын келеді. Олар спортқа әуес. Алған бетінен қайтпайтын жандар.

8-і күні дүниеге келгендер басқарушылық қасиетімен ерекшеленеді. Олар әдетте саясатқа белсенді араласады. Олар табысқа да осылайша қол жеткізе алады. Алайда, мансапқа жеткенде айналасындағыларды менсінбей, тәкаппарлық танытуы да ғажап емес.

9-ы күні өмірге кегендер жазушылық қырымен белгілі. Олар аса мейірімді келеді. Ренішті тез ұмытады. Өз ісіне жауапты қарайды. Ақ көңілділігінің салдарынан ақшасынан қайда кеткенін білмей жүреді.

Бағалау парақтары таратылып, түсіндіру.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Сұрақтар

1.Хромосомалар дегеніміз не?

2.Хромосома типтерін атаңыз?

3.Хромосома типтеріне сипаттама беріңіз?

4. Кариограмма дегеніміз не?

5.Геномдық мутация дегеніміз не?

6. Генетикалық карта?

7.Гендер арасындағы арақашықтық немен өлшенеді?

8. Хромосома дегенімі не?

9. Митоз дегеніміз не?

10.Мейоз дегеніміз не?

11.Кросинговер құбылысы

12. Конюгация қай кезде жүреді?

13. Метацентрлік хромосомалар қандай хромосома?

14. Субметацентрлік хромосомалар

15. Акроцентрлік хромосомалар

16. Телоцентрлік хромосомалар

17. Хромосома терминін кім енгізді?

18. Адамдаа неше хромосома бар?

19. Қашыр неге ұрпақ бермейді?

20. хромосоманың диплойты жиынтығы

21. Хромосоманың гаплойдты жиынтығы

22. ДНҚ ның құрылысы

23. Жыныстық хромосома дегеніміз не?

Оқушылардың жаңа сабақ алдындағы көңі-күйін көтеру

Бағалау парағы арқылы

Жалпы-2 балл алады

Толық қамтылмаған жауап-1 балл

интербелсенді тақта

Жаңа сабаққа кіріспе

10 минут

«КРОССЕНС» әдісі арқылы суреттерден ортақ байланыс арқылы сабақ тақырыбын айқындау.

Жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсаты айқындалады.

Жаңа тақырып бойынша ақпарат беріледі.

Оқушылар суретке қарап тұжырымдарын айтады

Оқушылардың жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу.

АКТ, оқулық, дәптер, фотосуреттер

Ортасы

22 минут

Тапсырма №1.(Топтық жұмыс) .

«Ментальді карта» әдісі.

Әр топқа мәтін таратылады. сипаттау түсіндіру талдау қорытынды жасай отырып ментальді карта құрастырады

Оқушылар бейнежазбаны көріп, оқулықтағы материалмен танысып берілген мәтінді топта талқылайды.

Оқушылар «Ментальді карта» әдісіне негіздей отырып, тақырыпты талдап ментальді карта құрастырады

1-топ: Хромосомалық аурулар және олардың пайда болу механихзмдеріі

2-топ: Хромосомалық аурулардың түрлері.Патау,Даун синдромы

3-топ: Синдром дегеніміз не? Шерешевский-Тернер синдромы,Эдвардс синдромы, Клайнфельтер синдромы

Дескриптор:

-Тақырыпты баяндайды;

-Тақырыпты түсіндіреді;

-Тақырыпты талдайды;

ҚБ жалпы -4 балл

Орташа-2 балл

Төмен -1 балл

АКТ, оқулық

Плакаттар, мәтіндер мен суреттер

Тапсырма №2. «Іздену» әдісі

(Жұптық жұмыс)

Бос орындарға қажетті сөздерді енгізіңіз.

Оқушылар қолдана берілген фотосуреттерге жарық жағу арқылы тапсырманы тауып керекті сөздерді жұпта дәптерге жазып талқылайды.

Оқушылар тапсырма орындау барысында жылдамдық,белсенділік танытады

1 ... - 13 жұп аутосомалар бойынша трисомияны көрсететін хромосомалық аномалия. Ұрық анасынын кұрсағында жатып өліп кетуі мүмкін. Ұзақ өмір сүрмейді.

