Мектеп

Өлеңті ауылының ЖОББМ

Бөлім

Қоршаған орта

Педагогтің аты-жөні

Исабекова С.Е

Күні:

07.04.2025 ж.

Сынып:2

Қатысушылар саны:

Қатысушылар саны

Сабақтың тақырыбы

№81 Табиғатпен танысамын.Табиғат құбылыстарымен танысу.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

2.2.2.1 мұғалімнің көмегімен қарапайым және нақтылау сұрақтарын қою және оның жауабын шығармадан таба білу

2.2.7.1 мұғалімнің көмегімен шығармадағы көркемдегіш кұралдарды (теңеу, кейіптеу)табу

Сабақтың мақсаты

Қарапайым және нақтылау сұрақтарын қою және оның жауабын шығармадан таба біледі

Шығармадағы көркемдегіш кұралдарды теңеу сөздерді табады

Құндылықты дарыту

Ай құндылығы: еңбекқорлық және кәсіби біліктілік айы

Апталық дәйек сөз: «Патриотизмі жоқ халық жаны жоқ тәнмен тең»

Уақыты

Педагогің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы.

10 мин

Ынтымақтастық атмосферасын және өздеріне сенімділік қалыптастыру

Бір, екі, үш

Сынып іші тып-тыныш.

Жалқаулықты тастаймыз,

Сабақты біз бастаймыз.

Үй тапсырмасын сұрау

«Біртұтас тәрбие» тәрбие бағдарламасындағы құндылықтарды оқу процесіне ұйымдастыру кезіңінен бастап, сабақтың әрбір кезеңінде жүргіземін Құндылық: еңбекқорлық және кәсіби біліктілік өз білімі мен дағдыларын дамыту үшін тыңғылықты жұмыс істеу.

«Көктемнің сәні» ертегісін рөлге бөліп оқу

Оқу мақсатын таныстырамын. 1- тапсырма

Жаңа тақырыпты ашу.

«Артық суретті тап» ойыны

Нұсқау: Артық суретті көрсет. Ойыңды түсіндір.

Өткен тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді. Артық суретті көрсетеді.

Оқушы өзі толықтырады, ойын түсіндіріп, дәлелдейді.

Аспан мәшинесі артық. Күн,жер,ай ,ғаламшар аспан денелері

«Бағалау: «Білім бұтағы»

Әр алған балға бұтақтағы жапырақты бояп отырады. Дескрипторы:

өз ойын түсіндіріп айтады.1 балл

Суреттер

Сабақтың ортасы 15 мин

Жұптық жұмыс

ҚБ 2- тапсырма

ОДД:білу,түсіну,қолдану

Оқылым.

«Белгілеп оқу» әдісімен оқиды

Нұсқау: «Аймен танысу», «Бұршақ жауын», «Кемпірқосақ» өлеңдерін

оқуына мүмкіндік тудырады.

Өлеңді жұптарымен мәнерлеп,белгілеп оқу.

Ай туралы өлеңдегі оқиға саған таныс па?.

Оқушылар жұптаса отырып өлеңдерді оқиды, талқылайды.

Бағалау критерийі

Қарапайым және нақтылау сұрақтарын қою және оның жауабын шығармадан таба біледі

Дескрипторы:

мұғалімнің көмегімен өлеңді түсініп оқиды 3 балл

Оқулық

5 мин

Сергіту сәті

Оқушылар бірге айтады

Жарайсыңдар!

Оқулық

Слайд

10 мин

ҚБ 3 -тапсырма Топтық жұмыс

«Менің ойымша» әдісі

Жазылым. Айтылым

Нұсқау:.

1 топ

-Ақын бұршақты нелермен салыстырады? Теңеу сөздерді тап.

Жүгерідей,кәмпиттей

2 топ

-Табиғат құбылысы туралы бірнеше сұрақ жаз?

- Жаңбырдан соң не пайда болады?

- Қай мезгілде қар жауады?

3 топ

-Бала кемпірқосаққа неліктен таңданады?

Бала кемпірқосақтың қызылды-жасылды бояуларына таңданды

Оқушылар өлеңдердегі теңеу сөзді табады. Бұршақты қай заттарға ұқсататындығы туралы ойланып, сипаттайды. Оқушылар өзін қызықтырған табиғат құбылысы туралы сұрақтар жазады.

Бағалау критерийі

Шығармадағы көркемдегіш кұралдарды теңеу сөздерді табады Дескрипторы:

- мұғалімнің қолдауымен сұраққа жауап береді..2 балл

- мұғалімнің қолдауымен теңеу сөзді табады.2 балл

- сөйлемді сауатты, көркем етіп жазады.2 балл

5 мин

Кері байланыс: «Сұрақ-жауап» әдісі бойынша өтеді.

-Бүгінгі сабақты еске түсірейік.

-Бүгін сабақта не өттік?

-Қандай тапсырмалар жасадық?

- Айналаңдағы табиғатта өзіңді не қызықтырады?

Рефлексия: «Қоржын» әдісі бойынша өтеді.

Үйге тапсырма: Ұнаған өлеңді жаттап ал

Тапсырма бойынша ой қорытып, сабаққа рефлексия жасайды.

ҚБ қойылады.