Білім беру ұйымының атауы

№87 А.Назарбеков атындағы ЖОББМ

Пәні:

Әдебиеттік оқу

Бөлім:

Өнер

Педагогтің аты-жөні:

Курикбаева Алия Магаметулаевна

Күні:

22.01.2024

Сынып: 3 « И »

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Күй құдіреті

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

3.1.3.1.шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс-әрекетіне, ондағы оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжау

Сабақтың мақсаты:

Шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс-әрекетін болжау.Ондағы оқиғаларға сүйене отырып сюжеттің дамуы туралы шығармадағы көркем ойды жалғастыру

Еңбек пен шығармашылықты дарыту

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері:

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы

10 мин

І. Психологиялық дайындық

Бағалау парағымен таныстыру

ІІ. Өткенді бекіту

Алдыңғы меңгерілген білімді тексеру.

4-тапсырма.

Семантикалық картаны толтыр.

Кішіпейіл бол -1

Мейірімді бол - 2

Әділетті бол - 3

Үлкенмен сәлемдесу-4

Тілалғыш бол-5

Қызыл жасыл қаламмен 4.Жаңа сабақ

Балалар біздің тақырып сыныптың ішінде жасырылған.Менің сұрағыма жауап бересіздер ,егер дұрыс болған жағдайда табамыз.

1.Тез жылдам қозғалатын, минутына жүрегі 150 рет согатын қандай жәндік? /Ара/

2.Біздің сыныпта минутына жылдам,тез120 сөз оқитын оқушы кім ?(Батыр Лайла)

Партасының астында жасырылған

КҮЙ

5.Осы сыныпта оқу жылдамдығын алып

отыратын кім? /Мұғалім/

Немен өлшейді?/ минутпен /

Онда столымның астында жасырылан сөз бар.

ҚҰДІРЕТІ

Жарайсыңдар ,балалар керемет.

Бүгінгі сабагымыздың тақырыбы:Күй құдіреті.

Есікті қағып почташы кіреді.

Балалар почтадан хат келіпті оқып көрейікші?

Сабақтың мақсатын таныстырады.

Оқушылар шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен

іс-әрекетіне, ондағы оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжайды

І. Психологиялық дайындық

4тапсырма. Семантикалық картаны толтыр.

4.Жаңа сабақ

Балалар біздің тақырып сыныптың ішінде жасырыл

ған.Менің сұрағыма жауап бересіздер ,егер дұрыс болған жағдайда табамыз.

Бағалау парағымен таныстыру

Оқушылар жауабын толықты

рып, әр қайсысына тиімді кері байланыс беріп отыру.

Өзін-өзі бағалау

Дискриптор: Семантикалық картаны толтырады.1 б

Жарай

сыңдар

балалар керемет

Нысана

Ортасы

25 мин

Жаңа сабақ

1-тапсырма.Жұмбақты шеш.

Қос қазық, екі желі, сегіз ноқта,

Сөйлейді шежірейдей адам соқса.

Тағы бір мінезі бар таңғажайып,

Ешуақыт сөйлемейді адам жоқта. (Домбыра)

Домбыраға сипаттама беріңдер.

Домбыра  ежелде қазақтың тарихын баяндаған музыкалық аспаптардың бірі.

Қазіргі кезде домбыра жеке әнді сүйемелдеуге, күй тартуға, халықтық-фольклорлық музыкада, классикалық шығармаларды орындауға қолданылатын, мүмкіндігі кең музыкалық аспап болып табылады. .

Аңызды түсініп оқиды.

Талдау:

1.Аңызда кім туралы айтылған?

Аңызда Фараби мен жиналған халық туралы айтылған.

2.Фараби күй тартқанда не болады? Фараби күй тартқанда жұрттың бәрі күліп, мәз-мейрам болады. Енді бір күйін тартқанда, әлгілер қамығып, жылай бастайды және бір күй тартқанда, бәрі маужырап, ұйықтап қалады.

3.Хатта не деп жазып қалдырыпты? «Бұл күйлерді тартқан- қыпшақ әл-Фараби» деп хат жазыпты.