2. ... ... .... - aутосомалы хромосомалық аурулар

3. ... ... ... - жыныстық хромосомалық аурулар

4. .... - aқыл есінің туа біте кем болуында;Икемсіз, епсіз, қорғансыз болып келеді. бойлары аласа, шүйделері тегіс, бас сүйектері кішкентай, көздері қысынқы, мұрындарынын түбі жалпақ, кең кеңсірікті

5. .... - жыныс бездері дұрыс жетілмейді; ақылы кем, аяқ қолы шамадан тыс ұзын, денесіне сай келмейді; Хромосомалардын диплоидты жиынтығы: 47;

6. .... - cалмағы өте жеңіл; иектері тегіс; жақтары нашар дамыған; бассүйегі, құлақтары кішкентай және бассүйегіне төмендеу орналаскан; тұмсықтары шығыңқы құс тұмсық. Көздерінің мөлдір қабағының бұлдырлануы, көру мүшелерінің мүкістігі айқын байқалады. Қол саусақтары өте ұзын немесе өте қысқа, 2 - 5 саусақтары ерекше орналасқан.

7. ... - 13-жұп аутосомалар бойынша трисомияны көрсететін хромосомалық аномалия.

8. Патау синдромында балада көптеген және өте ауыр даму ........................................... болады

9. Даун синдромының негізгі клиникалық сипаты: …………………………………………..

10. Хромосома дегеніміз

Дескриптор:

-Сұрақтарды жарықпен табады;

- қажетті сөздерді енгізеді.

ҚБ Жалпы -2балл

Орташа-1 балл

Фотосуреттер, телефонның жарығы

Тапсырма

Жеке жұмыс «learningapps» платформасы арқылы тапсырма орындау

сайты арқылы тапсырма орындайды

ЕБҚ

Оқушылар тапсырманы жеке түрде орындайды.

https://learningapps.org/display?v=pmjx0hto521

Дескриптор:

- аурулардың хромосома жиынтықтарын аңықтайды;

- оларды кариотиптерімен сәйкестендіреді.

ҚБ жалпы -1 балл

Оқулық, интернет көзі

Сабақтың соңы

5 минут

Бекіту.

Сабақ бойынша қорытындылау мақсатында educaplay платформасындағы сұрақтарды орындайды

Қорытындылай келе Тәрбие саласы бойынша ҰлТтық құндықтарымызды дәріптеуде Талап бойынша «ЖАН МЕН ТӘННІН ТАЗАЛЫҒЫН» сақтау, яғни салауатты өмір салтын қалыптастыру, әр адамның міндеті, оқушыларға кері байланыс беріледі.Бағаларын нақтылайды.

Рефлексия

Үйге тапсырма:

https://www.educaplay.com/learning-resources/17809760-learning_resource.html

сайты арқылы тапсырма орындайды.

Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсатына жеткізетін тапсырмалар орындауына қарай, өз түсінгенін, пікірін, өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.

Инстаграм желісінде ұтымды пікір жазу кюр код арқылы кіріп өз пікірлерін қалдырады.

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Естенова Лена Естенқызы

17 Наурыз 2024

410

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Адамда хромосома санының ауытқуына байланысты болатын хромосомалық аурулары.

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Адамда хромосома санының ауытқуына байланысты болатын хромосомалық аурулары.

Материал туралы қысқаша түсінік

Адамда хромосома санының ауытқуына байланысты болатын хромосомалық аурулар туралы ҚМЖ.. өте кеің ауқымды ашық сабаққа арналып эжасалған сабақ.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

