Сабақ№34
Пәні: Биология
Сыныбы: 8
Сабақ тақырыбы:
Адамның табиғаттағы рөлі. Табиғатты тиімді
пайдалану.
Оқу
мақсаты: 8.3.2.1 – биологиялық әртүрлілікті сақтаудың және
қолдаудың қажеттігінің себептерін атау
Сабақтың мақсаты:
Оқушылар биологиялық әртүрліліктің мәнін
түсіндіреді;
Адамның табиғаттағы рөлін
сипаттайды;
Табиғатты тиімді пайдалану мен биологиялық
әртүрлілікті сақтау қажеттілігін түсіндіреді;
Адам әрекетінің табиғатқа әсерін мысалдар арқылы
талдай алады.
Бағалау
критерийлері
Биологиялық әртүрліліктің мәнін
түсіндіреді;
Биологиялық әртүрлілікті сақтаудың маңызын
дәлелдейді;
Табиғатты тиімді пайдалану жолдарын
ұсынады.
Күтілетін
нәтиже
Оқушылар биологиялық әртүрліліктің табиғаттағы
және адам өміріндегі маңызын түсінеді;
Табиғатты қорғау мен тиімді пайдалану жолдарын
талдай алады;
Адамның табиғатқа әсерін бағалай
алады.
1. Engage (Қызықтыру кезеңі)
миға
шабуыл 15-сұрақ
|
№
|
Сұрақ
|
Дұрыс жауап
|
|
1
|
Биологиялық әртүрлілік дегеніміз
не?
|
Барлық тірі организмдердің түрлік, генетикалық
және экожүйелік алуан түрлілігі.
|
|
2
|
Табиғаттағы тепе-теңдік неліктен
маңызды?
|
Барлық ағзалар өзара байланыста өмір
сүреді.
|
|
3
|
Адам табиғатты қалай
пайдаланады?
|
Ресурстарды алады (ағаш, су, пайдалы қазбалар,
азық-түлік).
|
|
4
|
Табиғатты шамадан тыс пайдаланудың салдары
қандай?
|
Қоршаған ортаның ластануы, түрлердің
жойылуы.
|
|
5
|
Экожүйе дегеніміз не?
|
Тірі және өлі табиғат компоненттерінің өзара
байланысы.
|
|
6
|
Биосфераны кім енгізді?
|
В.И. Вернадский.
|
|
7
|
Адам экожүйеге қалай әсер
етеді?
|
Өндіріс, ауыл шаруашылығы, орман кесу, қалдық
шығару.
|
|
8
|
Табиғатты тиімді пайдалану дегеніміз
не?
|
Ресурстарды үнемдеп, қайта қалпына келетіндей
пайдалану.
|
|
9
|
Қызыл кітап не үшін жасалған?
|
Сирек және жойылып бара жатқан түрлерді қорғау
үшін.
|
|
10
|
Биологиялық әртүрлілікті сақтау не үшін
қажет?
|
Табиғи тепе-теңдікті сақтау және болашақ ұрпаққа
жеткізу үшін.
|
Explore – Зерттеу және
талдау
|
Дең-гей
|
Тапсырма
|
Дұрыс жауап
|
|
I
|
Биологиялық әртүрліліктің 3 деңгейін
ата.
|
Генетикалық, түрлік,
экожүйелік.
|
|
I
|
Адам табиғатты қалай
пайдаланады?
|
Ресурстар алу, егін егу, мал бағу,
өнеркәсіп.
|
|
II
|
Биологиялық әртүрлілікті сақтау не үшін
қажет?
|
Табиғи тепе-теңдік пен экожүйе тұрақтылығын
қамтамасыз ету үшін.
|
|
II
|
Қазақстандағы Қызыл кітапқа енген 3 жануарды
ата.
|
Қар барысы, арқар, қызыл
қасқыр.
|
|
III
|
Табиғатты тиімді пайдаланудың 3 жолын
ұсын.
|
Қайта өңдеу, орманды қалпына келтіру, су
үнемдеу.
|
|
III
|
Адам әрекетінен биосфераның бұзылу мысалын
келтір.
|
Мұнай төгілуі, орман өрті, пластик
қалдықтар.
|
Explain – Түсіндіру және талқылау
|
Мәлімет
|
Түсіндірме
|
|
Биологиялық әртүрлілік – тіршіліктің
негізі.
|
Әр түр экожүйеде белгілі бір қызмет
атқарады.
|
|
Табиғатты қорғау – адамзат
борышы.
|
Адам табиғаттан ажырамас бөлік.
|
|
Экологиялық тепе-теңдік
|
Әрбір ағзаның экожүйеде өз орны
бар.
|
|
Тиімді пайдалану ұстанымы
|
Ресурстарды қалпына келтіре отырып
пайдалану.
|
|
Биосфера – тіршіліктің ортасы
|
Барлық тірі организмдердің біртұтас тіршілік
аймағы.
|
Elaborate – Қолдану және ой
кеңейту
|
Деңгей
|
Тапсырма
|
Жауап үлгісі
|
|
A
|
Неліктен орманды кесу экожүйеге
зиян?
|
Топырақ эрозиясы, жануарлардың мекенін
жоғалту.
|
|
A
|
Табиғатты тиімді пайдалану мысалдарын
келтір.
|
Қайта өңдеу, баламалы энергия, суды
үнемдеу.
|
|
B
|
Адам табиғатқа әсерін қалай азайта
алады?
|
Энергияны үнемдеу, қалдықтарды
сұрыптау.
|
|
B
|
Биологиялық әртүрлілікті сақтау – болашақтың
кепілі екенін түсіндір.
|
Табиғи ресурстарсыз адамзат өмір сүре
алмайды.
|
|
C
|
Өз аймағыңдағы экологиялық мәселені анықтап, шешу
жолын ұсын.
|
Мысалы: пластик қоқыстар → қайта өңдеу пунктін
ашу.
|
|
C
|
“Адам табиғаттың иесі емес, бір бөлігі” пікірін
талда.
|
Табиғатсыз адам өмір сүре алмайды, сондықтан оны
қорғау – басты міндет.
|
Evaluate – Қорытынды және бағалау
кезеңі
10 балдық бағалау жүйесі: кесте бағалау№5;
бағалау шкаласы-кесте бағалау№5-1
|
Бағалау түрі
|
Мазмұны
|
|
Сабақ мақсатына қайта оралу
|
Оқушылар биологиялық әртүрлілікті сақтау
себептерін түсіндіреді.
|
|
Кесте немесе сызба түрінде
|
Адам → Табиғатты пайдалану → Тиімді пайдалану →
Табиғатты қорғау
|
|
Рефлексия
|
“Бүгін мен білдім...”, “Табиғатты қорғау үшін не
істей аламын?”
|