Адамдар жануарлардан не алады?

Пәні: Жаратылыстану

Мектеп: № 80 мектеп- гимназия

Күні:

Мұғалім: Аймашова Гулжанат Дуйсебаевна

Сынып: 1 « ә »

Қатысқаны:20

Қатыспағаны:0

Сабақтың тақырыбы:

Адамдар жануарлардан не алады?

Сабақта меңгерілетін оқу мақсаттары

Бағдарламаға сілтеме

1.2.2.2 Жабайы және үй жануарларын ажырату

.Жабайы жануарларды үй жануарларынан ажыратуды үйрету;

.қоршаған әлемнің құбылыстарын , үдерістерін және нысандарын зерттеу қажеттілігін түсіндіру;

Бағалау

Критерийлері

Барлық оқушылар орындай алады:

.жабайы жануарларды үй жануарларынан ажыратуды біледі;

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

.әлемнің құбылыстарын , үдерістерін және нысандарын зерттеу қажеттілігін түсінеді;

Кейбір оқушылар:

.жаңа сабақта алған білімдерін өмірде қолданады;

Тілдік мақсат

Талқылауға арналған сұрақтар:

- Қандай жануарларды жапсырдық?

- Не себепті осылай топтадыңдар?

Тірек сөздер:

Тері, жүн,сүт, жұмыртқа,ет

Сүт-молоко-milk

Алдыңғы оқу

Оқушылар үй жануарларын жабайы жануарлардан ажырата алады; жануарлар тірі ағзалар екенін біледі;

Жоспар

Жоспарланған уақыт 35 минут

Жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Смайликтер, ауызекі бағалау

Басы (6мин.)

Психологиялық дайындық:

Армысың аспан әлемі,

Мейірімді Жер-Ана.

Армысыз менің ұстазым,

Армысың менің достарым!

-Оқушыларды түгелдеу

-Оқушыларды топқа бөлу

(Ұ; Қ)

«Өз орнын тап» ойыны

(Үй жануарлары мен жабайы жануарларды табу)

Кері байланыс

-Плакатқа қараңдар?

-Плакатта қандай жануарлар жапсырылған?

-Не себепті осылай топтадыңдар?

-Адамдар жануарлардан не алынады?

Сергіту сәті

«Үй жануарларының хоры» ойыны

Жүн мен мамықтан жасалған бұйымдар суреті,

Сүт, қымыз, шұбат ;

Үй немесе жабайы жануарлар белгілері бар үлестірме парақшалар

Ортасы

(9 мин.)

(5 мин.)

Қызықты тапсырмалар

(5 мин.)

Кіріспе тапсырма

Үй жануарларының адамға пайдасы көп. Сиырдан сүт, ет, тері алынады.

Жылқы адам үшін жақсы көлік қана емес, сонымен қатар ол қымыз деп аталатын шипалы сүт береді. Тауық, қаз, үйректен ет, жұмыртқа, мамық алынады. Қойдан — ет пен жүн; ешкіден — ет, сүт, түбіт алынады. Түйе өте пайдалы сүт береді. Одан шұбат деп аталатын сусын жасалады.

Шұбат — бұл түйенің сүтінен жасалған қышқыл сусын. Ол ақ түсті, майлы және қою болады.

Құрт — тұзды сүт өнімі.

Сүт — сиыр,түйе,ешкіден алынады. Дәмді , ақ түсті болып келеді.

Зерттейік

Жылы сүтке ұйытқы салып , жылы орап қоямыз.Ертеңіне ұйып ,қатық болады.

Сүт-молоко-milk

Кері байланыс

-Кім шұбат ішіп көрді?

-Шұбатты, қымызды, құртты қалай жасалатынын көрді?

(Т; Қ)

«Дүкенге саяхат» ойыны

Топ 1-сурет

Топ 2- сурет

Топ 3- сурет

Кері байланыс

-Анасы не сатып алды?

-Не себепті үй жануарларын қалада емес ,ауылда асырайды?

-Адамдар жануарлардан қандай азық –түлік өндіреді?

-Қандай үй құстарын білесіңдер?

-Үй құстарынан не алынады?

-Оларға қалай қарау керек?

-Өрмекші үй жануарына жата ма?

Өрмекші туралы мәлімет

Ең үлкен өрмекші-құс жегіш өрмекші

(Ө ; Қ)

-Адамдар жануарлардан не алады?

(суреттерді бояу)

(Жауабы: жұмыртқа, сүзбе,қымыз, құрт,шұбат,сүт, қаймақ, шұжық)

Дискриптор:

-жануарлардан алынатын өнімдерді біледі

-құстардан қандай азық алынатынын біледі

-жаңа сабақта алған білімдерін өмірде қолданады

Сергіту сәті

(Мир животных)

АКТ

АКТ

Шұбат,құрт,

сүт өнімдері

Оқулықпен жұмыс

АКТ

Дәптермен жұмыс

АКТ

Дәптерлер

АКТ

Қорытынды бағамдау

(7 мин.)

(Т; Қ) «Бұрқақ» әдісі

1-топ: Үй жануарларынан не алынады?

2-топ: Үй жануарларының төлдерін сәйкестендір.

3-топ: Үй құстарынан не алынады?

Есіңде сақта!

Үй жануарларынан азық – түлік алынады.Терісі мен жүнінен киім-кешек алынады.

Соңы

(3мин.)

-Бүгінгі сабақта адамдар жануарлардан не алады екен?

-Оқушылар бір-бірін бағалайды.

Қосымша мәліметтер

Кестемен жұмыс

Кесте

Жануардың мекені

және алынатын өнім түрін тап

Оқушылар сабақ соңында;

-қажетті сөздерді пайдаланып , кестені толтыруды біледі;

Құндылықтар

Ынтымақтастық

Пәндік байланыстар:

Өнер, сауат ашу,

көркем еңбек,АКТ

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма?

Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті,қандай деңгейде өтті?

Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма?(тапсырмалар жас ерекшелігіне сәйкес болды ма?)

Уақытты қалай пайдаландың?

Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім?

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері толығымен орындалды.Бүгінгі«Адамдар жануарлардан не алады?» оқу мақсатында оқушылар жабайы жануарларды үй жануарларынан ажырата білді;қоршаған әлемнің құбылыстарын , үдерістерін және нысандарын зерттеу қажеттілігін түсінді;Зерттеу үдерісі орындалуынан кейін ,оқушылар «қатық» қалай дайындалатыны туралы толық мәлімет алды. Тілдік құзіреттілікті қалыптастыру мақсатында «Өз орнын тап » ойыны ұйымдастырылып, оқушылар қойылған сұрақтарға жауап беріп, суреттерді өз орнына орналастырды. «Дүкенге саяхат» ойыны және «Бұрқақ» әдісі арқылы топтық тапсырмалар берілді. Осылай сабақ барысында жасалған әрбір тапсырманы оқушыларға өздігінен бағалай білуге үйреттім.Оқушылар мынадай бағалау түрлері бойынша яғни, смайликтерді көрсету , басбармақ қимылдарын көрсету арқылы бірін – бірі , топты , өзін-өзі бағалауды үйренді.Тапсырмалар жас ерекшелігіне сай алынды.

Жоспарланған саралау жақсы іске асты.Уақытты тиімді пайдаландым.