ББҰА		«Жамбыл атындағы орта мектебі»КММ
Бөлім		10.3В Тұқым қуалаушылық пен өзгергіштік заңдылықтары
Педагогтың аты-жөні		Естенова Л. Е
Күні		16.02.2024ж
Сынып: 10		Қатысушылар саны		Қатыспағандар саны
Сабақтың тақырыбы		Адамда хромосома санының ауытқуына байланысты болатын хромосомалық аурулары.
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)		10.2.4.6 - хромосомалар санының ауытқуымен байланысты адамның хромосомдық ауруларын сипаттау
Сабақтың мақсаты		Хромосомалық аурулардың пайда болу механизмдерін сипаттау Хромосомалық аурулардың түрлерін ажырату
Сабақ барысы:
Сабақтың кезеңі/ уақыты	Педагогтің іс - әрекеті		Білім алушының іс - әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Басы 8 минут	Ұйымдастыру кезеңі: -Амандасу; Оқушыларды түгендеу Психологиялық ахуал қалыптастыру Адам өмірі тікелей сандармен байланысты, сол себепті әр адам өз туған күні бойынша қандай адам екенін біле алады. Сабақ барысында оқушы өзін бағалап отыруы үшін, оқушыларға бағалау парақтары таратылады. Үй тапсырмасын еске түсіру мақсатында оқушыларға сұрақтар «Адам хромосомалары» әдісі арқылы сұралады.		Мұғаліммен амандасады. .. «Нумерологиялық талдау» әдісі. Туған күндерін 2 саннан тұрса қосып бірлік деп қарастырамыз. Оқушылар туған күндері бойынша өзі туралы ақпаратпен танысады 1-і күні туғандар шығармашылықтың, жаңашылдықтың адамы. Олар өзіне сенімді жандар. Сондай-ақ өзгелердің пікірімен санаспайтын өзімшіл қасиеттері де бар. Көбіне көшбасшы болуға дайын. Қырсық мінезі де бар. 2-сі күні туғандар өзгелердің өтінішін аяқ асты етпейтіндер. Олар жақсы әріптес, дос, өмірлік сері бола алады. Олар әдетте суретшілікке, романтикаға жақын болады. Уайымы болса, күйзеліске түсуге де бейім келеді. 3-і күні дүниеге келгендер өмірді жаны сүйетіндер. Олар шығармашылыққа жақын келеді. Үнемі көңілі көтеріңкі жүреді. Әзілді жақсы түсінеді. Керемет идеялар ойлап табады. Өз ісіне ұқыпты қарайды. Алайда, бұллар да күйзеліске бейім келеді. Жауаптылық, шыншылдық, салмақтылық, сенімділік 4-і күні туғандардың мінезіне сай келеді. Оларға барлық жағдайда сенуге болады. Өз қателігінен сабақ алады. Қанша қиындық көрсе де, мақсатына жету үшін барын салады. 5-і күні туғандар тәуелсіздікті сүйетін жандар. Тез тіл табысқыш, жан жақты келеді. Көп ақылды жандар осы күні өмірге келген. Алайда, ақ көңілділігі үшін алданып қалатын жағдайлары да кездеседі. 6-ы күні туғандар махаббат пен достыққа, отбасына адал жандар. Олар жауапты келеді. Көбіне гуманитарлық бағытқа жақын. Адамдарға көмексеуге дайын тұрады. Оларға құпияңызды сеніп айтуыңызға болады. Бұл күні туғандардың қызғаншақтығы мен қырсықтығы да бар. Ақылдылық пен даналық 7-і күні туғандарға тән. Олар кітап оқуға құмар. Ғылымға жақын келеді. Олар спортқа әуес. Алған бетінен қайтпайтын жандар. 8-і күні дүниеге келгендер басқарушылық қасиетімен ерекшеленеді. Олар әдетте саясатқа белсенді араласады. Олар табысқа да осылайша қол жеткізе алады. Алайда, мансапқа жеткенде айналасындағыларды менсінбей, тәкаппарлық танытуы да ғажап емес. 9-ы күні өмірге кегендер жазушылық қырымен белгілі. Олар аса мейірімді келеді. Ренішті тез ұмытады. Өз ісіне жауапты қарайды. Ақ көңілділігінің салдарынан ақшасынан қайда кеткенін білмей жүреді. Бағалау парақтары таратылып, түсіндіру. Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Сұрақтар 1.Хромосомалар дегеніміз не? 2.Хромосома типтерін атаңыз? 3.Хромосома типтеріне сипаттама беріңіз? 4. Кариограмма дегеніміз не? 5.Геномдық мутация дегеніміз не? 6. Генетикалық карта? 7.Гендер арасындағы арақашықтық немен өлшенеді? 8. Хромосома дегенімі не? 9. Митоз дегеніміз не? 10.Мейоз дегеніміз не? 11.Кросинговер құбылысы 12. Конюгация қай кезде жүреді? 13. Метацентрлік хромосомалар қандай хромосома? 14. Субметацентрлік хромосомалар 15. Акроцентрлік хромосомалар 16. Телоцентрлік хромосомалар 17. Хромосома терминін кім енгізді? 18. Адамдаа неше хромосома бар? 19. Қашыр неге ұрпақ бермейді? 20. хромосоманың диплойты жиынтығы 21. Хромосоманың гаплойдты жиынтығы 22. ДНҚ ның құрылысы 23. Жыныстық хромосома дегеніміз не?		Оқушылардың жаңа сабақ алдындағы көңі-күйін көтеру Бағалау парағы арқылы Жалпы-2 балл алады Толық қамтылмаған жауап-1 балл	интербелсенді тақта
