Пән: Әдебиеттік оқу

Сабақтың тақырыбы: М. Дулатов «Қош келдің, Наурыз!»

Сабақтың мақсаты: М.Дулатов туралы білімдерін тереңдету. Наурыз-жыл басы екенін ұғындыру.

Сабақтың міндеттері: Наурыз мейрамы туралы пікір алмасу.Мәтіннің мазмұнын ашу.

Оқушыларды топтық жұмыс кезінде ынтымақтастыққа үйрету.

Сабақтың әдіс-тәсілі: топтастыру, сұрақ-жауап, миға шабуыл, ой қозғау, джиксо әдісі.

Сабақтың көрнекілігі: оқулық,сюжетті суреттер, автор портреті,видео,слайд,ватман, маркер,АКТ

Сабақтың типі: дәстүрлі емес

Сабақтың түрі: аралас сабақ.

Табыс критерийлері: М.Дулатов туралы мағлұмат алады.

Болжай отырып,мәтіннің мазмұнымен танысады. Наурыз – ұлттық мейрам екенін түсінеді

Күтілетін нәтиже: Оқушылардың Наурыз мерекесі туралы түсінігі қалыптасады.

Өткізілген сабақтың рефлективтік есебі

Мұғалім: А.К.Ишамбаева

Пән: Әдебиеттік оқу

Сабақтың тақырыбы: М. Дулатов «Қош келдің, Наурыз!»

Сабақтың мақсаты: М.Дулатов туралы білімдерін тереңдету. Наурыз-жыл басы екенін ұғындыру.

Күтілетін нәтиже: Оқушылардың Наурыз мерекесі туралы түсінігі қалыптасады

Ұйымдастыру кезеңінде оқушыларды психологиялық тұрғыда сабаққа дайындадым, яғни оқушылармен жылы шыраймен амандасып, оқу құралдарын реттелуін тексердім. Шаттық шеңберіне тұрып бір - біріне жақсы тілектер тіледі. Топқа үш топ болған соң үш түрлі –түсті ою орнек арқылы бөлінді. Әр топ мүшелері топтың көшбасшысын сайлап, топтың атын қойды. Топтың ұранын шығарды. Lesson Study  - оқушылардың білімдерін көтеру мақсатында өткізілетіндіктен сабақта АВС деңгейінлегі оқушыларды мұғалімдер тобы бақылады. Үйге берілген тапсырманы тексердім. Үйге «Көктем » өлеңін жатқа айтуға берілді.Сабақтың тұсаукесеріне оқушыларға қызығушылығын арттыру үшін тақырыптың мазмұнына сәйкес Инсерт әдісі бойынша «Не білесің?» миға шабуыл жасай отырып, «Наурыз» деген тақырыпта видео –ролик көрсетіліп, жаңа сабақ тақырыбы ашылды. Әр бала өз ойын айта білді.Мәтіннің авторымен видео рарқылы таныстырып, оқулықпен жұмыс жүргіздім, яғни тақырыпты оқудың әр түрін пайдалана отырып ,сұрақ - жауап арқылы түсініктерін толықтырдым. Оқушылардың жауабын олардың білімдерінің деңгейін тексеру үшін ғана емес,сондай ақ оларға өз ойларын анық білдіруге, дамытуға және кеңейтуге мүмкіндік беру үшін де пайдаланылды.. Әр топқа тақырыпқа сай жеке тапсырмалар бердім.Топ бойынша берілген бөліктерді талданды. Әр топ түсінгендерін ортада айтты. «Наурыз» тақырыбына І топ – наурыз көже, ІІ топ – салт-дәстүр , ІІІ топ – Ұлттық ойындар туралы білетіндерін қағаз бетіне түсіріп постер қорғады. Бой сергіту үшін интербелсенді тақтадан «Қара жорға» биін көру арқылы қимылдар жасады. Сабақты бекіту мақсатында топтық тапсырмалар берілді .Сабақ қорытындылап, оқушылардың осы сабақ бойынша алған білімдерін тексеру, Гүл күлтешелеріне бүгінгі өтілген тақырыптан сұрақтар жасыру арқылы қорытындылаймын. бекіту мақсатында «Кубизм» стратегиясы бойынша тақырыптық сұрақ – жауап алынады. . Әр оқушыны өз дәрежесінде танып білді.Рефлексия. Білемін,білдім,білгім келеді стикерлерге өз ойларын жазу арқылы бекітілді.Бағалау. Бағалау парағы арқылы бағаланды.(Өзін -өзі бағалау,топтың бағалауы,мұғалімнің бағалауы) Әр тапсырмадан кейін бағаланып отырды, формативті бағалау жүріп отырды.Үйге тапсырма М. Дулатов туралы қосымша мәліметтер жинау, наурыз тақырыбына шығарма жазуға берілді. Сабақ өте тартымды өтті, оқушылар сабаққа аса қызығушылықпен қатысты. алынады Lesson Study сабағында АВС оқушыларын бақылау өз дәрежесінде өтті. АВС деңгейіндегі оқушылармен сұхбат жүргізеді, сұхбат барысында С деңгейіндегі оқушылар:-  Берілген мәтінмен жұмыс жасай алды;

-  Жеңіл сұрақтарға жауап беріп, қатесін тауып, өз бетімен жұмыс жасауға ынталанды.

В деңгейіндегі оқушылар:

-  Алған білімдерін қолданып, тірек-сызбалармен жұмыс жасай алды;

-  Қосымша материалдармен жұмыс жасап, өз бетімен білім алуы үшін жоспар құра алды.

А деңгейіндегі оқушылар:

-  Проблемалық сұрақтарды анықтап, жауап табуда ізденді. Өз білімдерін шығармашылық тапсырмаларды орындауда, логикалық сызбаларды құрастыруда қолдана алды.

Қорыта айтқанда, Lesson Study нәтижесінде біз оқушылардың білімдерін жаңа тәсілдер арқылы кеңейте алдық және оқушыларымыздың оқу үдерісіне толыққанды қатысуына ықпал ете білдік.Сабақ соңында өз мақсаттарымызға жеттік, қалыс қалған оқушылар болған жоқ.Бағдарламаның жеті модулін ықпалдастыра отырып,оқушылардың сұрақтарға толық жауап беруіне,ойларын ашық айтуына дағдыландырдық. Болашақта осындай әдіс- тәсілдерді қолдана отырып оқушыларымыздың білім, білік дағдыларын арттырамыз.