Даптермен жұмыс

Сөздік жұмысы: Қыпшақ-рудың аты

Құдіреті-күші, қасиеті

3-тапсырма.

3-тапсырма. "Суретті сөйлет" әдісі. Суретке зер сал. Күйші қандай күй тартып отыр деп ойлайсың? Неліктен?

Суретке зер сал. Күйші қандай күй тартып отыр деп ойлайсың? Неліктен?

Күйші халықтың балалық шақтары, қуанышты күндері туралы көңілді күй тартады. Халықтың көңіл-күйін көтеру.

4-тапсырма.

Фараби тартқан күйдің құдіреті неде деп ойлайсың?

Мәтінге сүйеніп, жауап бер.

Күй –халықтың жаны. Халық қуанса да,қапаланса да домбыраға қол созған, күймен жұбанған. Күйде халқымыздың мұңы мен зары, қуанышы мен қайғысы, аңсаған арманы, іздеген мұраты бейнеленеді.

Күй құдіреті-күлдіреді, жылатады, ұйықтатады.

6-тапсырма. «Кім жылдам?» ойыны. Жұптық жұмыс. Суреттегі домбыраның әрбір дыбысынан басталатын өнерге қатысты сөздерді тап.

Д - дирижер (оркестрді басқарушы)

О - оркестр (музыканттар ұжымы)

М - математика (пәннің атауы)

Б - барабан (ұрмалы аспап)

Ы - Ықылас (күйшінің аты)

Р - ре (дыбыс ырғағы)

А - асатаяқ (музыкалық аспап)

Топпен жұмыс

1 топ

Күй құдіреті жазу
күлдіреді

К үй құдіреті жылатады

ұйықтатады

2 топ. «Өткенге көз жіберсек»
Қандай күйлерді білесің?
Адай Кішкентай
Кісен ашқан Алатау
Серпер Сарыарқа
Балбырауын
3 топ Өнер туралы мақал мәтелдер жазу.

7-тапсырма. Қандай күй тыңдағанды ұнатасың? Қазіргі өнер сахнасындағы күйшілерді білесің бе?

Күлдіретін, көңіліңді көтеретін күй тыңдағанды жақсы көремін. Қазіргі өнер сахнасындағы күйшілер-Асылбек Еңсепов, Сәкен Тұрысбеков, Жасарал Еңсепов, Төлеген Момбеков

Жұмбақты оқып, шешуін табады.

Домбыраға сипаттама беріңдер.

Аңызды түсініп оқиды.

Сұрақтарға жауап береді, талдайды.

Сөздік жұмысын жүргізеді.

Сурет бойынша әңгімелейді. Сұрақтарға жауап береді.

Фараби тартқан күйдің құдіреті неде екенін анықтайды. Мәтінге сүйеніп, жауап береді.Әмірші

Суреттегі домбыраның әрбір дыбысынан басталатын өнерге қатысты сөздерді табады.

Топпен жұмыс

Күй құдіреті жазу

«Өткенге көз жіберсек»

Өнер туралы мақал мәтелдер жазу.

Өзін-өзі бағалау

Дискриптор :Жұмбақты шешеді.

1 б

Дескриптор:

- Аңызды түсініп оқиды;(1б)

-Аңыз бойынша сұрақтарға жауап береді.(1б)

Дескриптор:-Жаңа сөздермен танысады;(1б)

Дескриптор: -Сурет бойынша әңгімелейді; (1б)

-Сұрақтарға жауап береді.(1б)

Дескриптор:

- Фараби тартқан күйдің құдіреті неде екенін анықтайды. (1б)

Дескриптор:

-Суреттегі домбыраның әрбір дыбысынан басталатын өнерге қатысты сөздерді табады;(1б)

Дескриптор:

-Күй құдіреті жазады

1б -«Өткенге көз жіберсек» табады.1 б
-Өнер туралы мақал мәтелдер жазады.1 б

4

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Курикбаева Алия Магаметулаевна

19 Наурыз 2024

320

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Әдебиеттік оқу 3 сынып 54 сабақ Күй құдіреті