Жаңа сабаққа кіріспе 10 минут	«КРОССЕНС» әдісі арқылы суреттерден ортақ байланыс арқылы сабақ тақырыбын айқындау. Жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсаты айқындалады. Жаңа тақырып бойынша ақпарат беріледі.		Оқушылар суретке қарап тұжырымдарын айтады Оқушылардың жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу.			АКТ, оқулық, дәптер, фотосуреттер
Ортасы 22 минут	Тапсырма №1.(Топтық жұмыс) . «Ментальді карта» әдісі. Әр топқа мәтін таратылады. сипаттау түсіндіру талдау қорытынды жасай отырып ментальді карта құрастырады		Оқушылар бейнежазбаны көріп, оқулықтағы материалмен танысып берілген мәтінді топта талқылайды. Оқушылар «Ментальді карта» әдісіне негіздей отырып, тақырыпты талдап ментальді карта құрастырады 1-топ: Хромосомалық аурулар және олардың пайда болу механихзмдеріі 2-топ: Хромосомалық аурулардың түрлері.Патау,Даун синдромы 3-топ: Синдром дегеніміз не? Шерешевский-Тернер синдромы,Эдвардс синдромы, Клайнфельтер синдромы		Дескриптор: -Тақырыпты баяндайды; -Тақырыпты түсіндіреді; -Тақырыпты талдайды; ҚБ жалпы -4 балл Орташа-2 балл Төмен -1 балл	АКТ, оқулық Плакаттар, мәтіндер мен суреттер
	Тапсырма №2. «Іздену» әдісі (Жұптық жұмыс) Бос орындарға қажетті сөздерді енгізіңіз.		Оқушылар қолдана берілген фотосуреттерге жарық жағу арқылы тапсырманы тауып керекті сөздерді жұпта дәптерге жазып талқылайды. Оқушылар тапсырма орындау барысында жылдамдық,белсенділік танытады 1 ... - 13 жұп аутосомалар бойынша трисомияны көрсететін хромосомалық аномалия. Ұрық анасынын кұрсағында жатып өліп кетуі мүмкін. Ұзақ өмір сүрмейді. 2. ... ... .... - aутосомалы хромосомалық аурулар 3. ... ... ... - жыныстық хромосомалық аурулар 4. .... - aқыл есінің туа біте кем болуында;Икемсіз, епсіз, қорғансыз болып келеді. бойлары аласа, шүйделері тегіс, бас сүйектері кішкентай, көздері қысынқы, мұрындарынын түбі жалпақ, кең кеңсірікті 5. .... - жыныс бездері дұрыс жетілмейді; ақылы кем, аяқ қолы шамадан тыс ұзын, денесіне сай келмейді; Хромосомалардын диплоидты жиынтығы: 47; 6. .... - cалмағы өте жеңіл; иектері тегіс; жақтары нашар дамыған; бассүйегі, құлақтары кішкентай және бассүйегіне төмендеу орналаскан; тұмсықтары шығыңқы құс тұмсық. Көздерінің мөлдір қабағының бұлдырлануы, көру мүшелерінің мүкістігі айқын байқалады. Қол саусақтары өте ұзын немесе өте қысқа, 2 - 5 саусақтары ерекше орналасқан. 7. ... - 13-жұп аутосомалар бойынша трисомияны көрсететін хромосомалық аномалия. 8. Патау синдромында балада көптеген және өте ауыр даму ........................................... болады 9. Даун синдромының негізгі клиникалық сипаты: ………………………………………….. 10. Хромосома дегеніміз		Дескриптор: -Сұрақтарды жарықпен табады; - қажетті сөздерді енгізеді. ҚБ Жалпы -2балл Орташа-1 балл	Фотосуреттер, телефонның жарығы
	Тапсырма Жеке жұмыс «learningapps» платформасы арқылы тапсырма орындау сайты арқылы тапсырма орындайды ЕБҚ		Оқушылар тапсырманы жеке түрде орындайды. https://learningapps.org/display?v=pmjx0hto521		Дескриптор: - аурулардың хромосома жиынтықтарын аңықтайды; - оларды кариотиптерімен сәйкестендіреді. ҚБ жалпы -1 балл	Оқулық, интернет көзі
Сабақтың соңы 5 минут	Бекіту. Сабақ бойынша қорытындылау мақсатында educaplay платформасындағы сұрақтарды орындайды Қорытындылай келе Тәрбие саласы бойынша ҰлТтық құндықтарымызды дәріптеуде Талап бойынша «ЖАН МЕН ТӘННІН ТАЗАЛЫҒЫН» сақтау, яғни салауатты өмір салтын қалыптастыру, әр адамның міндеті, оқушыларға кері байланыс беріледі.Бағаларын нақтылайды. Рефлексия Үйге тапсырма:		https://www.educaplay.com/learning-resources/17809760-learning_resource.html сайты арқылы тапсырма орындайды. Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсатына жеткізетін тапсырмалар орындауына қарай, өз түсінгенін, пікірін, өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды. Инстаграм желісінде ұтымды пікір жазу кюр код арқылы кіріп өз пікірлерін қалдырады. Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Биология Ашық сабақ 10 сынып 17.03.2024 410 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Естенова Лена Естенқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