Әдеби тіл нормалары. Сөз сапасы

Күні: 23.01.2019

Мектеп: «№10 жалпы білім беру орта мектебі»

Сынып: 10 «Б»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар:

Қазақ тілі

Мұғалімнің аты –жөні: Мырзакулов Сейилбек

Бөлімі:

Әдеби тіл нормалары. Сөз сапасы

Тақырыбы:

Сөз сапасы туралы түсінік

Сабақ негізделген оқу мақсаты: (мақсаттары)

1. Сөз сапасы туралы түсінік

2. Сөздің жасалуы туралы түсінік

3. Сөздің жазылуы туралы түсінік

4. Сөздің тазалығы туралы түсінік

5. Сөздің мағынасы туралы түсінік

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар:

• Оқулықта берілген тапсырмаларды орындайды. Тақырыпты меңгереді.

Оқушылардың басым бөлігі:

• Тақырыптың маңызы туралы дәлелдеп айтып бере алады.

Кейбір оқушылар

• Білімді сыныптастарына түсіндіріп оқулықтан тыс ресурстар қоса алады.

Бағалау критерийі

Жеке,Жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Тілдік құзіреттілік

өлеңдері ішіндегі теңдеу, салыстыру, эпитет, метафора тағы басқа тілід ерекшеліктерді табу;

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар түрлі түсті қағаздар және әртүрлі заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер жт.б

Әдіс -тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, сурет салу, көрнекілік. Рефлекция.

Пәнаралық байланыс

Музыка, әдебиет, тарих, география, бейнелеу өнері, музыка

Алдыңғы тақырып

Тілдік норма

Жоспарланған

Жоспарланған жаттығулар

Оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Рефлекция

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

«Менің көңіл –күйім баспалдағы». Оқушылар стикерлерге өз есімдерін жазып ( немесе смайликтің суретін салып) тқтада салынған баспалдақтардың біріне жапыстырады. Баспалдақтар « Керемет»!, «Өзіме сенімдімін»!, «Жақсы»!, «Жаман емес»!, «Маған көмек керек»!, «Білмеймін»!, «Нашар»!, деп аталады.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды жа ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз) ?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?