Бөлім:

Жанды табиғат

Мұғалімнің аты-жөні

Әбжан Г.М.

Күні:

16.09

Сынып: 3

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Туған өлке гүлдері. Гүлдер

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

3.1.5.1 – өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып, жеткізу.

3.2.1.1 шығарманы дауыстап түсініп, рөлге бөліп, мәнерлеп, теріп оқу

3.3.2.1* шығарма кейіпкеріне хат, ертегі (кейіпкер қосу, соңын өзгерту), өлең (төрт жолды), әңгіме (оқығаны, көргені бойынша) жазу

Сабақтың мақсаты

Көркем - бейнелі сөздерді қолдану

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

2 минут

ҮТ 5мин

Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялық ахуал орнату.

«Қалай сөйлейді?» ойыны

1.Басымыз қалай сөйлейді?

2.Иығымыз қалай сөйлейді?

3.Қолымыз қалай сөйлейді?

4.Аяғымыз қалай сөйлейді?

ҮТ : мазмұнын айт

Сұрақтар :

1.Жантас қандай бала ?

2.Оның іс-әрекеті дұрыс па ?

3.Безбүйрек деп қандай баланы айтады ?

1.Иә, иә

Жоқ, жоқ (басты иеді, шайқайды)

2.Білмеймін, білмеймін

(иықты көтереді)

3.сәлем, сәлем (бұлғайды)

Сау, бол!, сау бол!

Бері кел, бері кел

4.Топ – топ, топ –топ (топылдатады)

Мадақтау

Дескриптор :Мазмұндайды 1б

Сабақтың ортасы

10 мин

11 мин

Сергіту сәті : 2 мин

10 мин

МК :Пікір білдір .

Пікірдің дұрыстығын дәлелдейді .

Өйткені туған өлке –қасиетті ,құнды ,сұлу тб жауаптарда алынады .

МК: Тыңдалым .Өлеңді тыңдайды

Оқылым.

«Гүлдер» өлеңін мәнерлеп оқиды .

Айтылым. Автор туралы әңгімеле.

Айтылым.

ҰЖ :2-тапсырма . «Көркемде

Өлеңнен гүлдерге қатысты көркем-бейнелі сөздерді тап. Оларды қолдана отырып, өлеңнің қысқаша мазмұнын айтады .

-Қанаттары желбіреп,күн нұрына боянып,ырғалып,нұрланып,құлпырады,сәби балаға ұқсайды .

ЕБҚ оқушыға тапсырма : Өлеңді тізбектеп оқыту .

3-тапсырма .Біліміңді қолдан»әдісі

Топтық жұмыс .

Біреуге сыйлайтын гүлдеріңе көркем-бейнелі сөздердің көмегімен сипаттама беріңдер.

1-топ: 2-топ: 3-топ:

МЫС :Раушан гүлі –гүлдердің патшасы .

Хош иісті ,ең әдемі ,көрікті гүлдердің бірі .

Раушан нәзіктіктің символы .Рухани күш беретін шабыт көзі ..

ЕБҚ оқушыға тапсырма :

Гүлдерді сипаттап айтады .

Қорытындылау

Жазылым.

4-тапсырма.Жұптық жұмыс .

Шығармашылық жұмыс

Функционалдық сауаттылық

«Ойлан, жұптас,құрастыр » әдісі арқылы орындалады.

Гүл туралы 5 жол өлең құрастырыңдар.

1.Гүл.

2.әдемі ,қош иісті

3.өседі ,сыйлайды ,қуантады

4.гүл-табиғаттың сұлулық символы

5.шешек

Пікірдің дұрыстығын дәлелдейді .

• Өйткені туған өлке –қасиетті ,құнды

• - Өлеңді мәнерлеп, түсініп оқиды.

- Автор туралы әңгімелейді.

- Өлеңнен гүлдерге қатысты көркем-бейнелі сөздерді табады.

өлеңнің қысқаша мазмұнын айтады .

«Эпитет» сөзінің мағынасын ашу

Сыйлайтын гүлдеріне көркем-бейнелі сөздердің көмегімен сипаттама береді.

-

Гүл туралы 5 жол өлең құрастырады.

Дескриптор:

• 1.-пікірдің дұрыстығын дәлелдейді 1б

• -2.Өлеңді мәнерлеп оқиды 1б

• 3.Автор туралы әңгімелейді 1б

• ҚБ: 1-10 б

Дескриптор :

1. Өлеңнен гүлдерге қатысты көркем-бейнелі сөздерді табады 1б

2.өлеңнің мазмұнын айтады 1б

ҚБ :1-10 б

Дескриптор:

1. гүлдерді көркем-бейнелі сөздердің көмегімен сипаттама айтады . 2 б

-бірін-бірі бағалайды

Дескриптор :

1.Сөз таптарын қолданады 1б

2.5 жол өлең құрастырады 1б

3. көркем –бейнелі сөздерді қолданады 1б

ҚБ: 1-10 б

Мадақтау :

Оқулық, дәптер

оқулық

Сабақтың соңы

5 мин

Сабақты қорытындылау.

Бүгінгі оқу мақсаты қандай болды?

-Бүгін қандай ұғыммен таныстың?

-Сабақтың мақсатына жеттің бе ?

- Не қиын болды ?

Үйге тапсырма : Өлеңді жаттап ал

Рефлексия: «Бағалау . » әдісі бойынша өтеді.

Бүгінгі сабақтағы өзінің әрекеті туралы, жаңа білімді меңгерудегі өзінің жетістіктері мен қиыншылығы туралы ой бөліседі. өзін бағалайды

Кері байланыс :

Бүгінгі сабақтың оқу мақсатына жеттік пе ?

Бүгінгі сабақта не үйрендің ?

Қорытынды бағалау .

ҚБ : 1-10 б жүйе

Қорытынды бағалау