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Әдебиеттік оқу 3 сынып 54 сабақ Күй құдіреті

Материал туралы қысқаша түсінік

Күй құдіреті 54 сабақ

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Білім беру ұйымының атауы		№87 А.Назарбеков атындағы ЖОББМ
Пәні:		Әдебиеттік оқу
Бөлім:		Өнер
Педагогтің аты-жөні:		Курикбаева Алия Магаметулаевна
Күні:		22.01.2024
Сынып: 3 « И »		Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Күй құдіреті
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		3.1.3.1.шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс-әрекетіне, ондағы оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжау
Сабақтың мақсаты:		Шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс-әрекетін болжау.Ондағы оқиғаларға сүйене отырып сюжеттің дамуы туралы шығармадағы көркем ойды жалғастыру Еңбек пен шығармашылықты дарыту
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңдері:	Педагогтің әрекеті			Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Басы 10 мин	І. Психологиялық дайындық Бағалау парағымен таныстыру ІІ. Өткенді бекіту Алдыңғы меңгерілген білімді тексеру. 4-тапсырма. Семантикалық картаны толтыр. Кішіпейіл бол -1 Мейірімді бол - 2 Әділетті бол - 3 Үлкенмен сәлемдесу-4 Тілалғыш бол-5 Қызыл жасыл қаламмен 4.Жаңа сабақ Балалар біздің тақырып сыныптың ішінде жасырылған.Менің сұрағыма жауап бересіздер ,егер дұрыс болған жағдайда табамыз. 1.Тез жылдам қозғалатын, минутына жүрегі 150 рет согатын қандай жәндік? /Ара/ 2.Біздің сыныпта минутына жылдам,тез120 сөз оқитын оқушы кім ?(Батыр Лайла) Партасының астында жасырылған КҮЙ 5.Осы сыныпта оқу жылдамдығын алып отыратын кім? /Мұғалім/ Немен өлшейді?/ минутпен / Онда столымның астында жасырылан сөз бар. ҚҰДІРЕТІ Жарайсыңдар ,балалар керемет. Бүгінгі сабагымыздың тақырыбы:Күй құдіреті. Есікті қағып почташы кіреді. Балалар почтадан хат келіпті оқып көрейікші? Сабақтың мақсатын таныстырады. Оқушылар шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс-әрекетіне, ондағы оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжайды			І. Психологиялық дайындық 4тапсырма. Семантикалық картаны толтыр. 4.Жаңа сабақ Балалар біздің тақырып сыныптың ішінде жасырыл ған.Менің сұрағыма жауап бересіздер ,егер дұрыс болған жағдайда табамыз.	Бағалау парағымен таныстыру Оқушылар жауабын толықты рып, әр қайсысына тиімді кері байланыс беріп отыру. Өзін-өзі бағалау Дискриптор: Семантикалық картаны толтырады.1 б	Жарай сыңдар балалар керемет Нысана
Ортасы 25 мин	Жаңа сабақ 1-тапсырма.Жұмбақты шеш. Қос қазық, екі желі, сегіз ноқта, Сөйлейді шежірейдей адам соқса. Тағы бір мінезі бар таңғажайып, Ешуақыт сөйлемейді адам жоқта. (Домбыра) Домбыраға сипаттама беріңдер. Домбыра  ежелде қазақтың тарихын баяндаған музыкалық аспаптардың бірі. Қазіргі кезде домбыра жеке әнді сүйемелдеуге, күй тартуға, халықтық-фольклорлық музыкада, классикалық шығармаларды орындауға қолданылатын, мүмкіндігі кең музыкалық аспап болып табылады. . Аңызды түсініп оқиды. Талдау: 1.Аңызда кім туралы айтылған? Аңызда Фараби мен жиналған халық туралы айтылған. 