Кезең

Сабақтың бөлімдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Білім

Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық дайындық

Оқушылармен сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосферасын орнату.

Оқушыларды топқа бөлу.

1-топ «Бидай»

2-топ «Нан»

3-топ «Құймақ»

4-топ «Тоқаш»

«Алтын ереже» құрып алу, таныстыру.

Мұғаліммен сәлемдеседі.

Шеңбер құрып тұрады, бір-бірімен қол ұстасып, өзінің оң жағындағы оқушыға жақсы тілек білдіреді. Сыныптағы барлық оқушы орындап шығады. Қима қағаздағы сөздер арқылы 4 топқа бөлініп отырады.

«Алтын ережемен» танысады.

Түсіну

Сабақтың мақсатын қою.

Қызығушылығын ояту.

«Бағалау критерийлерімен» таныстыру

(Кесте әр топқа таратып беріледі)

1.Үй тапсырмасы бойынша сұрақтарға жауап беруі.

2. «Шегіртке мен құмырсқа» мысалындағы негізгі ойды түсінуі, өмірмен байланыстыруы.

3.Жаңа сабақ бойынша белсенділігі.

4. Ертегідегі негізгі ойды аша білуі.

5. «Алтын ережені» сақтауы.

6.Жалпы ұпай саны

Әр топ араларынан белсенді бір оқушыны топ басшы етіп сайлайды.

Топ басшылары берілген критерийлер бойынша әр топ мүшесінің аты жазылған тұсқа «+» табасын қойып отырады.

Үй тапсырмасы

«Ой қозғау» Әр топқа үй жұмысы бойынша тапсырмалар бөліп беріледі.

1-топ. Мысалды рөлге бөліп оқиды.

2-топ. Жасылмен жазылған сөздерді талдайды.

3-топ.Жаз, қыс мезгіліндегі шегірткенің іс-әрекетін атап, мінездеме береді.

4-топ. Шегіртке мен құмырсқаны салыстыра сипаттайды.

Топ басшылары үй тапсырмасы бойынша белгілеп отырады.

Қолдану

Жаңа сабақ

Қызығушылығын ояту.

Болжау стратегиясы

Мағынаны ажырату

«Болжау стратегиясы»

«Ұн тағамдары» бейнеленген суреттердің жаңа сабаққа қандай қатысы бар деп ойлайсыңдар?

Олай болса ойымызды нақтылау үшін оқулықтың 50 бетіндегі «Егінші мен қасқыр» литва ертегісін оқып көрейік.

Топтарға тапсырмалар беріледі.

1-топ.Ертегіні рөлге бөліп оқиды.

2-топ.Берілген суретпен ертегінің арасындағы байланысын айтады.

3-топ. Сызбадағы сөздерді орындалу ретіне қарай орналастырады.

4-топ.Нанды құрметтеу ережелерін айтады.

Тақтада ілінген ұн тағамдарының суреттері бойынша өз ойларын болжап айтады.

Әр топтан екі оқушы ертегіні оқиды.

Әр топ тапсырмалар бойынша дайындалады.

Тапсырмаларды орындайды

Жинақтау

Қорыту

Оқушылар «Дастарқанда наны жоқтың, өмірінің мәні жоқ» дегенді қалай түсінесіңдер?

Ертегідегі негізгі ой қандай?

Әр топ мақалдың түйінін айтады.

Негізгі ойды айтады.

Бағалау

«Бағалау критерийі»

Әр топтың алдындағы бағалау парағы жинап алынады.

Шыққан нәтиже бойынша бағаларын алады

Үйге тапсырма

Ертегіні рөлге бөліп оқу.

Нан туралы мақал-мәтел жаттау

Күнделіктеріне жазады.