2.Фараби күй тартқанда не болады? Фараби күй тартқанда жұрттың бәрі күліп, мәз-мейрам болады. Енді бір күйін тартқанда, әлгілер қамығып, жылай бастайды және бір күй тартқанда, бәрі маужырап, ұйықтап қалады. 3.Хатта не деп жазып қалдырыпты? «Бұл күйлерді тартқан- қыпшақ әл-Фараби» деп хат жазыпты. Даптермен жұмыс Сөздік жұмысы: Қыпшақ-рудың аты Құдіреті-күші, қасиеті 3-тапсырма. 3-тапсырма. "Суретті сөйлет" әдісі. Суретке зер сал. Күйші қандай күй тартып отыр деп ойлайсың? Неліктен? Суретке зер сал. Күйші қандай күй тартып отыр деп ойлайсың? Неліктен? Күйші халықтың балалық шақтары, қуанышты күндері туралы көңілді күй тартады. Халықтың көңіл-күйін көтеру. 4-тапсырма. Фараби тартқан күйдің құдіреті неде деп ойлайсың? Мәтінге сүйеніп, жауап бер. Күй –халықтың жаны. Халық қуанса да,қапаланса да домбыраға қол созған, күймен жұбанған. Күйде халқымыздың мұңы мен зары, қуанышы мен қайғысы, аңсаған арманы, іздеген мұраты бейнеленеді. Күй құдіреті-күлдіреді, жылатады, ұйықтатады. 6-тапсырма. «Кім жылдам?» ойыны. Жұптық жұмыс. Суреттегі домбыраның әрбір дыбысынан басталатын өнерге қатысты сөздерді тап. Д - дирижер (оркестрді басқарушы) О - оркестр (музыканттар ұжымы) М - математика (пәннің атауы) Б - барабан (ұрмалы аспап) Ы - Ықылас (күйшінің аты) Р - ре (дыбыс ырғағы) А - асатаяқ (музыкалық аспап) Топпен жұмыс 1 топ Күй құдіреті жазу күлдіреді К үй құдіреті жылатады ұйықтатады 2 топ. «Өткенге көз жіберсек» Қандай күйлерді білесің? Адай Кішкентай Кісен ашқан Алатау Серпер Сарыарқа Балбырауын 3 топ Өнер туралы мақал мәтелдер жазу. 7-тапсырма. Қандай күй тыңдағанды ұнатасың? Қазіргі өнер сахнасындағы күйшілерді білесің бе? Күлдіретін, көңіліңді көтеретін күй тыңдағанды жақсы көремін. Қазіргі өнер сахнасындағы күйшілер-Асылбек Еңсепов, Сәкен Тұрысбеков, Жасарал Еңсепов, Төлеген Момбеков			Жұмбақты оқып, шешуін табады. Домбыраға сипаттама беріңдер. Аңызды түсініп оқиды. Сұрақтарға жауап береді, талдайды. Сөздік жұмысын жүргізеді. Сурет бойынша әңгімелейді. Сұрақтарға жауап береді. Фараби тартқан күйдің құдіреті неде екенін анықтайды. Мәтінге сүйеніп, жауап береді.Әмірші Суреттегі домбыраның әрбір дыбысынан басталатын өнерге қатысты сөздерді табады. Топпен жұмыс Күй құдіреті жазу «Өткенге көз жіберсек» Өнер туралы мақал мәтелдер жазу.	Өзін-өзі бағалау Дискриптор :Жұмбақты шешеді. 1 б Дескриптор: - Аңызды түсініп оқиды;(1б) -Аңыз бойынша сұрақтарға жауап береді.(1б) Дескриптор:-Жаңа сөздермен танысады;(1б) Дескриптор: -Сурет бойынша әңгімелейді; (1б) -Сұрақтарға жауап береді.(1б) Дескриптор: - Фараби тартқан күйдің құдіреті неде екенін анықтайды. (1б) Дескриптор: -Суреттегі домбыраның әрбір дыбысынан басталатын өнерге қатысты сөздерді табады;(1б) Дескриптор: -Күй құдіреті жазады 1б -«Өткенге көз жіберсек» табады.1 б -Өнер туралы мақал мәтелдер жазады.1 б	4 Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Ашық сабақ 3 сынып 19.03.2024 320 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Курикбаева Алия Магаметулаевна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